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好喝的果汁小班教案（通用10篇）
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的好喝的果汁小班教案，欢迎阅读与收藏。
好喝的果汁小班教案 1
活动目标：
1、培养幼儿的手眼协调能力。
2、了解制作果汁的过程，知道果汁有营养。
3、能说出各种水果的名字及各种营养价值。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
教学重点：了解各种水果的名字，及营养价值。
教学难点：动手切水果。
活动准备
活动准备：新鲜易切的`水果、榨汁机、塑料刀、盘子、杯子等。
活动过程
一、提问：
“你们喝过什么果汁，喝果汁对我们的身体有什么好处？”里面都有那些水果，说出水果的名字。{教师出示各种水果，幼儿说名字}
2出示制作果汁的用具，激发幼儿学习兴趣。
二、教师与幼儿一起制作好喝又有营养的果汁：
（一）让幼儿在盘子中切水果。{教师指导幼儿注意安全。}
（二）将切好的水果放入榨汁机中，教师盖盖子。
（三）请一位幼儿打开开关。
（四）将果汁倒入杯中请幼儿品尝。
三、大家一起品尝不同的果汁，并请幼儿说说它们的营养价值。
教学反思：
通过这次的活动，使我感到对于一些科学活动，要让幼儿大胆尝试，从操作中获得知识，这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的知识更直观，尤其是对于小班的幼儿来说，我们更要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活，这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿在玩中学习，获取更多的知识。
好喝的果汁小班教案 2
活动目标：
1、感知颜色的丰富，敢于大胆使用颜色进行表现。
2、体验自制水果汁的快乐。
活动准备：
榨汁机、西瓜，一次性杯子、吸管、纸上画有小杯子。
活动过程：
一、榨水果汁。
１、（出示切好的西瓜）今天我们要榨西瓜汁，炸出的西瓜汁会是什么颜色的？
２、幼儿品尝西瓜汁。
３、你还吃过什么果汁，它是什么颜色的？
４、今天小朋友也要榨一杯水果汁，你想榨一杯什么样的水果汁，它又是什么颜色的呢？
二、“自制”水果汁。
１、教师示范涂色的方法及要点：从下往上涂色。
水果汁榨到杯子里了：越来越多，扎了满满一杯。（插上吸管）尝尝我的'水果汁，味道好极了。
２、幼儿动手操作。
根据自己的愿意涂色，涂完之后插上吸管“喝”果汁。
３、展示幼儿作品贴于墙上。
好喝的果汁小班教案 3
设计意图：
夏天来了，又到了各种新鲜水果上市的时节，水果我们经常吃，但是纯纯的鲜榨果汁却是难得喝一喝。因此，我设计了一节小厨房活动《好喝的果汁》，通过让幼儿了解果汁的制作过程，并且让他们自己来榨果汁，体验劳动的快乐，知道果汁的丰富营养，喜爱喝果汁。
游戏目标：
1、能运用多种感官感知果汁在颜色、味道等方面的不同，并用完整的语言大胆表达出来。
2、喜欢动手操作，能与同伴合制作果汁。
3、知道果汁有丰富的营养，愿意多喝果汁
材料提供：
1、经验准备：幼儿喝过果汁及切水果的经验。
2、物质准备：水果、榨汁机6台、透明塑料杯、幼儿用刀具、盘子若干。
游戏过程：
一、情景导入：果平方培训班
1、师：大家好，欢迎大家来参加“果平方”培训班，我是“果平方”的店长，今年“果平方”要新开一家分店，所以要招收新的服务员，现在就有我来给大家进行培训！
2、师：大家知道，我们果平方的鲜果汁非常好喝，那今天培训的项目就是——制作好喝的`果汁。
二、介绍原料、工具及制作方法
1、介绍需要用到的各种新鲜水果
师：“制作果汁需要用到什么？”
生：“水果、榨汁机。”
2、师：“对了，制作果汁当然需要新鲜的水果啦！那我们来看看今天培训班都准备了什么水果啊？”
（教师介绍水果）
3、师：“除了水果，我们还要借助一样东西才能将水果变为果汁，那就是——榨汁机。”
师：“首先，我们来观察一下这个榨汁机，它是由三部分组成的，是哪三部分啊？”
（教师和幼儿一起说一说榨汁机的组成部分）
师：“认识了榨汁机，我们来试着榨一榨果汁吧，看好我来示范哦！先将水果切块，切成一小块一小块，然后将水果放进滤网，记住咯，每次放两三块，不要太多，然后用钻头挤压旋转。挤压的时候，左手扶好杯子，右手用力挤压，旋转，看到没有，杯子里面已经开始有果汁出来了！”
（找好果汁请幼儿尝一尝味道）
师：“我请这位小朋友来尝尝，味道怎么样啊，好喝吗？”
生：“甜甜的，好喝。”
师：“大家都看明白了吧！那现在就要请你们来试试榨果汁啦！
三、幼儿制作
幼儿选择水果进行分组制作，教师巡视指导。
四、展示、品尝
1、幼儿展示制作好的果汁，说一说果汁的颜色
2、幼儿品尝
师：“大部分学员都很聪明，也很认真，一学就会，现在大家可以尝尝你们自己制作的果汁啦！”
五、教师总结
师：“今天的培训非常成功，每一位学员都是合格的，下个月大家就可以来店里上班啦！让顾客都来品尝你们制作的营养又好喝的果汁！”
好喝的果汁小班教案 4
活动目标：
1、鼓励幼儿探索各种方法来榨取果汁。
2、培养幼儿的动手操作能力，以及同伴之间的合作能力。
3、让幼儿体验劳动的'乐趣。
活动准备：
1、各种工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。
2、橙子若干。
3、中号透明塑料量杯；大号塑料量杯一个。
活动过程：
1、通过谈话引起幼儿的兴趣。
“你们喝过果汁吗？好喝吗？你知道果汁是怎样来的吗？
2、请幼儿介绍自己所看到的工具，并初步设想自己会怎样来运用这些工具来榨取果汁。
3、幼儿自由分组开始榨果汁。
（1）教师指导幼儿能够运用工具榨取果汁。
（2）鼓励幼儿探索出多种方法来榨取果汁。
（3）提醒幼儿将榨出的果汁放入量杯中。鼓励幼儿能够榨出更多的果汁。
4、讨论：你觉得用哪种方法来榨果汁最方便，哪种方法榨出来的果汁最多。
活动结束：
品尝自己榨的果汁，享受劳动的乐趣。
好喝的果汁小班教案 5
【活动目标】
1、知道水果可以榨出果汁，对榨果汁有兴趣。
2、愿意尝试用榨汁器榨果汁，喜欢喝果汁。
3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
【活动准备】
榨汁器（事先消毒）、橙子（切成一半）、橙汁、托盘（装橙子）、人手小毛巾一块、一次性桌布、一次性杯子。
【活动过程】
一、喝现成果汁。
（价值取向：在观察交流橙汁的特征的过程中对橙汁有兴趣。）
1、提问：这是什么果汁？你怎么知道的'？
小结：用亮亮的眼睛看出来橙汁是橙色的。
2、闻闻、尝尝果汁。
提问：橙汁闻起来有什么气味，喝起来是什么味道？
小结：橙汁橙汁香喷喷，橙汁橙汁酸又甜。
3、小结：你们用眼睛看、鼻子闻、嘴巴尝的办法知道这是橙汁。
二、动手榨果汁。
（价值取向：对榨果汁有兴趣，愿意尝试用榨汁器榨果汁。）
1、提问：你们有什么办法把橙子变成橙汁？
2、介绍榨汁器。
提问：看看它有什么奇特的地方？
3、自制橙汁。
①幼儿第一次操作。
提问：你用了什么好办法榨出果汁的？
小结：橙子橙子放放好，压一压、挤一挤、转一转，哎呦哎呦，橙汁出来了。
②幼儿第二次操作。
要求：试一试刚才我们说到的方法，榨出更多的果汁。
三、喝自制果汁。
（价值取向：品尝自己榨出的果汁，激发幼儿喜欢喝自制果汁的兴趣。）
提问：橙汁榨好了，怎样喝到果汁。
小结：小手小手真能干，果汁果汁有营养，果汁果汁真好喝。
活动反思：
果汁是幼儿非常喜欢吃得饮料，平时他们喝得最多的是牛奶，对于这种水果饮料特别的感兴趣，首先让幼儿根据颜色和味道分辨各种水果饮料，带着这份好奇心幼儿自己调制水果饮料，幼儿知道将水倒进杯子后要用勺子搅拌均匀，这样饮料才能充分溶解，让幼儿体验自己调制水果饮料的乐趣。
好喝的果汁小班教案 6
活动目标：
1、掌握用果珍粉做果汁的方法。
2、能仔细的观察果珍粉在水中的变化，并大胆说出自己的发现。
3、体验自制果汁饮料的快乐。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
1、温开水、幼儿(幼儿食品)人手一把小勺、一份果珍粉。
2、布小熊一只，创设环境“小熊的家”
活动过程：
一、激发幼儿做果汁的兴趣。
1、出示小熊，以小熊请客的形式激发幼儿活动的兴趣。
师：今天小熊邀请我们（1）班的小朋友去他家做客，你们愿意吗？那我们开着小汽车出发吧！
（听音乐幼儿开汽车去小熊家）
2、来到小熊家，与小熊问好。
3、师：今天小熊为我们准备了一份好吃的东西，我们来看看是什么？（出示一杯果汁饮料）是什么果汁饮料？小熊只准备了一杯饮料，但我们小朋友有那么多，怎么办呢？
（幼儿想办法）那我们一起来每人做一杯果汁饮料吧！怎么做呢？需要用到什么呢？
（杯子、勺子、果珍粉、温水）（评：以去小熊家作客的形式引起幼儿活动的'兴趣，更易于幼儿接受。在宽松的活动氛围中，激发了幼儿制作果汁的愿望。）
二、幼儿做果汁。
1、引导幼儿观察材料，提出操作规则。
先看看你们面前的杯子里有什么？是什么颜色？喝一口尝尝有没有味道？（无色、无味）再看一看小碗里有什么？什么颜色什么样子？（黄色的果珍粉）师：有了这么多的东西，你会怎么做呢？（幼儿回答）提出操作要求，幼儿自已制作果汁。
师：现在请小朋友自己来做果汁，你是怎么做的？果珍粉放到水里后就怎样？
引导幼儿观察、讲述。
2、操作小结：鼓励幼儿大胆说出自己的发现。（果珍粉倒入水中后就融化了，杯中的水变成黄色的了）（评：在这一环节中，幼儿通过自己观察材料，讨论制作果汁饮料的方法，然后自己制作观察其变化，充分发挥了幼儿的主体地位）
三、品尝果汁，体验自制果汁的快乐。
1、请幼儿闻一闻尝一尝，说一说。
2、你们喝的是什么？谁做的？
（评：幼儿通过自己品尝亲手制作的果汁饮料，体验到了成功的喜悦。）
3、以小熊的身份提醒幼儿果汁饮料里面有糖份，不能多喝。
4、开着小汽车“回家”。
延伸活动：
1、带领幼儿做其他的果汁饮料，体验自已制作果汁饮料带来的乐趣。
2、你还知道什么东西能融化在水里，一起动手试一试。
教学反思：
通过这次的活动，使我感到对于一些科学活动，要让幼儿大胆尝试，从操作中获得知识，这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的知识更直观，尤其是对于小班的幼儿来说，我们更要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活，这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿在玩中学习，获取更多的知识。
好喝的果汁小班教案 7
活动目标：
1、观察、探索榨汁器各部分的结构，并初步学会运用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鲜果汁营养很丰富。
3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。
活动准备：
1、 榨汁器（两人一个）
2、盘子、勺子、一次性杯子若干。
3、 草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。
4、 玩具娃娃一个。
活动过程：
一、幼儿探索榨汁器的结构。
1、（出示玩具娃娃和草莓）。这是娃娃家的小娃娃，她还没长牙，可是她很想吃这草莓，怎么办呢？（幼儿自由表达自己的想法）。
2、引导幼儿探索榨汁器，了解榨汁器各部分的结构。 你们的办法都不错，但这样娃娃吃到的汁太少了，怎样让宝宝吃到更多的草莓汁呢？今天老师给大家带来了一样东西。（出示榨汁器）。它可以帮助我们榨出果汁，待会请你们看看它是什么样子的？你们可以打开来看看，想想它是怎样装起来的。（幼儿探索，教师观察幼儿的探索情况）。
3、榨汁器的各部分：挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯子。
二、幼儿探索运用榨汁器。
1、我们已经认识了榨汁器，那请小朋友们想想怎么样用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去试一试。
2、请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的。先打开盖子，把草莓放在网格上，然后盖上盖子，用力地压或旋转盖子，最后倒出草莓汁。
3、还有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你们想去试一试吗？
三、品尝新鲜果汁，知道新鲜果汁的营养很丰富。
今天我们自已动手榨出了许多新鲜的果汁，现在请小朋每人拿一只干净的杯子，尝尝这些果汁，尝的时候可以少倒一点，尝了一种再去尝另外一种。然后告诉老师或好朋友，这些果汁一样吗？什么不一样？
提问：
1、这些水果一样吗？什么不一样？（颜色、味道） 小结：这些水果榨出来的汁有红的有黄的还有紫的，喝起来有的甜甜的.，有的酸酸的……它们含有丰富的营养，对我们人的身体有很大的好处。
2、今天我们学会了用榨汁器榨果汁，你们知道怎样可以榨更多的果汁来吗?（电动榨汁机）
3、回家后小朋友可以多榨一点，让爸爸妈妈、爷爷奶奶也一块来尝一尝这好喝的果汁。
活动延伸：
1、幼儿回家后继续榨果汁。
2、引导幼儿比较新鲜果汁与冲饮品之间的区别。
3、参与家电柜幼儿认识电动榨汁机和其它小家电。
好喝的果汁小班教案 8
教学目标：
1、通过看看、闻闻、尝尝、猜猜将水果与果汁对应，调动多种感官感觉、比较、判断事物。
2、知道人体需要各种不同的营养。
3、初步了解健康的小常识。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：
认知准备：认识常见的'水果
材料准备：黄瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁机。
教学过程：
一、看看讲讲、闻闻尝尝
1、老师出示蔬果，请幼儿讲讲蔬果的名称、颜色。
2、老师出示四瓶果汁，请幼儿猜猜它们分别是什么果汁?
按照幼儿猜测的结果将蔬果与果汁对应摆放。
3、请幼儿闻闻果汁，说说是什么果汁，调整蔬果与果汁对应摆放。
4、请幼儿尝尝果汁，说说味道并再次确认是什么果汁，调整蔬果与果汁对应摆放。
二、看老师榨汁验证
老师告诉幼儿：通过现场操作来验证。
幼儿观察榨汁过程。
三、你还尝过哪些果汁?是什么颜色、什么味道的?
(芒果汁、苦瓜汁、胡萝卜汁.......)
活动延伸：
艺术活动——为自己喜欢的朋友榨一杯果汁。
好喝的果汁小班教案 9
一、活动由来
在幼儿美术活动中，油水分离是小朋友感兴趣的绘画方式，这种绘画方式能够使画面更加活跃，主题更加突出，为作品增色。
果粒果汁是孩子们生活中非常熟悉的饮品，孩子们有丰富的和果粒果汁的经验，对果粒果汁的状态有清晰地认识，为活动提供了经验准备。
二、活动目标
1、活动目标尝试油水分离作画，发现色彩的美，体验美术活动的乐趣。
2、能够大胆的运用毛笔在规定的范围内进行创作绘画。
3、学习正确使用毛笔等材料的方法，初步养成使用工具材料的良好习惯。
三、活动重难点
毛笔的使用方法
四、活动准备
1、绘画工具：毛笔、水分颜色（红、黄、绿）、油画棒（红、黄、绿）小毛巾、笔筒、画有杯子轮廓的操作纸（上面有三个杯子，吸管的'粗细略有不同）。
2、儿歌：小毛笔，爱喝水，喝的肚子圆溜溜，快来帮它揉一揉，一下、两下、三下、四下、五下，揉好肚子画画喽！
五、活动过程
（一）请幼儿观看动画片，引出活动。
1、《小兔果汁店》动画
教师：今天老师给大家带来一个好看的动画片，我们一起来看一看。
2、小熊猫进货动画
教师：我们来看看，我们的好朋友小熊猫干什么去了？
教师：夏天到了，小动物们都爱喝果汁。熊猫商店也要卖果汁了，小熊猫到我们这里来进货了。
（二）引起幼儿做果粒果汁的兴趣。
1、教师将做好的果汁呈现给幼儿
教师：快来看看我做的果汁吧。
教师：小熊猫和我定了5箱货，我一个人不做不完，谁来帮我。
2、教师示范做果粒果汁。
请小朋友们看看我的果汁是怎样做的？
教师边示范边讲解。
A、先放上果粒（用油画棒画上果粒）
B、倒进果汁（用毛笔刷上水粉颜色）
C、强调毛笔使用方法（小儿歌）
D、要根据吸管的粗细画果粒，果粒太大了吸管就堵了
（三）幼儿制作果粒果汁，教师进行巡视指导。
师：现在请小朋友们制作果汁吧。教师边指导边继续说儿歌，用儿歌引导幼儿使用毛笔。
（四）活动结束
1、小熊猫就要来了，我们快把果汁放到仓库去，准备包装吧。
2、自然结束。
六、活动延伸
幼儿可以沿轮廓将果汁杯子剪下，剪好后按习惯粗细或果汁种类的不同为其分类。
好喝的果汁小班教案 10
【活动目标】
1、感受歌曲的欢乐旋律，熟悉并理解歌词。
2、能够唱准念白部分节奏并创编动作进行表演。
3、通过模拟榨汁机的工作过程，体验与同伴游戏的快乐。
【活动准备】
1、榨汁机一台。
2、教学挂图、教学CD。
3、水果头饰。
【活动过程】
一、通过观察榨汁机的工作过程，初步熟悉歌曲。
1、教师出示榨汁机，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，我们的好朋友来班上做客，要给大家榨果汁了。
2、用榨汁机榨一杯苹果汁，榨汁时请幼儿欣赏歌曲。
师：我们要仔细看一看榨汁机是怎样工作的。
二、通过提问及游戏的方式，引导幼儿记忆歌词。
1、师：榨汁机真有趣。请小朋友说一说榨汁机是怎样榨果汁的?(引导幼儿用歌词来回答，如左转转、右转转、压一压、榨一榨等。)
2、师：现在果汁榨好了。榨汁机榨的是什么果汁呢?你们听我来念一首儿歌就知道了。
3、教师以游戏的'方式按节奏完整朗诵歌词。
师：榨出一杯什么呀?(教师示范按节奏朗诵这一句，并多提问几名幼儿，使幼儿反复感受这一句的节奏。)
4、幼儿跟教师一起在游戏中朗诵歌词两遍。
三、引导幼儿将歌词填入旋律中，学习演唱歌曲。
1、幼儿欣赏教师范唱歌曲。
教师：这句有趣的榨汁机咒语还可以升级变成好听的歌曲呢!听我唱一遍。
2、提醒幼儿注意念白部分的节奏。
师：歌里还是有一句是念出来的，请能量升级的小朋友找找是哪一句?应该怎样说呢?让我们一起拍手说一说。
3、幼儿与教师共同演唱歌曲两遍。
四、请家长与幼儿一起围成圈随乐进行榨汁机的游戏。
1、引导幼儿主动邀请家长的手一起围成大圆圈。
2、教师播放背景音乐，头戴不同的水果头饰，提示幼儿准确说出榨出的水果汁名称。
3、教师将水果头饰戴在不同的幼儿头上，让幼儿表演被榨的水果，体验游戏的快乐。
4、请幼儿与家长回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益处，结束活动。
【活动延伸】
在复习活动中，教师可以在幼儿熟悉歌曲的情况下，请幼儿分组分角色进行表演练习。
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