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美丽的小盆栽幼儿园小班美工教案
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的美丽的小盆栽幼儿园小班美工教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美丽的小盆栽幼儿园小班美工教案 1
活动目标
1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。
活动准备
人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
活动过程
一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣
师：
1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?
2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的盆花
1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的'操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动，教师指导
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。
五、评价活动
1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
美丽的小盆栽幼儿园小班美工教案 2
活动目标：
认知目标：让幼儿认识不同种类的小盆栽，了解其基本特征与生长环境。
技能目标：通过动手操作，锻炼幼儿手工制作能力，如揉、捏、粘贴等技巧，提升手眼协调能力。
情感目标：培养幼儿对自然和生命的热爱，体验创作的乐趣，增强环保意识。
活动准备：
材料准备：绿色、棕色、彩色纸张，剪刀，胶水，塑料杯或纸杯，彩色马克笔，棉签，绿色皱纹纸或毛线，橡皮泥等。
环境准备：提前布置“植物角”，摆放各种真实小盆栽供幼儿观察；播放轻松自然的背景音乐，营造温馨创作氛围。
知识准备：教师事先准备关于小盆栽的图片或视频，简单介绍几种常见的小盆栽及其特点。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
情境引入：教师以“小小园艺师”的角色邀请幼儿一起打造“迷你植物园”。
观察讨论：带领幼儿参观“植物角”，引导他们观察小盆栽的形态、颜色、叶子形状等特征，并鼓励幼儿分享自己的发现。
二、示范讲解（10分钟）
教师示范：使用预先准备好的材料，边演示边讲解如何制作“小盆栽”。步骤如下：
制作花盆：将塑料杯或纸杯涂上棕色，模拟真实的'花盆外观。
制作植物：使用绿色纸张或皱纹纸剪出叶片形状，用胶水粘贴在棉签或细木棍上，模拟植物茎叶。
装饰花盆：在花盆上绘制图案或使用彩色纸片进行装饰。
种植植物：将做好的“植物”插入花盆中，固定好位置。
注意事项：提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，胶水涂抹要适量，避免弄脏衣物。
三、幼儿操作（20分钟）
分发材料：为每位幼儿提供所需材料，确保人手一份。
自由创作：幼儿根据教师的示范，自主选择材料，创作属于自己的小盆栽。教师巡回指导，适时给予帮助和鼓励。
四、作品展示与分享（10分钟）
作品展示：将完成的小盆栽集中摆放，形成一个“迷你植物园”。
分享交流：请幼儿逐一介绍自己的作品，说说自己制作的小盆栽是什么植物，它的特点是什么，自己在制作过程中遇到的问题和解决办法。
五、活动延伸
将幼儿制作的小盆栽布置在班级一角，作为班级环境的一部分。日常活动中，可引导幼儿照顾自己的“小盆栽”，如模仿浇水、晒太阳等动作，进一步增强其爱护植物、保护环境的意识。
活动反思：活动结束后，教师应记录幼儿参与情况，对活动效果进行反思，以便在后续教学中调整优化。
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