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《小黑鱼》幼儿大班教案（通用6篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的《小黑鱼》幼儿大班教案，希望能够帮助到大家。
《小黑鱼》幼儿大班教案 1
教学目标：
1、运用已有经验能用完整的语言大胆猜想故事情节，发挥自己的想象力。
2、懂得勇敢面对困难，体验智慧解决困难的成功感和快乐感。
教学重点：
萌发勇敢、智慧面对困难的情感。
教学难点：
运用已有经验发挥想法，能大胆猜想故事情节。
活动准备：
课件《小黑鱼》
活动过程：
一、激发情感、主题导入引导语：你们喜欢听故事吗？今天周老师带来了一个发生在海底的故事，让我们一起来听听吧！
二、发挥想像，理解故事价值分析：
1、借助画面，引导幼儿运用已有经验大胆猜想寄居蟹、乌贼、海鳗等帮助小黑鱼的好办法，发挥幼儿的想象力。
2、借助故事情节，引导幼儿用完整的语言大胆表达寄居蟹、乌贼、海鳗等角色对话，发展幼儿语言组织能力与表达能力。
3、感受有朋友帮忙的快乐情感。
（一）教师讲述故事：
片段一：在海洋的深处，住着一群小鱼，他们每天成群结伴在一起游玩，过着自由自在、快乐的生活。突然，有一天，游来了一条凶猛的大鱼。大鱼长着大大的嘴巴，锋利的牙齿。小鱼们发现凶猛的大鱼朝它们游来，都吓得四散逃跑。大鱼看准四散逃跑的小鱼啊呜一口，啊呜二口，啊呜三口，啊呜四口，把它们都吞进了肚子里，然后当什么事情都没发生一样游走了。只有一条小黑鱼它躲在了水草丛中，没有被大鱼发现，逃离了危险。失去好朋友的小黑鱼一个人孤零零的，（它觉得好孤单好寂寞，心里难受极了）。于是，它决定去找新朋友陪伴它帮助它。
提问：你们觉得小黑鱼现在是怎么样一种心情呢？（伤心、难过、悲伤、思念……。）
（二）借助画面发挥想像
片段二：小黑鱼游啊游啊，在一路上它遇到了（寄居蟹）。寄居蟹看到小黑鱼一脸不高兴的样子，就问："小黑鱼，小黑鱼，你怎么了？"小黑鱼难过地说："我的好朋友都被可恶的大鱼吃掉了，我好想念它们啊！"（寄居蟹说："别难过，我愿意做你的好朋友，如果大鱼来了，你可以躲进我的蟹壳里，我用一对大螯把它吓跑。"）小黑鱼听了寄居蟹的话，觉得这真是个好办法："谢谢你！寄居蟹，你真是我的好朋友。"提问：
1、瞧！小黑鱼一路上遇到了谁？
2、猜一猜，想一想寄居蟹会想什么办法帮助小黑鱼，它对小黑鱼说些什么呢？
片段三：这时候，听到小黑鱼和寄居蟹谈话的乌贼忍不住游了过来，（对小黑鱼说："小黑鱼，小黑鱼，我也愿意做你的朋友，如果大鱼来了，我会喷出墨汁，让大鲨鱼什么都看不到，你就可以逃走了。"）小黑鱼听了乌贼的话，觉得这真是个好办法，它说："谢谢你！乌贼，你们都是我的好朋友。"说完，小黑鱼放心地去游玩了，可是它心里还是想着那群小伙伴。
提问：猜一猜，想一想乌贼会想什么办法帮助小黑鱼呢？它会对小黑鱼说些什么呢？
片段四：小黑鱼游啊游啊，一路上它又遇到（海鳗）。海鳗发现小黑鱼好像有点不开心，就问："小黑鱼，小黑鱼，你怎么了？"小黑鱼难过地说："我的好朋友都被可恶的大鱼吃掉了，我好想念它们啊！"海鳗说："别难过，我愿意做你的好朋友如果大鱼来了，你可以把我当成滑滑梯，从我身上滑过很快的逃走。"小黑鱼听了海鳗的话，觉得这真是个好办法："谢谢你！海鳗，你也是我的好朋友。"说完，小黑鱼又放心地去游玩了，可是它心里还是想着那群小伙伴。
提问：
1、小黑鱼一路上又遇到了谁？
2、猜一猜，想一想海鳗会想什么办法帮助小黑鱼呢？它会对小黑鱼说些什么呢？
（三）运用已有经验发挥想像提问：你们猜一猜小黑鱼一路上还可能会遇到谁？想一想它遇到的'这位新朋友会怎么帮助它？
小结：虽然小黑鱼失去了以前的好朋友，但是它又遇到了更多愿意帮它的新朋友，有朋友真好！
（四）教师讲述故事，幼儿理解故事价值分析：
1、借助上环节经验进行经验迁移，拓展幼儿的想象力。
2、感受弱小群体可以发挥智慧，勇敢地团结在一起战胜敌人的成功感。
3、感受朋友在一起力量大的道理。（人多力量大的道理）
片段五：小黑鱼游啊游啊，这时候，它真的遇到了另一群和它以前的朋友长得一模一样的小红鱼。小黑鱼飞快地游去过，高兴地大叫起来："小红鱼！小红鱼！快出来和我一起玩吧！"小红鱼们摇摇头，齐声说：（"不不不，我们不出来，要是大鱼来了，我们就危险了，会被大鱼吃掉的。"）听了小红鱼们说的话，小黑鱼又想起了小伙伴们被大鱼吃掉的画面。小黑鱼想："我可不想再失去这群朋友，我得想个办法把大鱼吓跑，这样我们就可以安全的出来玩了。"（小黑鱼想啊想啊，它想了很多的办法，）提问：
1、猜一猜，想一想小红鱼会对小黑鱼怎么说？
2、小黑鱼会想些什么好办法赶跑大鱼呢？
片段六：最后它想到大家团结起来可以变成一条很大很大的鱼。于是，一群小红鱼变成了大鱼的头，一群小红鱼变成了大鱼的前身，一群小红鱼变成了大鱼的后身，还有一群小红鱼变成了大鱼的尾巴，最后小黑鱼变成了大鱼的眼睛。它们团结在一起出去游玩了。这时候游来了一群大鱼，小红鱼和小黑鱼团结起来勇敢地向大鱼游去，最后它们赶走了这群大鱼。
《小黑鱼》幼儿大班教案 2
一、教学目标
1. 理解故事内容，感受小黑鱼在不同场景下的心情变化。
2. 欣赏绘本中丰富的色彩和画面，培养幼儿的审美能力。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和勇敢面对困难的精神。
二、教学重难点
1. 重点
理解故事内容，感受小黑鱼的成长历程。
引导幼儿观察绘本中的画面，体会色彩和构图的美感。
2. 难点
帮助幼儿理解小黑鱼在面对困难时的心理变化和应对策略。
启发幼儿思考如何在生活中与他人合作，共同解决问题。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过展示绘本图片、播放故事音频等方式，让幼儿直观地感受故事内容。
2. 提问引导法：提出问题，引导幼儿思考和回答，激发幼儿的思维能力和语言表达能力。
3. 讨论交流法：组织幼儿分组讨论，分享自己的想法和感受，培养幼儿的合作意识和交流能力。
4. 情境表演法：让幼儿通过角色扮演的方式，体验故事中的情节，加深对故事的理解。
四、教学准备
1. 绘本《小黑鱼》。
2. 故事音频。
3. 相关图片、道具。
五、教学过程
1. 导入环节
播放一段海洋生物的视频或展示一些海洋生物的图片，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“你们在视频或图片中看到了哪些海洋生物？你们最喜欢哪个海洋生物呢？”引出故事的主角小黑鱼。
2. 故事讲述
教师结合绘本图片，生动地讲述《小黑鱼》的故事。在讲述过程中，注意引导幼儿观察画面中的细节，如小黑鱼的表情、动作，海洋中的景色等。
讲述完故事后，提问幼儿：“小黑鱼一开始为什么很害怕？后来它是怎么变得勇敢的？小黑鱼和小红鱼们是怎么战胜大鱼的？”引导幼儿回忆故事内容，理解小黑鱼的成长历程。
3. 画面欣赏
再次展示绘本中的图片，引导幼儿欣赏画面中的色彩和构图。提问幼儿：“你们觉得这些画面美吗？美在哪里？”鼓励幼儿用自己的'语言描述画面中的色彩和形状。
教师可以适当介绍一些绘画技巧，如色彩的搭配、构图的方法等，培养幼儿的审美能力。
4. 讨论交流
组织幼儿分组讨论以下问题：“如果你是小黑鱼，你会怎么做？在生活中，我们遇到困难时应该怎么办？”引导幼儿结合自己的生活经验，思考如何勇敢面对困难和与他人合作。
请每组幼儿推选一名代表，分享自己小组的讨论结果。教师对幼儿的发言进行总结和评价，肯定幼儿的积极思考和勇敢表达。
5. 情境表演
准备一些简单的道具，如小黑鱼、小红鱼的头饰，大鱼的模型等。让幼儿分组进行情境表演，再现故事中的情节。
在表演过程中，教师可以引导幼儿发挥想象力，加入一些自己的创意和对话，使表演更加生动有趣。
6. 总结延伸
教师对本次活动进行总结，强调小黑鱼勇敢面对困难和与他人合作的精神。鼓励幼儿在生活中也要像小黑鱼一样，勇敢、坚强、团结。
布置课后作业，让幼儿回家后把《小黑鱼》的故事讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起讨论如果遇到困难应该怎么做。
六、教学反思
通过本次活动，幼儿对《小黑鱼》的故事有了更深入的理解，在欣赏绘本画面的同时，提高了审美能力和语言表达能力。在讨论交流和情境表演中，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，培养了团队合作意识和勇敢面对困难的精神。在今后的教学中，可以进一步拓展活动内容，如让幼儿尝试用绘画、手工等方式表现故事中的场景，或者开展更多的合作游戏，让幼儿在实践中更好地体会合作的重要性。
《小黑鱼》幼儿大班教案 3
一、教学目标
1. 理解故事内容，感受小黑鱼在不同情境下的心情变化。
2. 欣赏绘本中丰富的画面，体会色彩和构图所传达的情感和氛围。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
4. 引导幼儿学会勇敢面对困难，懂得团结协作的重要性。
二、教学重难点
1. 重点
理解故事内容，感受小黑鱼的成长历程。
体会绘本中色彩和构图的艺术魅力。
2. 难点
引导幼儿理解团结协作的意义，并能在实际生活中运用。
三、教学方法
1. 直观演示法：通过展示绘本图片，让幼儿直观地感受故事内容和画面之美。
2. 提问引导法：通过提问，引导幼儿思考故事中的情节和人物情感。
3. 情境体验法：创设情境，让幼儿身临其境地感受小黑鱼的经历。
4. 讨论交流法：组织幼儿讨论，分享自己的感受和想法。
四、教学准备
1. 绘本《小黑鱼》。
2. 小黑鱼、小红鱼等角色头饰。
3. 相关音乐。
五、教学过程
1. 导入
播放一段海洋音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己在大海里。
提问：“小朋友们，你们想象中的大海是什么样子的呢？大海里会有什么呢？”
引出绘本《小黑鱼》，展示绘本封面，让幼儿观察并猜测故事内容。
2. 讲述故事
教师一边展示绘本图片，一边生动地讲述故事。
在讲述过程中，注意引导幼儿观察画面中的'细节，如小黑鱼的表情、动作，大海的颜色等。
提问：“小黑鱼一开始为什么很害怕？后来它是怎么变得勇敢的呢？”“小黑鱼想出了什么好办法？”等问题，引导幼儿理解故事内容。
3. 欣赏画面
再次展示绘本图片，引导幼儿欣赏画面中的色彩和构图。
提问：“你们觉得这些画面美吗？美在哪里？”“画面中的颜色给你什么感觉？”等问题，让幼儿体会色彩和构图所传达的情感和氛围。
4. 情境表演
分发小黑鱼、小红鱼等角色头饰，让幼儿分组进行情境表演。
引导幼儿在表演中体会小黑鱼和小红鱼的心情变化，以及团结协作的重要性。
5. 总结
提问：“这个故事告诉我们什么道理呢？”引导幼儿总结故事的主题。
教师总结：“小朋友们，这个故事告诉我们要勇敢面对困难，遇到危险不要害怕，要动脑筋想办法。同时，我们也要学会团结协作，因为团结就是力量。”
6. 延伸活动
在美工区投放绘画材料，让幼儿画一画自己心目中的小黑鱼和大海。
在阅读区投放更多的绘本，让幼儿自主阅读，感受绘本的魅力。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对绘本《小黑鱼》有了深入的理解和感受。在教学过程中，幼儿的观察力、想象力和语言表达能力得到了锻炼，同时也明白了勇敢面对困难和团结协作的重要性。在今后的教学中，可以进一步引导幼儿将故事中的道理运用到实际生活中，培养幼儿良好的品德和行为习惯。
《小黑鱼》幼儿大班教案 4
一、教学目标
1. 理解故事内容，感受小黑鱼在不同情境中的心情变化。
2. 欣赏绘本中丰富的色彩和画面，培养幼儿的审美能力。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿勇敢面对困难、团结协作的品质。
二、教学重难点
1. 教学重点
理解故事内容，感受小黑鱼的成长历程。
2. 教学难点
引导幼儿体会团结协作的力量。
三、教学方法
讲述法、提问法、讨论法、角色扮演法。
四、教学准备
1. 绘本《小黑鱼》。
2. 小黑鱼、小红鱼等角色头饰。
3. 相关图片和视频资料。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放一段海洋生物的视频，引导幼儿观察海洋中的各种生物。
（2）提问：你们在视频中看到了哪些海洋生物？你们最喜欢哪个呢？
（3）引出绘本《小黑鱼》，展示绘本封面，让幼儿观察并猜测故事内容。
2. 讲述故事
（1）教师生动地讲述绘本故事，注意语气和表情的'变化，吸引幼儿的注意力。
（2）在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和回答问题。
例如：小黑鱼一开始为什么很害怕？后来它是怎么变得勇敢的？小黑鱼和小红鱼们是怎么战胜大鱼的？
3. 讨论与分享
（1）故事讲完后，组织幼儿讨论以下问题：
① 小黑鱼在故事中经历了哪些事情？它的心情有什么变化？
② 你觉得小黑鱼是一只怎样的鱼？为什么？
③ 如果你是小黑鱼，你会怎么做？
（2）鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，教师认真倾听并给予积极的回应。
4. 角色扮演
（1）请幼儿选择自己喜欢的角色，如小黑鱼、小红鱼、大鱼等，进行角色扮演。
（2）教师可以提供一些简单的道具，如头饰、围巾等，增强角色扮演的趣味性。
（3）在角色扮演过程中，引导幼儿体会角色的情感和行为，加深对故事的理解。
5. 总结与延伸
（1）教师总结故事的主要内容和寓意，强调勇敢面对困难、团结协作的重要性。
（2）延伸活动：
① 让幼儿用绘画的方式表现自己心中的小黑鱼和海洋世界。
② 鼓励幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对绘本《小黑鱼》表现出了浓厚的兴趣。在讲述故事、讨论分享和角色扮演等环节中，幼儿积极参与，大胆表达自己的想法和感受，语言表达能力和思维能力得到了一定的锻炼。同时，通过故事的学习，幼儿也体会到了勇敢面对困难、团结协作的重要性。在今后的教学中，可以进一步丰富教学方法和活动形式，提高教学效果。
《小黑鱼》幼儿大班教案 5
一、教学目标
1. 理解故事内容，感受小黑鱼在不同情境下的心情变化。
2. 欣赏绘本中丰富的画面，体会色彩和构图所传达的情感和氛围。
3. 培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和团队合作精神。
4. 引导幼儿懂得勇敢面对困难，学会与他人合作。
二、教学重难点
1. 教学重点
理解故事内容，感受小黑鱼的勇敢和智慧。
引导幼儿观察画面，体会色彩和构图的美。
2. 教学难点
让幼儿理解团结协作的重要性。
鼓励幼儿大胆表达自己对故事的理解和感受。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过展示绘本图片，让幼儿直观地感受故事中的画面和情节。
2. 提问引导法：通过提问，引导幼儿思考故事中的问题，加深对故事的理解。
3. 情境表演法：让幼儿分角色表演故事中的情节，增强幼儿的参与感和体验感。
4. 讨论交流法：组织幼儿进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
四、教学准备
1. 绘本《小黑鱼》。
2. 小黑鱼、小红鱼等角色头饰。
3. 水彩笔、画纸。
五、教学过程
1. 导入环节
教师展示绘本封面，引导幼儿观察封面中的小黑鱼，提问：“你们看到了什么？这条小鱼有什么特别之处？”
引出故事主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事
教师逐页展示绘本图片，生动地讲述故事。在讲述过程中，注意引导幼儿观察画面中的细节，如小黑鱼的表情、周围的`环境等。
提问：“小黑鱼为什么一开始很害怕？后来它是怎么变得勇敢的？”“小黑鱼想出了什么好办法？”等问题，引导幼儿思考故事中的情节。
3. 欣赏画面
再次展示绘本中的一些精彩画面，引导幼儿欣赏画面的色彩和构图。
提问：“你们喜欢这些画面吗？为什么？”“画面中的颜色给你什么感觉？”等问题，培养幼儿的审美能力。
4. 情境表演
教师分发角色头饰，让幼儿分角色表演故事中的情节。可以让幼儿自由发挥，增加一些对话和动作，使表演更加生动有趣。
表演结束后，教师进行点评，表扬幼儿的精彩表现，同时提出一些改进的建议。
5. 讨论交流
组织幼儿进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感受。
提问：“你从故事中学到了什么？”“如果你是小黑鱼，你会怎么做？”等问题，引导幼儿深入思考故事的主题。
6. 绘画活动
教师让幼儿用绘画的方式表现自己心中的小黑鱼和它的故事。可以让幼儿自由发挥，画出自己想象中的画面。
幼儿绘画完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路。
7. 总结环节
教师对本节课的内容进行总结，强调小黑鱼的勇敢和智慧，以及团结协作的重要性。
鼓励幼儿在生活中遇到困难时，要勇敢面对，学会与他人合作。
六、教学延伸
1. 在阅读区投放更多的绘本，让幼儿自主阅读，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
2. 组织幼儿进行故事续编活动，让幼儿发挥想象力，续写小黑鱼的故事。
3. 开展美术活动，让幼儿用手工、剪纸等形式表现小黑鱼和它的朋友们。
《小黑鱼》幼儿大班教案 6
一、教学目标
1. 理解故事内容，感受小黑鱼在面对困难时的勇敢和智慧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 引导幼儿体会团结的力量，懂得在遇到困难时要勇敢面对，积极想办法解决。
二、教学重难点
1. 重点：理解故事内容，感受小黑鱼的勇敢和智慧，体会团结的力量。
2. 难点：引导幼儿用自己的语言表达对故事的理解和感受。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过展示故事图片、播放故事视频等方式，让幼儿直观地感受故事内容。
2. 提问法：通过提问引导幼儿思考故事中的问题，加深对故事的理解。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享自己对故事的感受和体会。
4. 表演法：让幼儿通过角色扮演的方式，再现故事中的情节，加深对故事的理解和感受。
四、教学准备
1. 故事《小黑鱼》的图片、视频。
2. 小黑鱼、小红鱼等角色头饰。
3. 绘画工具和纸张。
五、教学过程
1. 导入部分
（1）播放一段海洋生物的视频，引导幼儿观察海洋中的各种生物。
（2）提问幼儿：“你们在视频中看到了哪些海洋生物？你们最喜欢哪种海洋生物呢？”引出故事的主角小黑鱼。
2. 讲述故事
（1）结合图片，生动地讲述故事《小黑鱼》。
（2）在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。例如：“小黑鱼为什么一开始很害怕？后来它是怎么变得勇敢的？小黑鱼想出了什么好办法？”
3. 讨论与分享
（1）组织幼儿进行小组讨论，分享自己对故事的感受和体会。
（2）请小组代表发言，教师进行总结和点评。
4. 角色扮演
（1）分发角色头饰，让幼儿选择自己喜欢的角色。
（2）教师引导幼儿进行角色扮演，再现故事中的情节。
5. 绘画活动
（1）让幼儿用绘画的方式表现自己心中的'小黑鱼和它的朋友们。
（2）幼儿绘画完成后，展示作品，让幼儿互相欣赏和评价。
6. 总结与延伸
（1）总结故事的主要内容和教育意义，再次强调小黑鱼的勇敢和智慧以及团结的力量。
（2）延伸活动：让幼儿在区域活动中继续阅读有关海洋生物的书籍，或者用积木搭建海洋世界等。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对故事《小黑鱼》表现出了浓厚的兴趣。在教学过程中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，充分发挥了自己的想象力和创造力。同时，通过绘画活动，幼儿也能够用自己的方式表达对故事的理解和感受。在今后的教学中，可以进一步引导幼儿深入思考故事中的问题，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
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