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幼儿园中班降活动接送宝宝教案
【运动目的】
1.进修在肯定的间隔间互相滚球、接球。
2.会与搭档互助完成胯下传球的游戏，体验互助游戏的兴趣。
【运动预备】
1.每两人一个球。
2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。
3.高兴、生动的音乐磁带。
【运动历程】
一、随音乐《去远足》进入运动园地。
二、听音乐《康健快活动起来》做热身运动。
播放音乐，训练走、跑、跳等行动，运动身材的各部门枢纽关头，为游戏做好预备。
三、两人一组，进修滚球、接球。
(1)西席用游戏的口气，引起幼儿玩球的爱好。
师：我们中班的小朋侪都异常酷爱活动，以是，本日先生为小朋侪预备了皮球，一下子，就让我们和皮球一路活动起来吧。
(2)西席表示幼儿平静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。
师：小朋侪，先生听到有语言的声音，让我来听听是谁？本来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们传闻小朋侪要和球一路来活动，以是它们也起来要和我们一路来玩了。
（3）开导幼儿实验训练滚球、接球。
师：适才四位动物球宝宝对先生说，它们最喜好玩滚来滚去的游戏了，本日，它们想和小朋侪一路来玩这个游戏呢。
开导幼儿实验训练，在幼儿训练的根本上，先生与一名幼儿树模。
（4）两人一组，训练互相将球滚向对方，西席随时勉励本领强的幼儿扩展滚球间距。
四、游戏：接送宝宝。
（1）师：四位动物球宝宝上幼儿园的时候到了，小朋侪们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。表示小朋侪送宝宝时行动要柔柔正确，领会妈妈敬服宝宝的情绪。
（2）开导幼儿摸索“爸爸妈妈”们奈何有秩序地列队送宝宝上“幼儿园”幼儿园教育随笔，并摸索出送宝宝的要领。
引诱幼儿分成四组，排成四队，间距符合。听到口令后，幼儿双腿离开，由排头开端，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝开始平安达到“幼儿园”。
（3）以“球宝宝下学回家”再次玩游戏。
五、随音乐《我爱你》领导幼儿做放松运动。
六、领导动物球宝宝参不雅幼儿园。
七、运动竣事。
【运动反思】
游戏《接送宝宝》是主题《了不得的我》中的一个讲授内容，这个运动，主如果让幼儿进修在肯定的间隔间互相滚球、接球，会与搭档互助完成胯下传球的游戏；体验互助游戏的兴趣。在本次运动中，为了引起幼儿的爱好，我用四个“动物球宝宝”贯串了运动的全部历程，从“动物球宝宝”喜好玩“滚来滚去”的游戏，到接送“宝宝”上幼儿园，因为“动物球宝宝”的贯串，也进步了幼儿的运动努力性。
在滚球、接球这一环节中，幼儿对根基的行动控制较快，然则在扩展了幼儿的间距之后，有个体幼儿在用力及正确度方面控制的欠好，不是用力过小，球没滚到劈面小朋侪的手中，用力过大，球跑到了另外处所去，以是，在这里，就让小朋侪们临时制止了运动，先来评论辩论：球怎么样才气又平安又正确地达到劈面小朋侪的手里。评论辩论之后总结出：滚球时用力要恰当，幼儿手工制作要看准劈面小朋侪的地位，球才气平安、正确地达到小朋侪的手里。幼儿在控制了要领之后，在滚球、接球时就轻易了很多。在这一环节中，幼儿大概会涌现碰撞的征象，以是，在游戏之前，提示幼儿要留意平安。在摸索怎样送“宝宝”去幼儿园时，有个体幼儿提出从身材的一侧滚到下一个小朋侪那边，由于我要急于夸大“胯下传球”，以是否认了孩子的发起，如许会取消幼儿摸索的努力性。幼儿在提出发起后，应先赐与勉励，然后再举行引诱。在“接送宝宝上幼儿园”这一环节中，我轻忽了背面的小细节，没有交待球滚到末了一名小朋侪那儿时，这各小朋侪要把“球宝宝”卖力送到“幼儿园”里，导致球传到末了到处乱跑。以是，在“送宝宝回家”这一环节中，留意到了细节中的题目，并实时赐与了引诱。
在今后的讲授中，还要越发地注意孩子摸索本领的生长和讲授细节的题目，要存眷到每一个幼儿，每一个细节，上好每一堂课。
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