幼儿园手帕教案

时间:2022-05-31 00:22:34 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园手帕教案(精选4篇)

  在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园手帕教案(精选4篇),欢迎阅读与收藏。

幼儿园手帕教案(精选4篇)

  幼儿园手帕教案1

  活动目标:

  1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈《洗手帕》;

  2、在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力;

  3、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

  活动准备:

  1、每位幼儿自带一块手帕。

  2、每组一只脸盆及肥皂。

  3、录音机、磁带,事先欣赏过《洗手帕》的音乐活动过程:

  一、开始部分

  1、律动《劳动最光荣》进场。

  2、猜谜语:一个东西四方方,天天带在我身上。有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。

  二、进行部分

  1、了解手帕作用提问:

  (1)小手帕有什么作用?

  (2)小手帕脏了怎么办呢?

  (3)谁来洗呢?

  小结:小朋友都长大了,在幼儿园是小哥哥、小姐姐了,所以我们要学着做一些力所能及的`事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

  2、动手洗手帕

  (1)教师:我给小朋友们准备了一盆水,一块小肥皂,请大家学习洗手帕。要求:洗手帕以前做什么?(卷袖子)不要把水弄在地上,洗时想想,你是怎样洗手帕的?

  (2)幼儿分组洗手帕。

  重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

  3、学习舞蹈《洗手帕》

  (1)分解学动作﹡提问:洗手帕以前做什么?(卷袖子)

  教师示范:翻手腕动作,幼儿模仿﹡提问:你们怎么洗手帕的?用了身么?

  教师示范:浸水、搓肥皂、洗手帕动作,幼儿模仿重点:学习洗手帕动作。提问:手帕洗好了做什么?

  教师示范:拧手帕、左看看,右看看、晒起来动作,幼儿模仿。

  提问:手帕洗的真干净,你们高兴吗?

  教师示范,幼儿模仿。

  (2)完整听音乐作动作。

  教师完整示范一遍。

  幼儿集体学一遍。

  纠正个别幼儿动作,加强重点动作指导。

  幼儿完整跳两遍。

  三、结束部分复习歌曲《丢手帕》

  全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。

  幼儿园手帕教案2

  设计意图:

  带手帕已经是孩子们的习惯了,每天休息时间、游戏时间孩子们总会拿出手帕来摆弄一番。一会儿折一朵花;一会儿折出一幢房子;一会儿又装作海盗的样子。当他们得意的拿着作品给我看的时候,我发现一块小手帕竟给孩子带来这么多的乐趣,原来孩子们还有着这么多独特的想法。因此我设计了这节课,旨在发挥孩子的想象力,创造性的进行多种玩法,让孩子感受到快乐就在我们身边,在活动中体验成功。

  活动目标:

  1、大胆尝试,用手帕折叠出各种图形或有趣的东西。

  2、能与同伴合作,创造性地进行手帕的多种玩法。

  活动准备:

  人手一块手帕、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、激发幼儿的活动兴趣

  1、师:上次老师请你们带一块手帕来做游戏,今天你们把“好朋友”带来了吗?你的好朋友是什么样子的?

  2、你喜欢这个朋友吗?为什么?

  (幼儿互相交流手帕的样子及喜欢它的原因)

  二、尝试用手帕进行折叠

  1、用手帕变图形。

  老师以变魔术的形式引起幼儿折叠手帕的兴趣:将手帕折叠几次变成三角形状。“小朋友你们也会变魔术吗?会变得和老师不一样吗?”

  幼儿动手折叠手帕。请幼儿把自己的'折叠方法介绍给别人。表扬与别人不同的幼儿。

  2、用手帕变成其他物品。

  师:小朋友真能干,用手帕变出了许多几何图形,它还可以变出其他有趣的东西吗?

  幼儿再次操作,教师观察指导。

  3、请个别幼儿向大家介绍自己的制作。并做做学学所折东西的特征,如:小动物的走、跳、叫声等。

  三、探索新玩法

  师:刚才小朋友用一块手帕变出了很多有趣的东西,现在你们可以找几个朋友合成一组一起玩手帕,看看把几块手帕放在一起玩能玩出什么新游戏。老师看哪个小组想出了与别人不同的玩法,哪个小组的玩法最多。

  1、幼儿寻找伙伴一同玩手帕。(用手帕团在一起当球互抛,玩揪尾巴的游戏,学做海盗等等)

  2、请幼儿介绍玩法。

  3、引导幼儿进行新的尝试。“如果几块手帕系在一起能作成什么呢?

  4、教师巡视,引导幼儿探索与众不同的制作方法。

  5、展示作品,并请幼儿简单介绍制作方法。如:两块手帕连在一起,做成一个圈,在圈上再系一块手帕做成了一条漂亮的领带。(还可系成篮子、带辫子的帽子等等)

  四、结束活动

  师:今天小朋友用手帕玩出了这么多花样,开心吗,我们再用手帕来跳个手帕舞吧。幼儿听音乐自由舞蹈。

  评析

  手帕是我们生活中常见的物品,它不仅可以用来擦汗、擦鼻涕,同时它还具有一定的游戏性。教师能选取幼儿熟悉的物品作为活动材料,使幼儿能够在已有经验的基础上促使各项能力得到发展。活动打破了旧教学模式中的局限性,使幼儿真正成为活动的主人,发挥了幼儿的想象力、创造力。在活动中由于幼儿的创造都得到了肯定,使幼儿体验到成功的喜悦,与此同时更激发了孩子全身心的投入到活动中。在活动中,师生感情融洽。

  幼儿园手帕教案3

  活动目标:

  1、认识手帕,了解手帕在生活中的用处。

  2、学会正确使用和保管手帕。

  3、初步成良好的个人卫生习惯。

  4、激发了幼儿对手帕的好奇心。

  5、初步养成良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1、幼儿人手一条手帕。

  2、幼儿用书、教学挂图。

  活动过程:

  1、通过猜谜引出活动。

  (1)教师:我们一起来猜个谜语:小小花布四方方,整整齐齐兜带里装,讲究卫生天天洗,干干净净带身上。(引导幼儿猜出是手帕)

  (2)教师:手帕有什么用?你们在什么时候会用到它呢?

  2、翻开幼儿用书,了解手帕的用处。

  3、学习正确使用手帕的方法。

  (1)教师:刚才我们看到书上的小朋友在使用手帕,谁来试试,如果你需要时,该如何使用手帕?

  (2)教师分别举例说出脸上有汗或弄脏的例子,幼儿学习正确的使用手帕擦汗的方法。(手帕打开擦汗,擦完后将脏的`一面折在里面放好)

  (3)教师:谁会用手帕擦鼻子呢?

  (4)教师说出要求,全体幼儿练习使用手帕。

  4、引导幼儿适时并正确地使用手帕。

  课外小结:

  活动重点是让幼儿了解手帕的用途,并学习正确使用手帕,从而养成良好的个人卫生习惯。活动选材十分贴近幼儿生活,教学通过谜语导入,也很好地调动了幼儿参与活动的兴趣。幼儿通过他人示范和自己的实际动手操作,逐步掌握了手帕的使用方法。

  小百科:手帕,指手绢;礼物的代称。

  幼儿园手帕教案4

  活动目标

  1、通过活动激发幼儿体验与同伴合作的快乐。

  2、发展幼儿的语言表达能力和自我服务能力,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

  3、引导幼儿初步了解手帕的'特征及用途,懂得要正确并及时是使用手帕。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  活动准备

  1、幼儿每人带一块手帕。

  2、5个盆、肥皂。

  3、录音带《洗手帕》、《劳动最光荣》。

  4、用一根毛线挂手帕来回针。

  活动重难点

  培养良好的卫生习惯。

  洗手帕的动作。

  活动过程

  1、导入:

  手帕谜语:小小花布四方方、整整齐齐兜里装。

  讲究卫生天天洗、干干净净带身上。

  2、展开:

  (1)师给幼儿变个魔术,提问幼儿手帕形状、用处。手帕脏了怎么办?谁来洗?

  (2)问幼儿洗之前应该怎样?师讲解卷袖子,不能把水洒到地上。然后浸水、打肥皂、洗的动作搓、洗、拧、晒。

  (3)学习舞蹈《洗手帕》放音乐教师示范一遍。

  (4)幼儿集体跟老师学两遍,指导个别幼儿的正确方法。

  活动结束:

  放音乐《劳动最光荣》带幼儿把洗干净的手帕凉到阳台上去。