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《无尾熊抱抱》小班教案
作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《无尾熊抱抱》小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
动作建议
间奏音乐找朋友。
1-2根据歌词做搞笑的动作。
3伸出手和好朋友手拉手。
4-5双手绕圈转动，并和朋友一起跳一跳和抱一抱。
6-7做摸尾巴的动作，双手摊开没有尾巴，最后做双手做小熊掌。
8做吃东西的可爱样子。
9-10双手绕圈转动，并和朋友一起跳一跳和抱一抱。
游戏玩法
1、听音乐在间奏处找朋友朋友。
2、在无尾熊抱抱后交换位置，被换的朋友继续找朋友玩。
活动准备
1、物质准备：音乐剪辑、半圆形座位摆放。
2、经验准备：幼儿熟悉音乐、有找朋友的经验。
活动目标
1、熟悉音乐，感受音乐诙谐的风格。
2、跟着音乐做各种逗好朋友开心的逗乐动作。
3、锻炼控制能力：能合着音乐交换朋友。
4、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
5、体验自主替换歌词的愉悦情绪。
活动过程
一、扮演无尾熊做搞笑的动作。
1、师扮演示范动作：看我来当一只无尾熊，你们看我做了哪些动作。
2、师生共同扮演无尾熊。
(1)整理动作帮助幼儿巩固动作，合音乐。
(2)确定歌词唱到如果你要做朋友请你伸出你的手时要站起来，合音乐。
3、请动作扮演熟练的幼儿和老师一起带小朋友练习，提醒幼儿请你伸出你的手时要站起来，合音乐。(2遍)
二、无尾熊找朋友。
1、师示范交换位置：我要去找朋友玩了，请你们看一看我在音乐的什么地方和好朋友换了位置。
2、师示范再次找朋友，清楚在唱哎呀呀呀时重新再次找别的朋友。
3、跟着音乐玩4遍。作简单总结。
4、提高难度，请2-3名幼儿同时找朋友。
三、无尾熊玩得真开心呀，坐下来休息一下，肚子饿了，我们去找些好吃的食物填饱我们的肚子，随音乐有序离场。
教学反思
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
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