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幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》（通用6篇）
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》 1
【活动目标】
1、让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。
2、提高语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的`想象力。
5、能简单复述故事。
【活动准备】
西瓜图片，故事《瓜瓜吃瓜》。
【活动过程】
一、猜谜语导入活动，引起幼儿的兴趣：
小朋友，我们来猜个谜语(有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛)，猜猜是什么?对，是西瓜。告诉你们有个小朋友，叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。
二、教师完整地讲述故事一遍，提问：
1、故事里说了些什么?
2、瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后，他怎么做?
3、结果发生了什么事?
三、教师结合图片，再次讲述故事：
1、瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么?
2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做?
四、讨论：
1、故事讲完了，你喜欢瓜瓜吗?为什么?
2、如果你是瓜瓜，你会怎么做?
五、总结：
刚才小朋友们都听了这个故事，这个故事告诉我们什么?
(我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里，不能乱扔，看到果皮废纸在地上、路上，我们也要扔到垃圾箱里。)
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》 2
活动名称：
瓜瓜吃瓜
活动目标：
1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。
2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁，养成讲卫生的良好习惯。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的`多样性及特征。
活动准备：
操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪
活动过程：
1、幼儿看操作卡片，教师讲述故事，让幼儿了解故事的情节和含义。
（1）教师讲故事。
（2）提问：瓜瓜吃到瓜了没有？为什么？
这个故事说明了一个什么道理？
（3）组织幼儿讨论，如何做一个讲卫生的好孩子？
生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？
2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作，让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。
3、散步结束，组织幼儿回园
延伸活动：
组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》 3
活动目标：
1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。
活动准备：
图书一本
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友。你们看，老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听，好吗?
(出示图片，老婆婆摔交的图片)问：图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法)
二、教师完整地讲述故事一遍。提问：
1、你听到故事里说了些什么?
2、人民为什么叫他瓜瓜?
3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?
4、结果发生了什么事?
三、教师再次完整地讲述一遍。(边看图边讲故事)提问：
1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?
2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢 ?
四、引导幼儿边看图边讲述故事。
五、讨论：
1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?
2、如果你是瓜瓜，你会怎样做?
3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。)
反思：
幼儿对此故事比较喜欢，活动中能积极的.动脑思考，大胆想象编出故事的情节，气氛较活跃，幼儿对故事所表现的主题理解的好，进一步增强了环保意识。在泥工制作西瓜时，幼儿感兴趣，掌握的快，制作的效果很好。
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》 4
教学目标：
让幼儿理解故事内容，学会复述故事的主要情节。
引导幼儿懂得在日常生活中要讲卫生、不乱扔瓜皮果壳的道理。
通过角色扮演游戏，增强幼儿的语言表达能力和合作能力。
教学准备：
《瓜瓜吃瓜》故事图片或PPT。
瓜瓜头饰、瓜皮道具。
清洁工具（如扫帚、簸箕）模拟环境清理。
教学过程：
一、导入
教师出示一个西瓜，问幼儿：“这是什么？你们喜欢吃西瓜吗？吃完西瓜后，西瓜皮应该怎么办呢？”
引出故事：“今天我们要听一个关于吃瓜的故事，看看故事里的小朋友是怎么处理吃完的瓜皮的。”
二、新授
教师讲述《瓜瓜吃瓜》的故事，同时展示图片或PPT，帮助幼儿理解故事情节。
提问：“瓜瓜吃到外婆家的西瓜后，是怎么做的`？他为什么会摔跤？后来他又怎么做？”
教师带领幼儿一起复述故事的主要情节，注意语言表达的准确性和流畅性。
三、讨论
引导幼儿讨论：“瓜瓜这样做对吗？为什么？我们吃完西瓜应该怎么做？”
鼓励幼儿发表自己的看法，强调讲卫生、不乱扔瓜皮果壳的重要性。
四、角色扮演
将幼儿分成小组，每组选一名幼儿戴上瓜瓜的头饰，其余幼儿扮演故事中的其他角色。
在教师的指导下，幼儿进行角色扮演游戏，模拟故事中的情节。
游戏结束后，教师给予评价，强调故事的教育意义。
五、环境模拟
教师模拟一个公园的场景，放置一些果皮纸屑。
让幼儿扮演清洁工人，使用清洁工具清理环境。
引导幼儿认识到保护环境的重要性，以及每个人都要为环境的整洁做出贡献。
六、总结
教师总结本次活动的重点，强调讲卫生、不乱扔瓜皮果壳的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯，爱护环境。
延伸活动：
绘画活动：让幼儿画一幅关于保护环境的画，表达他们对环境保护的理解和认识。
家庭作业：让幼儿回家后告诉家长今天学到的故事和道理，并和家长一起清理家里的垃圾，共同维护家庭环境的整洁。
教学反思：
本次活动通过故事导入、角色扮演、环境模拟等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到了讲卫生、不乱扔瓜皮果壳的道理。同时，也锻炼了幼儿的语言表达能力和合作能力。但需要注意的是，在角色扮演环节，教师应加强对幼儿的引导，确保游戏能够顺利进行并达到预期的教育效果。
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》 5
活动目标：
认知目标：通过故事让幼儿认识不同种类的瓜果，了解它们的基本特征和营养价值。
技能目标：提高幼儿的语言表达能力和观察力，能够用简单的语言描述瓜果的颜色、形状等特性。
情感态度目标：培养幼儿热爱大自然、喜欢吃瓜果的良好饮食习惯，体验分享的.乐趣。
活动准备：
故事绘本《瓜瓜吃瓜》
各种瓜果实物或图片（如西瓜、哈密瓜、南瓜、黄瓜等）
小切片水果若干份，小碗和小叉子
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
老师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们都喜欢吃什么水果呢？今天我们要讲一个关于‘瓜瓜吃瓜’的故事。”
二、主体活动（15分钟）
讲述故事《瓜瓜吃瓜》，在讲述过程中，引导幼儿关注故事中出现的各种瓜果及其特点。
展示各种瓜果实物或图片，逐一介绍其名称、颜色、形状及口感等特点，并简单介绍其营养价值。
互动环节：请幼儿尝试说出自己认识的瓜果，或者模仿瓜瓜品尝瓜果的样子，锻炼他们的语言表达能力。
三、实践操作与体验环节（10分钟）
分发提前准备好的瓜果切片，让每位幼儿动手“吃瓜”，并鼓励他们描述瓜果的味道和口感。
引导幼儿相互分享自己的瓜果，体验分享的快乐，同时强调要珍惜食物，不浪费。
四、总结延伸（5分钟）
总结故事内容，回顾所学瓜果的特点，强调瓜果对身体健康的重要性。
布置家庭作业，邀请家长在家陪伴孩子一起探索更多瓜果，进一步巩固学习成果。
活动结束语：小朋友们，今天我们不仅听了有趣的《瓜瓜吃瓜》的故事，还品尝了美味的瓜果。希望大家以后多吃瓜果，健康成长哦！
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》 6
一、活动目标
通过故事《瓜瓜吃瓜》让幼儿理解故事内容，学会用恰当的词语描述瓜瓜的行为。
培养幼儿的语言表达能力和思维能力，激发幼儿的想象力和创造力。
教育幼儿要养成爱护环境、不随意乱扔果皮的好习惯。
二、活动准备
故事《瓜瓜吃瓜》的图画书或PPT。
西瓜或其他水果的模型或实物。
纸和彩笔，供幼儿绘画用。
三、活动过程
1、导入
展示西瓜模型或实物，询问幼儿对西瓜的认识和喜爱程度。
讲述：“今天，我们要听一个关于吃瓜的故事，故事的名字叫做《瓜瓜吃瓜》。”
2、讲述故事
教师讲述《瓜瓜吃瓜》的故事，注意表情和语调，使故事更加生动有趣。
讲述过程中，适时提问，如：“瓜瓜为什么要把西瓜皮扔在地上？”“你觉得这样做对吗？为什么？”
3、深入理解
引导幼儿讨论瓜瓜的行为是否正确，以及为什么。
提问：“如果我们是瓜瓜，应该怎么做？”鼓励幼儿提出自己的见解和解决方案。
4、创意绘画
发放纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的瓜瓜，以及瓜瓜应该如何正确吃瓜、处理果皮。
完成后，让幼儿展示自己的作品，并简单描述画中的内容。
5、总结教育
总结故事内容，强调爱护环境、不随意乱扔果皮的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中做到爱护环境，做一个文明的`小公民。
四、活动延伸
家庭作业：请幼儿回家后与家人分享《瓜瓜吃瓜》的故事，并一起讨论如何在生活中做到爱护环境。
环境创设：在班级的角落设立一个“环保小站”，放置垃圾桶，贴上“请把垃圾放入桶内”的标志，提醒幼儿在日常生活中注意垃圾分类和投放。
五、活动反思
在活动结束后，教师应及时反思本次活动的实施效果，包括幼儿对故事的理解程度、语言表达能力的提升、以及爱护环境意识的增强等方面。同时，也要思考如何在未来的活动中进一步优化教学方法，提升活动效果。
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