小鸟进窝小班教案

小鸟进窝小班教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小鸟进窝小班教案，欢迎大家分享。

　　设计思路：

　　对我们幼儿园小班的小孩而言，他们对小动物的容貌、姿态及叫声都十分的有兴致，他们喜爱效仿小动物的叫声，学做它们的姿态，依照我们班的这年龄特征，我选取了小鸟这一小动物，使孩子能体会小鸟的形象，效仿小鸟飞的姿态。跟我们幼儿园小班孩子而言，领会一定的节拍对他们音乐品德的整体提升有一定的好处，所以我设计了音乐节拍《小鸟进窝》，让孩子能初步体会音乐节拍的慢和快。

　　教学目标：

　　1、初步体会音乐节拍的慢和快。

　　2、启发孩子参与音乐教学的兴致。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

　　教学重难点：

　　能初步体会音乐节拍的慢和快。

　　教学准备：

　　磁带、小鸟头部装饰

　　教学过程：

　　（一）以小鸟的叫声导出教学课题

　　师：孩子，今日有一只动物到了我们的教室，听，它是哪个？

　　（二）熟识音乐

　　师：小鸟带给我们1首歌！叫我们一块儿来听一听吧！（幼儿教师放音乐）小鸟唱得美妙吗？（美妙）那我们给小鸟鼓鼓掌吧！（孩子拍手）恩~！小鸟讲孩子拍手的声音好好听，小鸟啊想诚邀孩子与它一块儿来表演，小鸟唱K，我们孩子拍手，我们一块儿来开一個音乐会吧！（幼儿教师启发孩子听音乐拍手）孩子表演的好好，小鸟也愈唱愈开心愈唱愈快啦，我们此刻听一听小鸟是怎样唱K的（放音乐），此刻小鸟是怎样唱的啊？我们又要开音乐会啦，此刻我们拍手时要怎样啊？（幼儿教师放音乐启发孩子听音乐拍手）

　　（三）听音乐节拍跟小鸟一块儿飞

　　师：小鸟一個人飞太孤独啦，我们孩子一块儿来做小鸟与它一块儿飞吧~！小鸟唱得快时我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，此刻我们孩子要一块儿跟着小鸟听音乐飞啦，预备好了么！（孩子跟着小鸟听音乐飞）

　　（四）完结教学

　　师：听！电话铃响啦，电话里传来了白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一块儿玩啊！”哦！原本是叫小鸟们一块儿到树林里去玩啊！那我们便一块儿飞到树林里去吧！（幼儿教师带着孩子一块儿飞出教学室）

　　教学反思：

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

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