幼儿园中班教案《预防感冒》

时间:2024-11-19 22:45:40 美云 幼儿教案 我要投稿

幼儿园中班教案《预防感冒》(通用10篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班教案《预防感冒》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《预防感冒》(通用10篇)

  幼儿园中班教案《预防感冒》 1

  【活动目标】

  1、知道常见的感冒症状,对发病原因有粗浅的认识。

  2、了解感冒带给人的不愉快感受,乐意积极预防感冒。

  3、掌握一些预防感冒的方法,学会照顾自己,避免感冒。

  4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  5、初步了解健康的小常识。

  【活动重难点】

  掌握一些预防感冒的.方法,乐意积极预防感冒。

  【活动准备】

  ppt课件、动物头饰、预防感冒图片。

  【活动过程】

  一、情景导入,激发幼儿的兴趣。

  老师扮演狗妈妈,带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。

  师:老师是狗妈妈,那我的狗宝宝在哪儿?

  1、到小猫家,发现小猫咳嗽、流鼻涕,因为白天出去玩的时候衣服穿得薄,回家的时候没有及时换衣服。

  2、到小兔家,发现小兔发烧了,因为晚上睡觉的时候蹬被子,所以着凉了。

  二、讨论感冒的症状及原因。

  师:这些小动物都感冒了,宝贝儿们,你们感冒过吗?那你们感冒时都有哪些症状呢?你为什么会感冒呢?感冒时你的心情是怎么样的?

  师:既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕,那么如果老师给你们一些图片,你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗?

  老师展示图片,让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。

  三、学习预防感冒的方法电话铃响,大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。

  师:大象伯伯说最近动物新村里流行感冒,所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。(老师扮演大象伯伯)大象伯伯(老师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法:

  ①注意气温变化、适时增减衣服。

  ②注意锻炼身体,身体健康能抵抗疾病。

  ③注意卫生,不到病人的家里去玩,要经常开窗让空气流通,感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等,冬天外出要戴口罩。

  四、学习预防感冒的儿歌。

  勤洗手,多通风,人多不去凑热闹。

  多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。

  天冷及时添衣服,预防感冒要记牢。

  活动延伸:开展美术活动《感冒预防我知道》。

  幼儿园中班教案《预防感冒》 2

  活动目标:

  1、了解一些感冒的病症以及传播途径

  2、懂得预防感冒的小常识,积累一些健康生活的经验。

  3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  4、初步养成良好的卫生习惯。

  活动准备:

  教学挂图《预防感冒》。

  活动过程:

  一、引出话题:

  1、教师由班级点名活动引出今天的教学活动。

  2、"这些天,xx小朋友为什麽没来呀?"

  3、幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

  4、"你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?"

  5、教师小结:感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

  二、了解感冒的传播途径:

  1、教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

  2、"人们一般是由于什么患上感冒的?""除了着凉以外,感冒会不会是别人传染给你的,又是怎么传染上的'呢?"教师归纳

  3、不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

  三、掌握预防感冒的小常识:

  1、教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

  2、"我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?"教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师生一起进行归纳小结。

  3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间,幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒,则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻,而且要侧转身,不能对着他人打喷嚏,因为这是不礼貌的行为。

  幼儿园中班教案《预防感冒》 3

  活动目标

  1、使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。

  2、让幼儿知道预防感冒的小常识。

  3、让孩子知道感冒了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的`良好情感。

  教学重点、难点

  让幼儿知道预防感冒的小常识,提高幼儿预防感冒的意识,从而更好保护好自己

  活动准备

  挂图一幅

  音乐《健康歌》

  活动过程:

  一、引导幼儿观察画面:

  教师:图中天下雨了,乐乐不爱打伞,总喜欢到房子外面去淋雨,还到处跑来跑去,把身上的衣服全部淋湿了,妈妈看见了很生气的批评乐乐。

  小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评?

  幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的,会感冒的。

  教师答:好,真棒!

  二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问:那小朋友们有没有患过感冒吗?为什么会感冒呢?

  幼儿答:我晚上踢被子,着凉了会感冒;冬天衣服穿少了会得感冒;夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳

  教师提问:小朋友得了感冒会怎么样呢?

  幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉

  教师提问:患了感冒怎么办?

  幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子,不能洗冷水澡

  三、教师小结:我们的小朋友年纪小,是还在长身体的时候,抵抗力差,容易感冒,感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化,冷了多穿衣服,热了减衣服,睡觉时要盖好被子,不能到外面淋雨,还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖听医生的话,按时吃药,打针,多休息,多喝温开水,感冒很快就会好了,最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳,平时多跑跑步,多锻炼身体,增强我们的身体抵抗力,这样我们就会变成“健康小超人”。

  四、播放《健康歌》让孩子感受健康是快乐的。

  教学反思

  引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法,通过课程学习<怎样才能预防感冒>教育孩子平时要加强锻炼,增强抵抗感冒的能力,使我们的身体更健康。

  幼儿园中班教案《预防感冒》 4

  活动目标:

  1、了解简单的预防感冒知识。

  2、学习擦鼻涕的正确方法。

  3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受,体验身体健康的重要性。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

  2、动听优美的背景音乐。

  3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

  活动过程:

  1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

  1)孩子们,你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?

  2)小青蛙、小刺猬去看他的时候,小白兔为什么不见他们。

  3)朋友们用什么方法关心小兔的。

  2、通过谈话,归纳感冒的主要症状。

  1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?

  2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。

  3、师生共同讨论感冒的原因。

  1)人为什么会感冒?

  2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)

  3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法:用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

  4)师生小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。

  4、幼儿简单了解预防感冒的知识。

  1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?

  2)幼儿相互交流经验。

  3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施,教师记录在表格上。

  4)师生共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大蒜,喝板蓝根冲剂,以增强抵抗力,预防感冒。

  5、带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。

  活动反思:

  每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状,在回忆中,幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法,如开窗通风、多锻炼身体等等,提高幼儿的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思:

  1、活动内容贴近幼儿生活,活动各环节围绕目标。

  我通过飞飞没有到校来引入活动主题,让幼儿“交流感冒的感受和体会”,首先出示几幅患感冒的幻灯图片,让幼儿观察图片中的人怎么了,通过观察,幼儿说出图片中的人感冒了,然后问幼儿自己有没有感冒过,有何感受或症状,幼儿讲感冒时的感受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状:发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏,人很难受,通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。

  第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因,孩子们可以大胆地表达自己的想法,以自己的经验说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的,引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应该如何应对的方法,同时也在讨论中得到了经验,如何预防感冒,特别是到了秋冬季节。幼儿在想一想,回忆已有的经验,听故事,交流中了解简单的预防感冒的知识,增强了自我保护的意识。

  因为选择的内容都是幼儿熟悉的,所以幼儿能够有话说,有内容讲,在活动中能积极举手发言,体会积极参与活动的.乐趣。

  2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。

  虽然幼儿对感冒有了解,但幼儿的回答是较零乱的,在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应,帮助幼儿梳理、概括相关经验,而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。

  不足方面:

  1、在活动中,我没有注意一个问题就是:在请幼儿回答时会走过去,来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力,在今后的活动中会注意这一问题。

  2、作为这个活动的延伸,让幼儿在运动中锻炼身体,增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的,当音乐开始时,幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体,我没能及时让幼儿跟着音乐动起来,导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来,幼儿在活动中能获得更多的快乐。

  在这个活动中,我们渗透了情感的教育,幼儿对生病有体会,也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时,幼儿对锻炼身体的重要性也有了解,经验得到了提升。

  幼儿园中班教案《预防感冒》 5

  活动目标:

  1、通过学习这一课,幼儿知道感冒后身体会不舒服。

  2、了解基本的预防感冒小知识,懂得身体健康的重要性。

  3、培养幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

  活动准备:

  预防感冒的图片、开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体、音乐:《健康歌》

  活动过程:

  1、感冒的感受。

  出示感冒图片,让幼儿观察图中的人怎么了?

  2、说说感冒的感受。

  你得过感冒吗?感冒的.时候什么感觉?哪里会不舒服?

  幼儿相互交流讨论后回答。

  小结:我们平时感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状,严重的时候,小朋友不能上幼儿园。

  3、人为什么会感冒。

  我们的小朋友都有过感冒的经历,那我们为什么会感冒呢?请小朋友互相说一说?

  小结:小朋友们说的很对,如果我们在平时不讲卫生,不爱吃饭,天气变化时不注意增减衣服都很容易感冒。

  过度:接下来呀,老师给小朋友们带了一个好听的故事叫《小猪嘟嘟》,请小朋友认真听,听完后告诉老师。

  小猪嘟嘟为什么感冒了?(小猪嘟嘟他不讲卫生,不爱活动,爱到人多的地方去,所以感冒了。)

  过渡:我们刚才说感冒很不舒服,那在平时我们应该怎样预防感冒呢?请小朋友互相讨论一下。讨论完举手告诉老师。

  4、预防感冒小常识。

  那我们怎么来保护自己,不让自己被别人传染上感冒呢?(幼儿自己说)老师也给大家总结了一些预防感冒的方法。

  出示图片,理解预防感冒的方法。

  平时多锻炼身体,增强身体的抵抗力。

  室内经常开窗通风换气。

  饭前便后要洗手。

  多喝水,多吃蔬菜水果。

  根据冷热适度增减衣物。

  师:为了我们有一个健康的身体,我们在平时要多运动,那你们想不想和老师一起做运动?(想)

  律动《小手拍拍》。

  5、播放《健康歌》随歌曲做动作,体验健康的快乐。

  幼儿园中班教案《预防感冒》 6

  活动目标:

  1、通过故事,了解感冒病菌的传播途径。

  2、能说出感冒的症状,知道一些预防感冒的方法。

  3、懂得感冒了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  活动准备:

  PPT

  活动过程:

  1、出示口罩,这是什么?你们什么时候戴口罩?

  2、出示小河马:他是谁?小河马和口罩发生了什么故事?(讲述故事第一段)

  师:故事中谁生病去看医生了?(小河马)熊医生给了他什么?(口罩、一大包药)小河马在回家的路上发生了什么事情?(打了个打喷嚏,口罩飞过树梢不见了)

  3、小河马的口罩不见了,又发生了什么事?(继续PPT)

  4、小白兔在干什么?它捡起大口罩是怎么做的?(盛蘑菇)在回家的路上它碰见了谁?(小羊和小鹿)它又是怎么做的?(拿出蘑菇来给他们吃)小白兔回家后,把口罩扔出了窗外谁看见了?(小松鼠)

  5、小松鼠用这个口罩用它又干了什么?(做了吊床)(边说边出示动物)

  6、那为什么第二天医院门口的病人那么多呢?为什么小动物最后都感冒了?

  小结:因为感冒会传染,小河马的大口罩上有感冒病毒,别的小动物捡到拿来用,就把病毒传染给它们了。对呀,我们小朋友也要注意卫生,不能随便用别人用过的东西如:杯子、毛巾、牙刷,那样容易传染疾病。

  7、小朋友,你感冒过吗?感冒的时候,你感觉怎么样?那如果你想打喷嚏、咳嗽,应该怎么办?

  8、游戏:谁对谁不对。

  老师带来了几幅图,小朋友观察一下,他们做的对吗?为什么?

  9:小河马:小朋友,你们能告诉我一些预防感冒的方法吗?(幼儿讲述)

  10:熊医生小结:我呀将小朋友讲的预防感冒的方法编成了一首儿歌 ,你们听:勤洗手,多通风,人多不去凑热闹。多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。多做运动讲卫生,身体健康不感冒。

  故事:有一天,小河马得了重感冒,不停地打喷嚏。"阿嚏!"小河马把自己家的窗户喷得老远老远,"看来我该去医院了"。它来到医院看病,大熊医生说:"小河马,你得了重感冒,把这瓶药带回家,每天都要按时服用,这个大口罩给你,你要好好地戴在你的大嘴巴上"。

  小河马戴着大口罩,捧着药回家去,半路上,它忍不住又打了个大喷嚏。"阿嚏"这个喷嚏可了不得,揣得小河马蹦得老高,口水满地淌。戴在小河马嘴上的'大口罩呢,大口罩飞过了大树梢不见了。小河马摸摸嘴巴,看看大树,大声地叫道:"啊!我的口罩不见了。"

  小白兔正在采蘑菇,看见落在草地上的大口罩,小白兔捧着一个大蘑菇高兴地说:"这不是一个很好的篮子吗?"于是小白兔捡起大口罩,用它来装蘑菇,拎着蘑菇回家去,路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿说:"小白兔,你好"。"小羊和小鹿你们好,这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。"小羊和小鹿说:"谢谢你,小白兔!"

  小白兔回到家,把大蘑菇倒进盆里,又把大口罩往窗外扔。树上的小松鼠看见扔在地上的大口罩,"咦?这不是一个很好的吊床吗?"说着小松鼠卷起了大口罩,拉成一张吊床"哈,真舒服!"

  第二天早晨,森林医院门口的病人可真多,"阿嚏!阿嚏!"一个个喷嚏打得可响了!大熊医生开门一看,傻了眼。小朋友,你们说这是怎么一回事呢?

  幼儿园中班教案《预防感冒》 7

  活动目标:

  1.了解感冒信息以及预防感冒的方法。

  2.懂的身体健康的重要性,学习保护身体。

  3.了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

  4.了解生病给身体带来的'不适,学会预防生病的方法。

  5.初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验

  活动过程:

  一、回忆感冒的感觉

  提问:1.你们都感冒过吧,那你感冒了以后有什么感觉?出现那些症状?

  1)咳嗽,喉咙痛

  2)鼻塞,流鼻涕

  3)发热,头痛

  2.感冒了以后,应该怎么办?(有什么好办法让身体快点好起来)

  1)及时就医

  2)按时吃药

  3)注意休息

  二、了解感冒的原因

  提问:说说你是为什么感冒了?

  1.受凉了,冷了(教育幼儿根据冷暖穿脱衣)

  2.被传染了(提问:那为什么有的人容易被传染,有的不呢?

  a.是否有接触到病毒

  b.人的个体差异)

  三、讨论预防感冒的方法

  1.勤洗手,洗澡,注意卫生

  2.尽量避免与感冒患者接触

  3.少去人员密集的地方,特别市室内

  4.加强体育锻炼

  5.均衡饮食

  6.充足的睡眠

  活动反思:

  针对生活中常见的问题生成的活动,一方面幼儿感觉有兴趣,一方面对幼儿的认知有很大提高,对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果,孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师,你感冒了,要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材,对孩子们进行即时引导教育。

  幼儿园中班教案《预防感冒》 8

  一、教学目标

  1、认识流感的危害性

  2、了解流感的特点

  3、掌握流感的来源

  4、会运用所学的知识进行预防

  二、教学重点:

  了解流感,流感的护理和预防

  三、教学难点:

  流感的护理和预防

  四、教学过程:

  (一)案例引导

  香港、东莞、深圳等地区流感盛行,据不完全统计,造成3起因流感死亡引发了严重的事故。

  惠东地区饭合小学校园内发生短时间20多个学生因感冒不能上学,虽然没有确认为是不是流感,但只要是在3天内引发这么多的病例,受到领导的高度重视。

  案例导读:(1)为什么流感会致命?

  很多人以为流感流感是小病而不加理会,其实每年死於流感的人不胜其数。流感病毒若入侵器官,可引致严重的并发症,例如肺炎、支气管炎、充血性心力衰竭、肠胃炎、晕厥、出现幻觉等,後果十分严重。

  中医学上称这情况为「外感存里」,症状是经常头痛,四肢疲乏无力,几乎连稍站一会也支持不住,没胃口,一时怕风吹,大热天还要穿毛衣,但一时又不停出汗,连内衣也湿透。中医术语称此情况为「寒热往来」,说明身体机能已开始紊乱,病情严重。

  (2)什么是流感?

  流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病,传染性强、传染迅速、发病急。常有高热、头痛、全身酸痛、疲乏无力等明显的中毒症状和呼吸道炎症的表现。

  流行性感冒病毒有甲、乙、丙。每一型中又包括多种亚型。其中甲型流感病毒变异性最大,而且连续不断,约10-15年即发生较大变异,出现新的亚型。因为人群对新的亚型没有免疫力,所以,甲型多引起大流行。流感病毒抵抗力低,对干燥、日光、热及一般消毒剂很敏感,一般在空气中只能生存30分钟左右,所以要及时发现传染源就可以采取措施做好预防。

  流行性感冒主要通过病人咳嗽、喷嚏等飞沫直接传播,发病三天内传染性最强。

  流行性感冒潜伏期短,约1-2天。症状轻的,仅觉全身不适,持续1-2天。症状重的,畏寒高热、体温可达39-40摄氏度、四肢腰背酸痛、头痛,全身中毒症状严重。

  临床上又把流感分为四个类型:

  1.单纯型最常见,病人畏寒发热、体温可达39-400C,同时头昏、头痛、鼻塞等,一般经3-5天逐渐消退减轻,退热后全身软弱乏力可持续1-2周。

  2.肺炎型高烧不退,咳嗽严重,呼吸急促,病情可延长至3-4周,少数可导致死亡。

  3.中枢神经型高热不退,中枢神经症状明显:头痛、头昏、甚至昏迷。

  4.胃肠型除全身中毒症状外,可有恶心、呕吐、腹泻等胃肠道症状。

  由于病人体质、病毒类型不同,流行性感冒病情可大为不同,若并发其它病症就更为复杂。建议如有流感症状出现,请及时向本地医生咨询。

  (3)流感预警分为蓝黄橙红四级

  2005年中国流感防治学术研讨会上,中国疾控中心应急办主任杨维中透露,经过两年的细致工作,目前卫生部已制订完成了《中国应对流感大流行准备计划与应急预案(试行)》,将不日下发。

  据杨维中介绍,该《应急预案》明确将应对流感大流行工作阶段划分为准备阶段、大流行阶段、结束阶段。在准备阶段需要做好必要监测与预防工作,包括规范的疫苗接种。一旦流感大流行来临,则根据《预案》的分级要求做出预警、救治和干预。疫情应急反应分为蓝、黄、橙、红四级进行预警。其中,一般级疫情(Ⅳ级)为蓝色预警,即人类标本中分离出新亚型流感病毒,但未产生特异性抗体应答,或虽产生特异性抗体应答却未出现临床症状。较重级疫情(Ⅲ级)为黄色预警,即人类感染新亚型流感病毒并发病,但未发生人传人。严重级疫情(Ⅱ级)为橙色预警,即新亚型流感病毒在人与人之间传播,但传播范围相对局限。特别严重级疫情(Ⅰ级)为红色预警,即新亚型流感病毒在人群中持续快速地传播,或世界卫生组织宣布发生流感大流行。在此期间,卫生部门将对卫生资源实施统一管理和调度,并加强危重病人的救治。在大流行阶段,流感疫苗仍然是最强调使用的预防手段之一,疫苗使用策略是,优先考虑保护为社会提供基本服务的人群和老人、儿童等高危人群。

  据介绍,我国此次制订的应急预案立足于预防,最大限度减少流感有可能流行对公众健康和社会造成的危害。

  (4)流感与普通感冒的区别

  (1)、病因:流感由甲、乙、丙三型流感病毒引起,起病突然。普通感冒的病原体可有多种,如鼻病毒、腺病毒、细菌、支原体及其他病原体等,患者一般有着凉史,起病较缓。

  (2)、临床症状:流感的临床症状是畏寒、高热,体温可迅速升至39℃-40℃,全身无力,腰背和四肢酸痛,打喷嚏、鼻塞、流鼻涕等呼吸道症状轻微或不明显。流感可引起肺炎、支气管炎、心肌炎、心包炎等并发症。普通感冒的临床症状是流鼻涕、打喷嚏等症状明显,全身症状较轻,不发热或仅有低热,一般3-5天痊愈。

  (3)、危害程度:流感可引起暴发流行甚至世界范围大流行。

  二、流感预防问答

  1.得了流感会有什么样的临床表现?

  答:在我国,每年11月至下一年的2月是流感流行的高发季节,在此期间,如果您或您的孩子出现以下症状,那么很有可能是得了流感:突然性地发烧(一般都是高烧39°C左右);浑身酸疼无力;怕冷;紧接着伴有呼吸系统的症状,比如流鼻涕和干咳。流感也可能会引起腹泻和呕吐。

  2.流感是怎么传染的呢?

  答:流感病毒(A型和B型)是近距离传染性极强的病原体。它们容易通过空气传播。流感患者正在咳嗽或者打喷嚏时,您或您的孩子正好在他旁边,就会吸入带有病毒的空气,通过他的嘴或者鼻子而使他被传染上流感。另外还可以通过被病毒污染的手帕或衣物传播。当人们近距离接触的时候,流感就会传播开来。所以,在学校、幼儿园、游乐场所和家里,流感就像草原上的野火不断蔓延。通常,与流感患者接触后的1-3天之内,被感染的人将会发病。

  3.得病后很难受,怎么做才能好受些?

  答:治疗流感的最好方法是卧床休息,多喝水,并且尽可能多吃一些有营养的饭菜。比如,多喝一些肉汤或者粥。针对发烧和浑身疼痛的症状,可以在医生指导下服用一些镇痛去热的药物。如果没有医生的指导,千万不要给孩子服用阿司匹林,因为孩子感染流感后服用阿司匹林将引起一些综合症,严重时将威胁生命。

  4.得了流感后有药物治疗吗?

  答:得了流感主要靠对症治疗。发病初期使用抗生素是无效的,抗生素只能消灭细菌,而流感是因病毒而引起的,不是因为细菌。克感敏、银翘解毒丸、板蓝根等药物有一定疗效。但是对流感来说,最好的方法是预防。

  5.若得了流行性感冒,应该要停止哺乳吗?

  答:如果妈妈得了流感,虽然很有可能会传染给小孩;不过宝宝并不会经由哺乳而感染,而且哺乳还可以避免小孩受到二次细菌感染。

  6.握手会传染流感吗?握完手要立刻洗手吗?

  答:通常流感是由唾液来散播,一般是经由吸入感染者的飞沫而感染,这些飞沫会进到你的眼睛、鼻子或附着在脸上,藉由用手摸脸部再接触嘴巴,或揉眼睛、挖鼻孔而感染,因此在握完手后,最好要洗手。

  7.流感的预防措施有哪些?

  答:接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒变异很快,通常每年的流行类型都有所不同。流感疫苗含有三种毒株,每年流感病毒流行株都在发生变异。因此,每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外,预防措施还包括锻炼身体、增强体质。在流感季节经常开窗通风,保持室内空气新鲜。老年人、儿童尽量少到人群密集的地方等等。

  8.接种流感疫苗有必要吗?

  答:健康的人患流感后,症状通常相对轻微且短暂,但是对于生病中的成人、老人或小孩,流感会造成很严重的后果甚至引起死亡,及相当可观的医疗费用。重型流感可引起病毒性肺炎,尤其在老年人、慢性病人及小孩身上易导致呼吸困难,甚至缺氧,且目前尚无有效的抗病毒药物。其次,流感可导致一些严重的并发症。主要有两种:一种是继发细菌感染,如咽喉炎、中耳炎、鼻窦炎、支气管炎、尤其是肺炎。流感的另一并发症是加重原有的慢性病,包括心脏病、肺炎、肾脏疾病和糖尿病等,导致相应器官功能的衰竭。所以,接种流感疫苗是目前世界公认的预防流感最为有效的措施。

  9.什么人最需要接种流感疫苗呢?

  答:6个月以上所有人群预防流感均可考虑接种疫苗。特别推荐给以下人群:60岁以上人群;患有心血管系统疾病,代谢疾病(糖尿病),胰囊性纤维化变性,慢性呼吸道疾病和慢性肾功能不全;先天性或获得性免疫缺陷患者;流感疫苗也推荐使用于由于职业原因使感染危险性增加的人群,如医务人员。还有慢性病患者的家属;幼儿园小朋友,小学、中学、大学的学生;在重要岗位及为公众服务的工作人员,如公交、商业、银行、警察等;在人员相对集中且通风条件欠佳环境的工作人员,如写字楼内的工作人员等。实际上,任何想避免感染流感的人都可以接种流感疫苗。

  10.哪些人不适合接种流感疫苗?

  答:某些人不适合接种流感疫苗,比如有急性发热或急性感染患者;对鸡蛋蛋白或疫苗中成分过敏者;脱髓鞘病患者;慢性病发作期患者;严重过敏体质者;晚期癌症患者;心肺功能衰竭者;怀孕早期的孕妇。

  11.应该在什么时候接种流感疫苗?

  答:接种流感疫苗的最佳时机是在每年的流感季节开始前。在我国,特别是北方地区,冬、春季是每年的流感流行季节,因此,9、10月份是最佳接种时机。当然,在流感流行开始以后接种也有预防效果。

  12.需要多久注射一次流感疫苗?

  答:因为流感病毒株几乎每年改变,应该每年注射全新病毒株所组合成的流感疫苗。

  13.流感疫苗是如何起到保护作用的?

  答:疫苗含有流感病毒的某些部位,我们称为抗原,这些抗原合激活身体的免疫系统。抗原进入体内后刺激身体的免疫系统并产生特异性抗体,当身体感染流感病毒时,这些抗体可以识别流感病毒,在病毒造成流感症状之前攻击并消灭流感病毒。

  11.流感疫苗的保护力可以持续多久?

  答:当年整个流感流行的季节中,你都可以获得保护。但是由于流感的病毒株几乎每年都改变,每年都应该接种含有新病毒株的流感疫苗。

  12.接种流感疫苗之后,会再得流感吗?

  答:研究报告证明,70-95%的流感接种者得到保护而不会再患流感。假如在流感流行季节中,病毒株改变了,疫苗可能不能提供有效保护,就还有可能感染流感,但是这种状况极少发生。

  13.流感疫苗有没有副作用?

  答:和任何一种疫苗一样,接种后可能出现低烧,而且注射部位可能会有轻微红肿、疼痛、红斑、硬结等,但是这些都是暂时的现象而且发生率很低,不须太在意。这些反应通常在1-2天内消失,一般不需特殊处理。个别人可能有瘙痒、荨麻疹、非特异性皮疹等普通皮肤反应;极个别接种对象出现神经痛、感觉异常、惊厥、一过性血小板减少症、严重过敏反应(如过敏性休克)、脉管炎、神经系统疾病等不良反应;出现这些反应时,应及时向接种单位报告,到医疗单位就诊,必要时进行治疗。

  14.接种流感疫苗安全吗?

  答:使用流感疫苗非常安全。国外在近30年的使用中,尚没有严重副反应的'报道,接种出现局部反应的发生率也很低。国内在1996-1998年对2378名健康军人及其家属的流感疫苗预防效果观察研究中指出:出现接种部位疼痛占0.7%,皮肤瘙痒0.2%,发热(≥37.5℃)0.2%,这些反应均在24小时内消失。上海、北京、天津等地所作的安全性调查显示,也只仅有3-5.88%的接种者出现局部疼痛,并于24小时后消失,未见其它强反应。出现不适不需特殊处理,属一般性反应。

  15.老年人需要接种流感疫苗吗?

  答:患各种疾病的老人对流感引起的严重并发症处于易感的危险状态,接种疫苗是有益的,所有65岁以上的老人都应接种流感疫苗。在一些发达国家如美国,在65岁以上的老年人中,流感疫苗的接种覆盖率达到了65.5%;法国,估计大于70岁的老人中有超过70%的人接受了流感疫苗注射;在比利时,65岁以上的老人中约有45-50%的人接种了流感疫苗。

  16.会因注射流行性感冒疫苗而得流感吗?注射疫苗后会有什么症状?

  答:不会。注射之后,可能会有轻微的感冒症状,也可能会流鼻水,但是不会得流感。注:有些人可能是巧合,在接种疫苗后立即得感冒或其它呼吸道感染,但这并不是疫苗引起的流行性感冒。

  17.接种流感疫苗前后要注意哪些事情?

  答:接种前应该做好下面的准备工作:了解流感疫苗的禁忌症;了解自己的身体状况,如果自己不很清楚是否属于禁用、慎用流感疫苗的人群,就要到接种门诊向医生进行咨询,让门诊医生帮您判断是否可以接种;好好休息,让身体保持在一个较好的生理状态;向当地疾病预防控制部门了解接种门诊的分布地点,以便就近接种。

  接种疫苗时应当注意:避免空腹接种;向门诊医生索要疫苗接种知情同意书,并如实填写知情同意书;接种完毕,需在接种点留观20-30分钟。

  接种疫苗之后还要做到:保证接种部位的清洁,不要见水;接种之后一天之内注意观察体征;如果出现持续发烧等现象,可以就近到医院就医,并向接种单位报告。

  三、课程总结

  1、充分认识到流感的社会危害性

  2、注意日常生活习惯,做好流感的预防工作

  3、做好流感时期的治疗

  四、课后作业

  在校学习、工作、生活如何预防“病从口入”确保健康?

  幼儿园中班教案《预防感冒》 9

  活动目标:

  1、了解感冒的病症,对发病缘由有粗浅的熟悉。

  2、体验感冒带给人的不开心,愿意乐观预防感冒。

  活动重点:

  了解感冒的病症,对发病缘由有粗浅的熟悉

  活动难点:

  体验感冒带给人的不开心,愿意乐观预防感冒

  活动预备:

  相关情境、资料

  活动过程:

  (一) 开头局部

  导入活动:快乐碰碰碰

  拍手入场,进展快乐碰碰碰的`嬉戏,感受欢乐。

  (二) 根本局部

  1、观看情境表演,引入争论话题。

  一名幼儿扮感冒的病人,变咳嗽边说:“今日一起床我就特殊难过,头很疼。这是怎么了?

  2、争论感冒的病症、缘由和治疗的方法。

  教师:你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么缘由感冒的?

  教师:感冒了怎么办?

  3、了解预防感冒的常识。

  常常开窗通风,多喝白开水,多吃水果;关注天气变化等。

  4、幼儿争论,教师给与适当的补充,丰富幼儿的相关学问。

  教师小结:感冒后要多喝水,要用纸巾或手绢捂住口鼻,少去公共场合。

  (三)、完毕局部

  绘画活动,预防感冒的方法

  幼儿园中班教案《预防感冒》 10

  设计意图:

  冬季是流行性感冒多发的季节,随着天气的骤然变冷,许多幼儿因不适应气候变化,而患上流感。流感是一种常见的而且多发的呼吸道传染性疾病,具有一定的传染性。为了帮助幼儿了解流感的特征,掌握预防流感的一些方法,促进幼儿的身体健康,因此我设计了本次活动。

  活动目标

  1、初步了解流感的典型特征。

  2、掌握预防流感的一些方法。

  3、树立保护身体健康的意识,养成良好的生活卫生习惯。

  活动重点:

  掌握预防感冒的一些方法。

  活动难点:

  在游戏中运用自己了解到的方法。

  活动准备:

  经验准备:

  幼儿有感冒的经历。

  物质准备:

  1、手偶小熊,口罩、病菌帽、音乐《健康歌》

  2、预防感冒小知识的ppt,健康小贴士主题墙。

  活动过程:

  一、开始部分

  手偶表演,激发幼儿谈论的兴趣。

  1、提问:森林里的小动物怎么了?它们为什么会感冒?(了解感冒具有传染性)。

  2、谈论自己感冒的经历,了解感冒的.症状。

  二、基本部分

  1、讨论:怎样才能预防感冒?

  (1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。

  (2)播放ppt,了解预防感冒的方法。

  2、师小结:感冒一般都是由于病菌引起的,只有增强我们的抵抗力,病菌才不能靠近我们,我们就不会生病。

  (二)游戏活动:

  游戏:对付病菌有办法

  教师扮演病菌,幼儿想办法对付病菌。“我是大病菌,最喜欢小朋友,谁的身体弱,我就来找他。”

  四名幼儿扮演大病菌,和小朋友玩游戏。

  三、结束活动

  律动:《健康歌》

  四、延伸活动

  1、制作健康小贴士宣传画:

  通过今天的活动,你们对付病菌的办法肯定更多了。可是,许多小朋友还不知道这些好方法,请你将这些办法画出来,我们制作成健康小贴士的宣传画,让更多的人能够健健康康的过冬天。

  2、将健康小贴士张贴在醒目处,让更多的幼儿了解预防流感的好方法。

  附故事:

  小河马的大口罩

  有一天,小河马得了重感冒,不停地打喷嚏。于是,小河马来到医院看病,大熊医生说:"小河马,你得了重感冒,你把这瓶药带回家,按时服用,这个大口罩给你,你要好好地戴在你的大嘴巴上"。

  小河马戴着大口罩,捧着药回家去,半路上,它忍不住又打了个大喷嚏。"阿嚏"这个喷嚏可了不得,揣得小河马蹦得老高,口水满地淌。戴在小河马嘴上的大口罩呢,大口罩飞过了大树梢不见了。小河马摸摸嘴巴,看看大树,大声地叫道:"啊!我的口罩不见了。"

  小白兔正在采蘑菇,看见落在草地上的大口罩,小白兔捧着一个大蘑菇高兴地说:"这不是一个很好的篮子吗?"于是小白兔捡起大口罩,用它来装蘑菇,拎着蘑菇回家去,路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿说:"小白兔,你好"。"小羊和小鹿你们好,这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。"小羊和小鹿说:"谢谢你,小白兔!"

  小白兔回到家,把大蘑菇倒进盆里,又把大口罩往窗外扔。树上的小松鼠看见扔在地上的大口罩,"咦?这不是一个很好的吊床吗?"说着小松鼠卷起了大口罩,拉成一张吊床"哈,真舒服!"

  第二天早晨,森林医院门口的病人可真多,"阿嚏!阿嚏!"一个个喷嚏打得可响了!大熊医生开门一看,傻了眼。小朋友,你们说这是怎么一回事呢?

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