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帮助喜羊羊小班教案
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的帮助喜羊羊小班教案，欢迎阅读与收藏。
帮助喜羊羊小班教案1
活动目的：
1、乐于帮助他人，在观察、操作中体验发现的快乐。
2、感知探索按物体大小排序的规律。
3、愿意大胆表述自己的发现，发现排序在生活中的运用。
活动准备：
经验准备：对《喜羊羊灰太狼》有一定的了解物质
材料准备：课件《帮助喜羊羊》、人手一份大小脚印操作卡若干。
活动过程：
一、课件导入，引起幼儿兴趣。
演示ppt第3页，播放喜羊羊着急求救的课件，鼓励幼儿帮助他人，引起幼儿探索的`兴趣。
二、顺应情境，探索按物体的大小排序的规律。
1、播放课件二
（1）师：到羊村要经过树林，小朋友仔细看下，这些树是怎么排的呢？
（2）幼儿观察、讨论，讲述自己的发现。
（3）师幼共同小结：树是从标记红旗下面开始，按一棵小一棵大一棵小一棵大的规律排列的。
2、播放课件三观察石头的排序，幼儿讨论、讲述石头的排序规律。
3、播放课件四
（1）观察、讨论、讲述蘑菇的排序。
小结：树、石头、蘑菇是从标记红旗下面开始，按照一个大一个小，或者一个小一个大的规律排序的。
三、幼儿操作活动。
1、师：哎呀，不好了，美羊羊被灰太郎和红太狼抓走了，看，这是灰太狼、红太狼留下的脚印，大脚印是灰太狼的，小脚印是红太郎的，我们要救美羊羊，就要找出脚印的排列规律，才能跟着脚印走。
2、幼儿操作，师巡回指导。
四、结束播放课件五。
1、师：我们跟着脚印找到灰太狼的家了，美羊羊救出来了。
2、喜羊羊觉得这个排序的方法很好，还能运用到哪些地方呢？
帮助喜羊羊小班教案2
贪图用意：
皮亚杰说过："数不雅点是幼儿在事物间创建两种干系的总以及，个中的一种等于次第干系，它是幼儿学数学前的豫备阶段。"大大年夜小排序是一项很平日普通的数学步履，然而若何如何样向导幼儿入修是大大年夜师关注的一个问题。在这里，咱们考试测验以游戏的形式，在大略、轻松的步履中，让幼儿自主地试探，入修。乐滋滋与灰太狼是幼儿喜爱的人物，能够为幼儿确立一个轻松激入的试探气氛。扈从着情境，幼儿在轻松愉悦的环境中层层深进的操作节制大大年夜小排序。
目的：
1.乐于帮忙别人，在察瞅、行使中体验发现的快乐。
2.感知试探按物体大大年夜小排序的`规律。
3.愿意斗胆勇敢表述自己的发现，发现排序在生计中的运用。
豫备：
知识阅历豫备：
马糊《喜羊羊灰太狼》有确定的相识物质。
质料豫备：
1.课件《帮忙喜羊羊》。
2.人手一份大大年夜小脚印行迹行迹行使卡多少好多。
入程：
1、课件导进，诱发幼儿癖好。
演示ppt第3页，播放喜羊羊惊愕求救的课件，鼓舞激励幼儿帮忙别人，诱发幼儿试探的癖好。
2、顺应情境，试探按物体的大大年夜小排序的规律
1.播放课件二
（1）师："到羊村庄要经过树林，小朋侪细致瞅下，这些树是如何排的呢？"
（2）幼儿察瞅、评论争论，报告自己的发现。
（3）师幼共同：树是从标识表记标帜红旗下面起头，按一棵小一棵大大年夜一棵小一棵大大年夜的规律排列的。
2.播放课件三察瞅石头的排序，幼儿评论争论、报告石头的排序规律。
3.播放课件四
（1）察瞅、评论争论、报告蘑菇的排序。
：树、石头、蘑菇是从标识表记标帜红旗下面起头，按照一个大大年夜一个小，或许一个小一个大大年夜的规律排序的。
3、幼儿行使步履
1.师："哎呀，不好了，美羊羊被灰太郎以及红太狼抓走了，瞅，这是灰太狼、红太狼留下的脚印行迹行迹，大大年夜脚印行迹行迹是灰太狼的，小脚印行迹行迹是红太郎的，咱们要救美羊羊，就要找出脚印行迹行迹的排列规律，才华跟着脚印行迹行迹走。"
2.幼儿行使，师巡归诱导。
4、收场播放课件
5、1.师："咱们跟着脚印行迹行迹找到灰太狼的家了，美羊羊救出来了。
2.喜羊羊感想熏染这个排序的行动措施很好，还能运用到哪些地方呢？
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