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幼儿园大班参观皮鞋厂教案
作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的幼儿园大班参观皮鞋厂教案,欢迎大家分享。
一、计划初志
在开展“温州皮鞋”的主题讲授中,孩子们评论辩论的话题总离不开“皮鞋”两字,一次晨间运动,我听到孩子们在谈天,伍益豪说:“我家是做鞋的。”江涵说:“我家的鞋厂很大,我爸爸是老板。”见孩子们聊得这么努力,我也到场了,我问:“你们知道鞋子是怎么做成的吗?"有的说不知道,有的说了一点点.。我班大部门幼儿家长都是临盆鞋子的,而孩子对身边的故乡文化却相识甚少。为了让孩子们相识温州皮鞋,我们开展了社区运动—皮鞋的制造,让幼儿为本身的故乡有“中国鞋都”之称感觉高傲和自满
二、运动目的
1.开端相识鞋子的制造历程。
2.造就幼儿爱故乡的情绪
三、客座西席:周忠义(飞鼎鞋厂司理,以下简称“周”)
四、运动工具:大班
五、运动预备
1.接洽好鞋厂,商讨运动内容和方法
2.请幼儿网络差别格局的童鞋、成人鞋.部署运动莓鼍3.幼儿人手一份橡皮泥、泥工板。
六、运动历程
(一)引出主题、引发爱好。
1.周:小朋友,我是飞鼎鞋厂的周叔叔。
2.周:传闻你们知道许多温州皮鞋的品牌,能不克不及向我先容丁下?幼:我们知道温州有“中国鞋都”之称;温州有许多品牌『鞋子:如康奈、红蜻蜓、奥康……
3.周:小朋友,谁知道皮鞋是怎么做出来的?幼:用皮做出来的;确定是用缝纫机缝出来的……周:本日就让周叔叔来报告你们皮鞋到底是怎么做出来的。
(二)相识皮鞋的制造过穩。
1.先容皮鞋制造的质料。周:做皮鞋须要哪些质料呢?幼:确定要用到皮。周:做一双皮鞋要用到:牛皮、楦头
2相识制造历程。
(1)先是划料,用做鞋的样板在牛皮上划好,剪成小块
(2)把一片一片剪好的皮用缝纫机缝好,幼儿园教育随笔拼成一只鞋的帮面。
(3)做包,将包面套在楦头上,下面钉上钉,定型一段时
3.幼:叔叔,我来尝尝套楦渑周:套上楦头后,用砂轮把底部磨一磨,刷上胶,然后加热,把鞋底用力贴上
4.幼:要几多时候才粘牢呢?周:差不多5分钟。然后,把楦头拉出来,在表面喷上一层光明的鞋油。接着在鞋子里放上鞋垫,一双一双装在鞋盒里就完成
幼:叔叔真了不趣。周:我们尤里的鞋子有些都销到外洋呢,盼望小朋友长大后,还可以计划出更多更好的温州皮鞋,为我们故乡争光。
(三)延长运动(园内)
幼儿经由过程绘画、橡皮泥制造等方法来计划“将来皮鞋”,并展现作品,互相交换皇七、运动成效第一次加入如许的运动,小朋友感受特殊奇怪。是以,在讲堂上表示得异常活泼。提问接连不停。有个体平常不敢举手提问的幼儿在此运动中也显得很努力。在一问一答中,幼儿的好奇心获得了满意,也引发了他们进一步摸索、进修的爱好。在幼儿施展想象力,着手制造橡皮泥的环节中,固然幼儿没做过立体鞋,做出来的鞋子也不怎么尺度。但小朋友获得的是一份温州人的高傲,是一份缔造的高兴。
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