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《海底世界》歌唱游戏小班艺术活动教案
作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的《海底世界》歌唱游戏小班艺术活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。、
《海底世界》歌唱游戏小班艺术活动教案 篇1
设计意图:
《指南》中指出:“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”金井是一座位于晋江东南沿海的渔港小镇,有着丰富的'海洋资源,幼儿对海洋动物非常感兴趣,同时,本班幼儿非常喜欢参加音乐活动,愿意进行随乐表演,但在歌唱方面还不够大胆。因此,结合本班幼儿年龄特点及生活经验,选取节奏明快的《海底世界》这一歌曲,利用“小贝壳”“小海马”“八爪鱼”“大鲨鱼”等生动有趣的动物形象,鼓励幼儿大胆表达,体验歌曲活泼、欢快的情绪,积极愉快地参与活动。
活动内容:
小班音乐活动《海底世界》(歌唱活动)
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,初步学唱歌曲。
2、借助图谱和动作理解歌词内容,在情景表演中记忆歌词。
3、体验歌曲的活泼、欢快的情绪,积极愉快地参与活动。
活动准备:
利用幼儿作品进行场地布置;多媒体课件;鱼妈妈头饰。
活动过程:
一、创设情境,激发幼儿对歌曲的兴趣。
1、结合情境练声。
引导语:小朋友们好!我是鱼妈妈,你们想去海底世界旅行吗?让我们一起出发吧!(播放背景音乐,扮演小鱼游入)
快看!小鱼们在干什么呢?我们也一起来吐泡泡吧!
练声吐泡泡(12345|54321)
2、引出歌曲《海底世界》。
引导语:海底世界要举行音乐会,很多动物都来参加了,我们一起看看,有谁呢?它们就藏在这首好听的歌曲中,请小朋友们仔细听哦!(完整欣赏)小结:小贝壳、小海马、八爪鱼、大鲨鱼都来参加音乐会了,你们知道这首好听的歌曲叫什么吗?(《海底世界》)。
二、引导幼儿根据图谱初步感知歌曲结构,并用简单的动作表现歌曲内容。
引导语:参加音乐会的每个小动物都要表演一个节目,你最喜欢上面的哪一只小动物?它表演了什么节目呢?
1、播放片段1,并出示对应的图谱。
师:小贝壳表演的是什么节目呢?
2、播放片段2,并出示对应的图谱。
师:小海马也准备了节目,我们来听一听。
3、播放片段3,并出示对应的图谱。
师:八爪鱼使出了它的绝技,听,它来了!
4、播放片段4,并出示对应的图谱。
师:危险的大鲨鱼也来了,它们又发生了什么呢?
三、利用图谱与动作,进一步熟悉歌曲,初步学会完整演唱。
1、你们想去参加音乐会吗?可是我们要学会这首《海底世界》,才可以去,你们准备好了吗?(师幼完整演唱)
2、加上动作,演唱歌曲。
(师:小朋友可以坐着,也可以站起来,加上最漂亮的动作一起演唱。
刚才老师发现很多不同动作的小动物,真厉害!其他小朋友也做出不一样的动作哦!)
四、鼓励幼儿大胆配上动作,进行歌表演。
师:海底世界音乐会马上就要开始了,我们一起去参加吧!小动物们表演得真开心哪!
(随乐结束)
活动延伸:
在班级音乐表演区投放音乐和头饰,让幼儿继续表演歌曲。
《海底世界》歌唱游戏小班艺术活动教案 篇2
活动目标
培养幼儿的观察力;
认识海中的动植物;
培养幼儿对海底的兴趣及对大自然的情感。
活动准备
海底世界挂图、 幻灯片
活动过程
1、老师收到一个礼物,想看看是什么吗?
2、出示海底世界挂图,请小朋友说一说都有什么?(幼儿回答)
3、这些鱼和我们平时看到的`鱼一样吗?(形状、图案多、花纹颜色漂亮)
4、教师介绍海底里的动植物:包括各种鱼类、贝壳、珊瑚、水草、海星等。
5、请幼儿欣赏幻灯片——美丽的海底世界。
6、让这些动植物好好生活,应怎么做?
7、告诉幼儿要减少水污染,保护人类的海洋环境。
活动延伸
画一幅海底世界的图画或用橡皮泥捏出海中的动植物。
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