春风娃娃报信幼儿园教案

春风娃娃报信幼儿园教案

　　无论是在学校还是在社会中，大家对书信都不陌生吧，书信是人们相互交流情感与思想的工具。你知道书信要怎么写才正确吗？以下是小编为大家整理的春风娃娃报信幼儿园教案，欢迎大家分享。

　　活动内容：

　　语言——新授散文诗“春风娃娃报信”活动目标：

　　1、幼儿感受散文诗语言的趣味性和优美的意境，感受春天美丽的景象。

　　2、鼓励幼儿用优美的语言把自己的感受表达出来。

　　3、帮助幼儿理解散文诗的内容和拟人的手法并尝试创编。

　　重、难点分析：

　　重点：学习理解诗歌内容。

　　难点：感知并理解散文诗中拟人的手法。

　　活动准备：制作课件、挂图、五颜六色的花

　　活动进程：

　　(一)导入：出示信封，引起幼儿兴趣。这是春姑娘的信，春姑娘让谁来送信呢?

　　(二)展开：

　　1、出示图片，分段理解散文诗内容。冬爷爷下完最后一场雪，捋着长长的白胡子，摇摇摆摆回到天上。春姑娘忙着收拾她的花篮，准备出门，他叫春风娃娃先来地面报信。

　　(1)出示挂图，引导幼儿观察理解第一段。

　　提问：风娃娃先给谁报的信呢?他是怎样报信的?小河收到这样的信有什么变化?(用散文诗语言小结)一串串珍珠指的是什么?

　　(2)出示挂图二，引导幼儿根据想像第二段的内容。

　　提问：风娃娃又给谁送信呢?她是怎么报信的?柳树收到这样的信会有什么变化?

　　(3)出示挂图三，引导幼儿根据图片观察理解第三段。

　　提问：风娃娃又给谁报信了?她是怎么报信的?小鸟收到这样的信怎么做的?

　　(4)出示挂图四，引导幼儿观察讲述。

　　提问：春姑娘真的来了，她带来了什么呢?

　　2、配乐朗诵，完整欣赏。结合图片，引导幼儿跟随录音用优美的声音，有感情的朗诵。

　　3、大胆想象，创编散文诗。

　　想一想，春风除了会给小河、柳树、小鸟报信外，还会给谁报信?他们会发生什么变化呢?(鼓励幼儿大胆创编，并在集体面前表达)

　　(三)结束：小结总结幼儿的学习创编情况。

　　户外找春天。我们一起去找一找看看春风娃娃还给谁报信了。

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