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尝一尝幼儿园大班教案(精选7篇)
作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的尝一尝幼儿园大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
尝一尝幼儿园大班教案 篇1
设计思路:
为了丰富、充实科学角,我们除了设计了“闻一闻”、“拼一拼”、“认一认”小栏目,又用废旧罐头瓶经洗刷消毒后,盛上各种调味品摆了上去,这引起了孩子们的极大的兴趣,都争着抢着来看、来问。我们抓住时机,以“尝一尝”为本次的活动主题,进行了实验活动。
活动一:“品尝各种调味品”
活动目标:
1、通过品尝,使幼儿知道舌头可以感觉各种不同的味道。
2、丰富词汇:酸、甜、苦、辣、咸
活动准备:
1、夸张的大舌头图片一幅;幼儿分成四组,洗净手坐好。
2、每组一套用小碟盛放的调味品,筷子若干。
活动过程:
1、出示“舌头”图片,通过自编的故事“病人吃药”,引出课题。
2、引导幼儿观察说出桌子上的`调味品是什么样子的。
3、幼儿自由品尝,相互交流所尝出的味道。根据故事要求,鼓励幼儿大胆说出自己品尝出的味道。
4、鼓励幼儿根据已有的生活经验,讲述自己所喜欢的食品以及是什么味道的。
活动二:“品尝各种味道的小食品”
活动目标:
1、在初步了解各种味道的基础上进行品尝,培养幼儿细细品尝食物的好习惯。
2、发展幼儿的感知能力及口语表达能力。
3、培养幼儿“有好吃的,大家一起分享”的意识。
活动准备:
1、每名幼儿自带一二种小食品。
2、每组桌上放有足够供幼儿品尝的各种味道的食品。
3、幼儿洗净手;每人一把小匙。
活动过程:
1、以小小“自助餐”的形式来激发幼儿的兴趣,引出课题。
2、请幼儿观察并说出桌上的食品名字。
3、幼儿开始品尝食品并相互交流。
尝一尝幼儿园大班教案 篇2
一、活动目标
1、 尝试打开各种容器,剥剥好吃的食品,探索不同的开启方式。
2、 尝尝各种食品,感受食品的不同特征。
二、重点难点
探索食品不同的开启方式,感受食品的不同特征。
三、活动准备
1、 各种食品容器(瓶子、盒子、罐子等)。
2、 各种食品(不同颜色、形状、味道)置容器内放于活动室各处。
3、 湿毛巾人手一份,垃圾盆。
4、 数字1~5、连手娃娃教具。
四、活动流程
探索操作——交流协调——品尝食品——互换分享——收拾整理
五、活动过程
1、 操作探索:打开食品容器。
有许多好吃的东西藏在了不一样的盒子、瓶子、袋子里,它们都躲了起来,快去找一找!找到了,想办法打开来!
2、 交流协调——食品容器的开启方式
你是怎么打开的?(个别讲述)
小结:刚才你们有的是拉、有的是拧、还有的是掰……
原来,打开不一样的东西可以用不一样的方法,你们真会动脑筋!
3、 品尝食品
(1)食品外包装的开启方式
a、你拿一样东西,剥开来尝一尝。
b、吃到了吗?吃到了赶快过来,哎,你是怎么吃到的?
结合实物,随机小结幼儿开启方法:你们都吃到了好吃的东西,有的用
剥的方法,有的用撕的方法,有的用……
(2)食品的特征
告诉我你吃到了什么?你吃到的东西是什么味道的?(幼儿自由讲述)
(幼儿互相交流)你们都说好了吗?
小结:我们吃的'好东西有甜甜的、酸酸的,有圆形、长方形的,也有红颜色、黄颜色许多许多,好东西有不一样的颜色、不一样的形状、不一样的味道,所以我们大家都很喜欢它们!
4、 互换分享
a、 数一数,自己的好东西有几个。
b、好东西,分着吃
有了好东西大家一起吃多开心呀!
儿歌: 好东西 分一分
你一个 我一个
大家吃 真开心
5、 收拾整理
朋友的东西都尝到了吗?
我们先出去体锻,回来再吃好吗?把你的好东西放到一个好地方来。
我们把垃圾送回家吧!
活动反思:
在活动中:
孩子们探索着各种食品的开启方法,提高了自我服务能力;
一起分着吃好东西,体会着与同伴分享的快乐;
同时,感知着不同的颜色、味道、形状,并积累了数经验。
——是“整合”理念的最好诠释。
尝一尝幼儿园大班教案 篇3
【活动目标】
1.尝一尝,说一说,感知辨别酸、甜、辣三种不同的味道。
2.在品尝活动中,愿意把自己的感受与同伴分享。
【活动准备】
1.食材类:辣豆腐干、牛奶糖、酸话梅、柠檬片、辣牛肉干等
2.工具类:人手一份小叉子、食物盘
3.场地安排:幼儿呈圆桌状围坐
【活动流程】
一、情景导入,引发活动兴趣。
导语:嗨,看看我是谁?(老师扮演成懒羊羊)我最喜欢吃美食了,我开了一家"羊羊美食店",今天就邀请大家来品尝我店里的美食哦!你们想吃吗?
二、品尝美食,感知四种不同味道。
1.幼儿共尝同种食物,说说自己尝到的'味道
提问:刚刚你们吃到美食是什么味道呀?
2.自主选择食物进行品尝,同伴互说尝到的味道
3.游戏:看表情猜味道。
提问:猜猜我吃到的食物是什么味道?(看表情猜味道)
谁愿意上来尝一尝,做个表情让小伙伴猜猜你尝到的是什么味道?
三、再次品尝美食,感知味道的多样性
过渡语:我的店里除了刚刚这些美食,我最近还开发了一个新的美食,也想你们尝一尝。
四、总结提升,结束活动
小结语:你的小嘴巴真了不起,这么多的味道都被你们尝出来了。原来生活中有甜甜的味道、有酸酸的味道、有辣辣的味道........
尝一尝幼儿园大班教案 篇4
设计思路
小班的幼儿动手能力有了初步的发展。在生活中打开那些装食品的瓶子、罐子、盒子、袋子是他们极大的兴趣,但成人往往包办代替了这些孩子喜爱的事情,使得幼儿有了一定的依赖性。其次幼儿的手部肌肉的发展也还不是很完善,打开这些不同的食品的包装对于他们来说有点困难。因此此次活动一方面旨在让幼儿熟悉生活中各种瓶子、罐子、盒子、袋子的不同开启方法,帮助幼儿获得感性经验,锻炼幼儿的手部肌肉;另一方面让幼儿在尝试的过程中体验到自己动手打开食物的方法,体验科学探究的乐趣,培养幼儿在科学活动中的探究能力,初步懂得自己解决困难,自己的事情要自己做。
活动目标
1、探索正确打开各种包装袋的方法,能发现和识别一些标记。
2、能积极地进行观察、探索和交流,乐意自己解决问题。
活动准备
1、橘子、香蕉、有盖子的零食、有包装袋的糖果以及饼干若干。
2、每个桌子上放着4个框框和2个纸盘子。
3、相机。
活动过程
(一)以谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。
1、引导:今天老师带来了很多好吃的食物,都有什么呢?(逐一介绍各种食物)
2、提问:哇,有这么多好吃的食物,你们想不想尝一尝呢?但是他们有的用袋子包着,有的用皮包着,谁有好办法可以打开这些好吃的呢?
(二)幼儿探索打开各种食品包装袋的方法,发现和识别一些标记。
1、过渡:刚才小朋友都想了许多的方法,现在老师请小朋友用你想的`办法动手试试看,在动手之前老师有2个要求。
提出要求:
(1)打开前要先找到能打开包装袋的地方,然后再想办法打开。
(2)打开后的食品先放在盘子里不要吃,把不要的袋子和皮放在筐筐里。
2、幼儿操作:幼儿尝试探索打开各种食物,教师巡回指导,重点指导幼儿尝试打开食物的方法。
(三)结合活动照片,师幼共同分享交流经验。
1、提问:你们都帮食物打开包装了吗?谁来告诉大家,你刚才用了什么方法打开了哪种食物?
幼儿自由回答。
2、师结合活动照片进行梳理。
(1)引导:(你们打开的方法和他一样吗?)我们一起来看看刚才小朋友都用了什么办法打开这些食物的?
(2)小结:刚才小朋友都很厉害,有的用剥开、有的用撕开、有的用拧开、有的用掀开的方法打开了各种包装袋。
(四)品尝食物,体验活动的乐趣。小结:现在我们一起回活动室洗洗手,再来品尝这些好吃的食物吧!
尝一尝幼儿园大班教案 篇5
活动目标:
1.通过观察比较,发现不同包装外壳的食品打开方式不同。
2.能尝试打开食品包装或外壳,提高动手能力。
3.知道膨化食品不能多吃。
活动准备:
1、香蕉、熟鹌鹑蛋、花生等有外壳(皮)的食物,有外包装的食物若干(其中包括虾条薯片等膨化食品)、剪刀等。
2、将各种食品布置成“熊妈妈食品屋”场景,活动前带幼儿洗净双手。
3、湿巾、迷你垃圾桶、托盘等辅助材料
活动过程:
一、创设“帮帮小熊”游戏情境,幼儿讨论各种包装的打开方式,激发幼儿活动兴趣。师:今天熊妈妈食品屋开业了,小熊选了一些他喜欢的食品,可是怎么也打不开,
谁有好办法能帮助小熊把这些好吃的打开?
二、参观“熊妈妈食品屋”,幼儿尝试食品外包装的打开方式
1、参观“熊妈妈食品屋”幼儿交流“食品屋”里的发现师:咱们也去参观一下“熊妈妈食品屋”,都有什么?你最喜欢哪个?
2、幼儿在食品屋选择自己最喜爱的`2种食品。师:你选的什么?吃过吗?
3、幼儿尝试打开食品外包装并品尝
教师观察幼儿打开方式并进行指导。随机丰富幼儿膨化食品不能多吃,指导幼儿将余下包装、外壳放进垃圾桶。
三、设“小熊送礼物”游戏情节,幼儿尝试食品外壳的打开方式
1、“小熊”送给每个小朋友一份礼物(拉条袋内装香蕉、鹌鹑蛋、花生)师:小熊送的礼物里都有什么?怎样才能打开吃?
2、幼儿动手练习剥皮并品尝。
活动延伸:“熊妈妈”送给每位幼儿一个果冻,请他们回家和爸爸妈妈一起探索打开方式
尝一尝幼儿园大班教案 篇6
活动目标
1、让幼儿爱吃有特殊味道的蔬菜。
2、初步了解这些有特殊味道的蔬菜有什么作用。
3、养成不挑食,不偏食的生活习惯。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
教学重点、难点
1、导入情景,充分引起幼儿的兴趣和探索欲,认识这些有特殊味道的蔬菜。
2、能大胆尝试吃这些蔬菜。
活动准备
胡萝卜、芹菜、香菇、电磁炉、调味料、每人一个碗,一个勺子
活动过程
一、引起兴趣,认识三种有特殊味道的蔬菜。
今天,我们班来了三位小客人。小朋友看看它们是谁?给他们打个招呼吧!
依次出现:胡萝卜,芹菜,香菇。让幼儿同它们打招呼。并引导幼儿用眼睛观察这些蔬菜,用手摸一摸这些蔬菜,用鼻子闻一闻这些蔬菜。说一说它们是什么样子?有什么味道?
二、认识这些蔬菜。
这些蔬菜客人经常到我们的餐桌上。有的小朋友喜欢吃,有的小朋友不喜欢吃。它们今天来有一些话想对你们说,我们一起来听听吧!
教师表演情景剧,介绍出这些蔬菜的名称,有哪些营养,对身体有什么好处。
教师可以一边表演一边提问:“经常吃胡萝卜我们的眼睛会怎么样?多吃芹菜会怎么样?香菇是什么样子的?吃多了有什么好处?
三、尝一尝,真好吃!
我们知道了这些蔬菜对我们身体有这么多的.好处,现在我们就把它们做熟,一起尝尝看。
教师用电磁炉将这些蔬菜煮熟,放入调味料,分给每一位幼儿。
鼓励幼儿大胆品尝。
四、活动延伸。
创设区角,进行“小餐厅”的游戏,请幼儿分别扮演餐厅服务员和用餐的客人。加深对这些特殊蔬菜的认识。
教学反思
随着人们的生活水平日益提高,挑食、偏食成了许多儿童中存在的普遍现象。身为教师在充分了解幼儿的饮食特点基础上,有针对性的设计这次活动,其内容贴近幼儿的生活经验,容易被幼儿接受。同时,采用情景表演的形式,以幼儿乐意接受的“蔬菜客人”的方式呈现,生动、活泼、寓教于乐,符合小班幼儿具体形象的思维特点及接受能力。本次活动的教育目标清晰、具体,有较强的操作性。教学过程的三个环节紧紧围绕着目标,环环紧扣,层层深入。通过因发行去吗,积极感知及自身体验让幼儿自己体会到这些食物的好处,从而加深对这几种蔬菜的认识,使幼儿健康态度明显转变,健康行为得以强化。
尝一尝幼儿园大班教案 篇7
活动目标:
1、尝试打开各种容器、食品包装或外壳,提高动手能力。
2、知道膨化食品、糖果不能多吃。
3、渗透幼儿的环保意识。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动重难点:
探索食品包装或外壳不同的开启方式。
活动准备:
1、各种食品容器(瓶子、保鲜盒、拉链包)
2、各种食品(桔子、糖、各种膨化食品、豆干、饼干、花生、熟鸡蛋)
3、湿巾人手一份,垃圾桶。
活动过程:
一、导入
教师和幼儿一起做手指游戏。
二、操作探索,打开食品容器,练习剥皮。
1、你们的小手真灵巧,手指游戏做的真棒,小手除了会做手指游戏,还会做什么?(幼儿自由发言)教师:出示鸡蛋、花生、桔子,提问:你们的小手能不能剥开这些食物的外壳
2、练习剥皮。请幼儿自主选择鸡蛋、桔子、花生练习剥皮,可以请剥的好的幼儿示范剥法。
三、开启各种食品包装或容器
请幼儿选择一种自己喜欢的食品打开包装。发现幼儿打开食物的方法不正确时,引导幼幼儿讨论并示范。
教师小结:刚才你们有的'拧、有的是拉、有的是掀开……原来打开不一样的东西可以用不同的方法。
四、幼儿品尝食品,知道膨化食品不能多吃。
1、食品外包装的开启方式
(1)请你们每人挑选一样你最喜欢的食品,打开来尝一尝,在幼儿吃的过程中提问:你刚才吃到了什么,怎样吃到的?吃剩的果皮、外壳应该放到什么地方?
(2)教育幼儿膨化食品、糖果不能多吃,吃多了对身体有害。
五、结束
评价幼儿的表现,请幼儿带好自己剥的食品,带回去和其他幼儿一起分享。
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