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《9以内的相邻数》大班教案
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的《9以内的相邻数》大班教案,欢迎阅读与收藏。
计划意图
对大班幼儿的小朋侪来说,1到10的数字都是熟悉的,然则对1到10的相邻书来说不是和熟悉,如2的相邻数是1和3等等,为了进修10以内各数的相邻数,以此来造就幼儿的专注力和想象里和来往本领。
运动目的
(1)相识10以内数字的相邻干系。
(2)经由过程游戏的方法造就幼儿对数学运动的爱好,在游戏互动中进修。
(3)造就幼儿着手操纵本领和来往互助本领。
运动预备:
1、1—10的数卡多少
2、屋子图10副
3、操纵点卡
运动历程:
(一)创设景象,引起幼儿爱好,明白相邻数的干系。
1、师:你们知道什么叫邻人吗?你们旁边的两个朋侪是你的邻人,请小朋侪们说你旁边的邻人是谁好吗?(幼儿相互说)
(二)引诱幼儿认知趣邻数。
1、小朋侪们有邻人,数字宝宝也有邻人呢,本日,我们除了客人先生外,另有一些数字宝宝也来了,我们来看看,他们是谁?(出示大数片1—10)。数字宝宝是好朋侪,他们都住在数字国王买的新屋子里,我们来看看他们的新屋子吧。
2、(展现屋子图),本日数字宝宝们就要搬迁住进新屋子了,幼儿园教案但是他们买的屋子是一样的,他们不知道本身到底是住在哪一栋屋子。他们请我们大班的小朋侪来帮帮助,把他们送到新屋子里去,你们乐意资助他们吗?
3、请10名幼儿上前把数字宝宝送到新家,各人说说送的对吗?为什么?
4、数字宝宝住进了新屋子,我们来看看数字宝宝2的邻人是谁?2的前面是几?(是1),2的背面呢?(是3)你们知道是为什么吗?这里有一个机密。2比前面的1多1,2比背面的3少1,以是2的邻人是1和3。
(举例说5)同上
小结:他们都有一个配合的机密,便是比一个数多1,比这个数少1,的前后两个数便是这个数的相邻数。
5、如今苹果宝宝也想找邻人了,请小朋侪们帮帮助。
(出示幻灯片)苹果“3”和“6”。
师:苹果3的邻人是谁?苹果6的邻人是谁?
(三)游戏
数字宝宝很开心,他们说我们小朋侪很智慧,他想和你们玩游戏。
1、游戏开端(纸牌乐)
法则:幼儿两人一组,每组10张纸牌,一个红花,游戏开端时两小我私家猜:石头剪子布,幼儿手工制作赢的一方先取一张纸牌,输的幼儿说出他的相邻数。说对得红花,说错对方得红花。
这个游戏好玩吗?我们再来玩一个游戏。
2、(抢凳子)
你们都玩过抢凳子游戏吗?本日我们要和数字宝宝一路来玩这个游戏,你们想玩吗?
法则:每人一张数字卡,14个小朋侪13张凳子,音乐起,小朋侪饶着凳子走,音乐停,小朋侪就抢凳子坐,没有凳子的小朋侪,报上本身的数字,并请出本身相邻的好朋侪。比方:6。
提问:为什么你的好朋侪是5和7?(由于我比5多1,比7少1)
竣事:我们课堂里另有许多的好邻人,我们一路去找找吧!
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