《调皮的小袋鼠》大班教案

时间:2023-01-19 15:58:01 幼儿教案 我要投稿
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《调皮的小袋鼠》大班教案(精选7篇)

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的《调皮的小袋鼠》大班教案,欢迎大家分享。

《调皮的小袋鼠》大班教案(精选7篇)

  《调皮的小袋鼠》大班教案 篇1

  活动目标:

  1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。

  2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。

  3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、培养竞争意识,体验游戏带来的'挑战与快乐。

  活动准备:

  圈若干、椅子两把。

  活动过程:

  1、准备活动。游戏袋鼠妈妈:教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

  2、游戏活动:“调皮的小袋鼠”

  (1)幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。

  (2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。

  戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

  3、放松活动。

  教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。

  附:儿歌

  跳跳跳,双脚跳,

  跳跳跳,单脚跳,

  跳跳跳,转身跳,

  天天跳,身体好。

  《调皮的小袋鼠》大班教案 篇2

  一、活动目标:

  1、锻炼幼儿体质。

  2、练习幼儿幷脚跳。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  重点: 练习幼儿幷脚跳。

  二、 活动准备:

  中型麻袋若干

  三、 活动过程:

  (一)、开始部分

  袋鼠宝宝做早操,教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操,尤其多做一些下肢运动,使腿部关节和韧带得到充分的活动。

  (二)、基本部分

  1、尝试自己练习跳的动作:

  师:袋鼠宝宝们,你们都已经长大了,不能老要妈妈抱了,要学会自己走路。咱们袋鼠是怎样走路的,请小宝宝走给妈妈看。

  2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看,提醒大家要双脚一起跳。

  四、体育游戏:袋鼠赛跑

  过程:

  1、对幼儿及活动场地进行安全检查。

  2、 组织幼儿做活动准备:随音乐组织幼儿做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动和整体运动。

  3、 带幼儿到场地,向幼儿介绍场地的布置,讲解、示范玩法:

  4、织幼儿游戏,教师扮角色参加。

  5、游戏适时结束。

  6、组织幼儿做小鸟飞等放松动作。

  五、教学反思:

  本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重点突出,幼儿的`学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。

  《调皮的小袋鼠》大班教案 篇3

  教学目标

  1、练习双脚行进跳和合作行进跳。

  2、提高协调能力,锻炼腿部肌肉。

  3、激发参与体育活动的兴趣。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

  教学准备

  1、教师用布袋一只,幼儿用布袋人手一只(分小、中、大三种型号)。

  2、录音机,音乐磁带。

  3、人手一块大积木,小树(幼儿人数的一半)。

  教学过程

  1、排成四路纵队

  随老师走、跑交替进场,进入场地后听音乐做准备活动。

  2、单人双脚行进跳练习。

  (1)分散自由练习双脚行进跳

  选择一个大小合适的布袋,套上后学小袋鼠,练练双脚往前跳。(观察幼儿的动作,练习一段时间后,组织幼儿讨论怎样才跳得又稳、又快、又轻,请幼儿示范)

  教师小结:幼儿第一次开始练习双脚行进跳,因为有了布袋的约束,幼儿在练习时比较谨慎,慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后,胆子渐渐大起来了,行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主,让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中,积累经验,掌握动作要领。

  (2)分男、女两队进行竞赛

  在起跑线上准备,然后同时往前跳,看谁先到终点,又能跳得稳、轻。

  (3)游戏:造房子

  先找到积木,把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里,然后跳到树林里,用积木合作搭建新房(造好房子后,师生一起在操场上玩耍,听音乐做一些放松活动)

  3、两人合作行进跳练习 ?

  (1)分散练习两人合作行进跳

  找一个自己的好朋友,练练两人一起往前跳(幼儿两人一组练习一起往前跳,练习时能力弱的幼儿跳的距离短些)

  教师小结:在两人合作行进跳的练习过程中,幼儿很想跳得快些,但由于两人之间没有协调好,出现适得其反的情况。为了协调好动作,幼儿开动脑筋,一些幼儿首先想出了先喊口令:预备、起,然后再一起往前跳的方法。经过实践,效果不错,他们就把自身的好方法告诉同伴。这样,幼儿通过自身的实践和同伴间的交流,较好地掌握了合作行进跳的动作技能。)?

  (2)游戏:种小树(分成2队进行竞赛)?

  我们一起把树种到树林中,把树林打扮得更美丽。两人合作搬运一棵小树,跳到树林里,把小树种下。树种好后,录音机里传出打雷下雨的声响,小袋鼠跟着妈妈到新房子里避雨、休息

  教师小结:游戏造房子、种小树,虽然也是以练习个人行进跳和双人行进跳为主,但采用了游戏的形式更易激发幼儿活动的积极性,提高幼儿练习的兴趣。

  4、多人行进合作跳练习

  可以邀请更多的朋友一块儿练习往前跳。幼儿多人结伴,商量好以后协调、有节奏地往前跳。练习一段时间后,请幼儿分别来扮演自身的`身手。

  教师小结:老师把活动的细节由易到难一一展示给幼儿,并进一步在细节上明确任务。

  教学结束

  脱下布袋,叠好放回原处,听音乐做放松动作。师幼一起收拾场地结束活动回教室。

  教学反思

  所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样,各有长短,我应该从孩子出发,当孩子表现没有预想完美时,要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步,都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中,不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通,用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习,不断进步。

  小百科:袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ,主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中,有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活,从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

  《调皮的小袋鼠》大班教案 篇4

  活动目标

  1、尝试套布袋跳跃障碍物,提高动作的灵敏性、协调性及下肢力量的练习。

  2、有参加体育活动的兴趣,并能勇敢的尝试各种挑战。

  活动准备

  布袋人手一个、障碍物、录音机、U盘

  活动过程

  一、热身活动

  小朋友们跟着老师玩抢石头的游戏:小朋友们跟着老师跑跑、跳跳、不断增加难度听老师的口令抢石头。

  (老师带小朋友们在河边散步,跑跑,小朋友们根据口令行动。每人在河里找一块石头站好,没找到石头的小朋友就输了,要接受惩罚)

  二、过河游戏

  1、小朋友排成一列想办法过河,不能掉进河里

  (老师先示范走着、横着等过河方法,然后问幼儿还有没有其他的`过河方法引出跳着过河)

  2、在小朋友跳着过河时增加障碍

  (我们有横着走,跑着走。还有没有其他的方法。现在我们跳着走,拿走几个布袋调整距离。在小朋友跳的过程教师坐在下充当障碍物。)

  三、布袋游戏

  1、小朋友套上布袋,学习袋鼠跳

  (现在每个小朋友找一个石头打开,当做裤子一样穿上。穿上裤子后我们都变成袋鼠啦!老师请一位小朋友示范一下袋鼠是怎样跳的。老师进行正确的纠正)

  2、小袋鼠们开始闯关,增加障碍物让幼儿依次练习双脚跳跃

  (小袋鼠们要开始冒险啦!大家穿越峡谷,中途会出现障碍物。教师做鳄鱼充当阻碍)

  四、放松活动

  结束了,小朋友们玩得开不开心啊,那让我们坐在小布袋上休息一下吧。

  其实小布袋的用处可大啦,还可以变魔术哦!最后老师来教你们变个魔术,大家跟老师一起做,围着布袋转圈圈,吹口气,胖子变瘦子再变成小矮子。

  《调皮的小袋鼠》大班教案 篇5

  活动目标:

  1、练习双脚行进跳并能和同伴合作玩游戏。

  2、锻炼腿部肌肉力量和提高协调能力。

  3、能在户外充分的放松自我并培养幼儿对体育活动的兴趣。

  活动准备:

  1、幼儿用布袋4只。

  2、录音机,活动时用的'音乐磁带。

  3、大积木人手一块

  活动过程:

  1、幼儿听音乐进场。

  听音乐做“小动物模仿操。”(动作自编,关注下肢的准备动作)

  2、模仿“小袋鼠”,幼儿学习袋鼠跳。

  教师:你们会学小袋鼠跳吗?(幼儿学习小袋鼠跳。)

  3、幼儿尝试站在“袋鼠袋”里进行跳跃。

  4、游戏比赛“小袋鼠盖房子”。

  教师介绍游戏玩法:听到信号后开始游戏,每次一个人向前跳,每人每次只拿一块积木,最先完成盖房子的队伍则胜利。

  5、放松活动。

  《调皮的小袋鼠》大班教案 篇6

  目标:

  1.认识澳大利亚有着美丽的森林,里面有着许多可爱的袋鼠.树袋熊等。

  2.培养幼儿爱护环境的意识。

  准备:

  袋鼠.树袋熊偶森林的场景操作材料及工具

  流程:

  1.在教室的一角布置出森林的'样子。请幼儿自己想想,澳大利亚有那些小动物。

  2.告诉幼儿澳大利亚有天然森林约1.55亿公顷(三分之二为桉树),里面最著名的是袋鼠。树袋熊等。

  3.出示袋鼠.树袋熊模型,让幼儿看看.摸摸.说说。总结出他们的特点。

  4.教师邀请幼儿为我们班的森林请进这些可爱的袋鼠及树袋熊。教师示范制作方法,幼儿分组操作。

  5.让幼儿将作品放入森林,并且留影留念。

  延伸活动:

  1.为森林做出草坪,树叶等装饰材料。

  2.邀请别班的小朋友来班游玩参观。

  《调皮的小袋鼠》大班教案 篇7

  1、初步学唱歌曲《袋鼠》,学习跟随歌曲的a段合拍地做袋鼠跳的动作,跟随b段做相亲相爱的动作。

  2、在教师的引导下,能迁移日常生活经验,创编“乖乖”和“妈妈”相亲相爱的动作。

  3、学习两两合作表演唱,体验与同伴共同游戏的快乐。

  活动重点:

  初步学唱歌曲《袋鼠》,学习跟随歌曲的a段合拍地做袋鼠跳的动作,跟随b段做相亲相爱的动作。

  活动难点:

  学习两两合作表演唱。

  活动准备:

  1、袋鼠头饰一个,袋鼠宝宝图片一个。

  2、教师穿着有口袋的围裙。

  3、幼儿用书:《袋鼠》

  4、歌曲mp3

  活动过程:

  一、倾听教师范唱歌曲,熟悉歌曲旋律和内容。

  1.初步了解袋鼠特的走路方式。

  师:今天有个客人来做客。看看我是谁的`妈妈?为什么说我是袋鼠妈妈呀?

  教师头戴头饰、穿好围裙,并将小袋鼠放进口袋里装扮成袋鼠妈妈。

  师:袋鼠妈妈是怎么来做客的?(跳着来的)是怎么跳的呢?(请1-2名幼儿尝试做动作)

  师:是这样双脚并拢一下一下的跳的。(教师提取、夸大幼儿的动作进行表演)

  2、教师示范歌曲

  师:关于袋鼠还有一首好听的歌曲,名字就叫《袋鼠》。看,袋鼠妈妈唱歌跳着过来啦。

  (教师一边演唱歌曲,一边在a段处合拍的做袋鼠跳的动作,在b段处站立不做动作,边唱边随音乐自然的摆动身体。)

  师:有趣吗?那我们一起来学一学我们可爱的小袋鼠吧。

  (教师放慢速度演唱歌曲a段,幼儿学习袋鼠跳的动作,教师提示幼儿一下一下合拍的跳。)

  师:真棒呀,那我们一起来连起来试一试。

  (教师扮演袋鼠妈妈,和幼儿一起练习完整的演唱歌曲)

  二、幼儿学习两两合作表演唱歌曲。

  1、教师引导幼儿探索两人结伴组合做动作的方法。

  师:袋鼠妈妈和乖乖一起跳的时候会是怎么样的呢?谁来试试看?

  教师请幼儿演示两两做动作,引导幼儿观察两人动作一致的袋鼠跳跃动作。

  2、结伴练习

  师:怎么才能表现出有袋鼠妈妈和乖乖两只袋鼠呢?

  师:老师先请左边的小朋友来做袋鼠妈妈,站到中间来,右边的小朋友做乖乖,待会呀每个乖乖去找一个妈妈,然后一起做动作好不好?

  (教师请半数幼儿做妈妈,先站到场地中间,其余人做乖乖,每个乖乖找一个妈妈,全体幼儿快速两两结伴。)

  3、教师引导幼儿快速结对的方法。

  师:袋鼠妈妈怎么才能快快的找到乖乖呢?(找离自己近的同伴,或者用眼睛先找好同伴再快快走过去)

  教师演唱a段,幼儿两两自由结伴,合作练习做袋鼠跳的动作。

  4、师幼共同完整表演

  师:现在我们完整的表演一遍,老师要看看哪个小朋友做的最好看,最合拍。

  (重点关注幼儿是否合拍)

  5、出示幼儿用书,感受妈妈对乖乖的关爱。

  师:图片上有谁,他们怎么样呀?(乖乖和妈妈相亲相爱,有妈妈保护,不怕狼来)

  师:妈妈很喜欢宝宝会做什么相亲相爱的动作呢?(教师清唱b段)

  师:你的妈妈还做过哪些相亲相爱的动作?

  三、幼儿两两结伴完整的进行表演唱。

  师:那我们来表演一下吧,注意在前半段做小袋鼠跳跳的动作,在后半段做自己刚刚想到的动作。

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