大班社会活动长大做什么教案

时间:2022-08-04 12:26:33 幼儿教案 我要投稿
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大班社会活动长大做什么教案(精选10篇)

  作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的大班社会活动长大做什么教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班社会活动长大做什么教案(精选10篇)

  大班社会活动长大做什么教案 篇1

  活动目标:

  1、学习念诵儿歌。

  2、想一想长大后要做的事并且大胆的说出来。

  3、培养幼儿对各个行业的理解和尊重。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、CD及幼儿用书

  2、准备医生、教师、警察、宇航员、司机等各行业的图片,自制的喇叭。

  活动过程:

  1、教师念唱儿歌,引发幼儿对长大后的向往。

  (1)教师:儿歌里说了什么事情?小朋友喜欢干什么?他们希望长大做什么?

  (2)引导幼儿学习儿歌。

  2、讨论:长大做什么

  (1)展示所收集的不同职业的图片,向幼儿介绍这些职业的名称及工作性质。

  (2)组织幼儿参与讨论并引导他们体会每一种行业的人都很辛苦,他们的工作对我们的生活很重要,每个人实现自己的理想,都需要努力才能完成。

  (3)教师与幼儿分享自己小时候的志愿,希望长大后当什么。

  (4)让幼儿想想,你长大了会想当什么?为什么?

  (5)教师拿着提前做好的喇叭给小朋友做宣传。每位小朋友讲完,其他小朋友鼓掌以示鼓励,并说“加油!加油”让整个气氛活跃。

  3、活动后,教师将幼儿的理想进行记录,作为布置教室的“理想树”。

  活动反思:

  可取之处:

  1、通过活动,幼儿们学会了念唱儿歌,能够积极参与理想的讨论并大胆地表达了自己的`志愿,不仅锻炼了言语表达能力,而且增强了每个小朋友的自信心。2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解,增强了小朋友的社会理解力。

  不足及优化后方案:

  1、教学活动中,小朋友的语言虽然得到了锻炼,但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来,那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。或者,条件允许的情况下,可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。

  2、活动结尾,都是老师在活动了,其实这个环节可以可以让小朋友将各自的职业理想画出来或写出来,通过集体欣赏和评价,可以锻炼动手能力和集体协作能力。

  大班社会活动长大做什么教案 篇2

  教学目标:

  1、能把自己长大后想做什么说清楚,简单说明理由。

  2、能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。

  重点难点:

  重点:

  能把自己长大后想做什么说清楚,简单说明理由。

  难点:

  能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。

  教学准备:

  多媒体课件。

  课时安排:

  1课时

  教学过程:

  一、揭示图片,导入新课

  小朋友们,之前我们认识了一些有关职业的词语?那你们知道你们的爸爸妈妈是做什么工作的呢?你长大后想做什么呢?是和爸爸妈妈一样,还是有什么独特的想法呢?今天,就让我们一起来聊一聊,你们长大以后要做什么。

  1、出示一位学生与父母的合影,请她介绍她的父母。

  2、你愿意像她那样说说你父母是干什么的吗?

  3、同学们,那么你们将来长大了,你最想做什么工作呢?今天我们就一块来聊聊。(板书课题)

  二、合作交流,畅想未来

  1、在小组内交流自己的想法,说清楚自己长大以后想做什么,为什么想做这个工作?把自己的想法说给同伴听,注意表达清楚自己的意思,同时倾听同学说了什么,听不明白的地方要多问问同学,直到弄明白为止。

  2、指名在全班发言,全班学生评议,老师指导。为了说得更有条理,我们也可以这样说,出示句式:我长大以后想做______________,因为______________。

  3、再指名同学说,师生评价。

  三、创设情境

  1、今天老师要在班上举行《成长在线》栏目。想邀请你们来参加节目,好吗?我还需要三位小嘉宾,谁愿意报名?

  2、提出要求:希望嘉宾和观众们积极参加讨论,做到态度大方,有礼貌,认真听别人的话,大胆说心里的话。节目最后还要评选出一位优秀嘉宾和三位热心小观众。他们将得到本栏目送出的精美礼品。

  3、师生合作

  师:大家好,《成长在线》栏目又和大家见面了,我是节目主持人X老师,今天我们邀请了XX小学二年级二班的同学来到了现场,你们好,欢迎你们的到来。(鼓掌)我们还从同学中选出了三位小嘉宾,跟大家打个招呼吧!

  嘉宾发言:讲述自己长大后要从事的职业,以及为什么选择这个职业。

  同学们,你们有谁的想法跟三位小嘉宾一样呢?(主持人采访个别观众)

  同学们,你们当中一定有很多想法跟嘉宾不一样,谁愿意站起来跟大家说说你长大了想做什么?

  很多职业看似普通,却是社会必不可缺的.,也往往最容易被忽视,比如清洁工、建筑工人、厨师~(看图片)除了图上展示的,你还知道哪些职业吗?(回顾我们在语文园地二学习到的那些描述职业的词语)

  总结:

  看着你们这么热烈地讨论,我不禁想起我小时候,那时,我也想过长大做一名教师。后来,我真的成为一名人民教师。我希望你们通过努力,也能实现你们的心愿。二十年后,咱们再相聚,祝愿你们个个梦想成真。

  大班社会活动长大做什么教案 篇3

  教学目标:

  1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。

  2、让孩子自由发挥想象力,能大声说出自己不平凡的心愿。

  3、教育孩子要坚持自己的梦想,不要怕困难而半途而废。

  教学重难点:

  重点:让学生自信表达自己的梦想。

  难点:用上句式来练习说话,让孩子学会坚持自己的梦想。

  一、导入课题

  1、介绍一种职业,例如医生。医生是给病人看病的一种职业,救死扶伤。

  2、有谁想来介绍自己爸爸妈妈,他们是做什么的。在小组内说说,说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。

  3、指名学生上台发言。

  4、教师:有的同学爸爸妈妈是做医生的,有的是做老师的,还有的是工人,他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。

  5、教师:在这个社会上,还有许多的叔叔阿姨和我们的'爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着,他们是谁?出示搜集的各种职业的图片(7—9张),仔细观察图片,看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的?同桌之间相互说一说。

  可以用上句式:我猜他是____________,因为__________________________。

  6、教师:同学们真会观察,那么你长大以后要做什么呢?让我们今天一起来说说。(板书课题:长大以后做什么)

  二、感受话题

  1、指名说说自己长大想做什么。

  2、教师朗读例句,听完以后请同学模仿着讲一讲。

  3、教师点拨:他们都是先说自己长大后想做什么,再说理由,用上句式:我长大以后想________________。因为___________________,所以_______________________。

  4、教师引导学生在座位上练习这个句式说话,联系完之后指名同学来说,老师指导。

  三、我是小记者

  1、情景演出。安排两名同学扮演采访记者,其他同学为被采访者。采访的问题设置:你长大以后想做什么?为什么?

  2、同学点评。他们点评记者和被采访者的表现,老师点评总结。

  四、升华主旨

  1、教师:有了我们自己的目标,那么我们怎么样去实现它呢?小组讨论,你怎么实习自己的目标。

  2、请小组代表发言,说说自己小组的讨论结果。

  3、教师总结:有了目标,还要有行动,不能半途而废,要努力的一步一步的靠着自己的目标更进一步,不要遇到困难就放弃,坚持最可贵。我们现在能做的就是好好学习,努力学习知识,这样我们才能一点点的实现自己的目标。

  五、课堂小结

  六、布置作业

  七、教学反思:

  大班社会活动长大做什么教案 篇4

  活动目标:

  1.欣赏诗歌《长大了做什么》,理解诗歌内容,知道各种职业的人们生活的'关系。

  2.有长大后建设祖国、为人民服务的愿望。

  3.根据诗歌句式,结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗歌。

  活动准备:

  1.发明家、工业农业技术员、清洁工、解放军战士工作的图片各一张。

  2.各种职业工作的图片。

  活动过程:

  一、以:"长大了你想做什么"为主题导入活动,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友,你们长大了想做什么?

  二、引导幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解诗歌。

  1.教师有表情地朗诵诗歌,幼儿欣赏。

  师:小朋友长大了想当老师、解放军等。今天,老师也带来一首诗歌《长大了你想做什么》。

  2.讨论交流:

  师:诗歌里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么?你知道哪些发明家?他们发明了什么?你想发明什么?当技术员要做什么?农业技术员可以培育什么新的品种?当清洁工、解放军等拿什么工具?

  三、幼儿学念诗歌。

  师:我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗歌!

  小结:每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望,成为一名医生、画家、飞行员--

  大班社会活动长大做什么教案 篇5

  活动目标:

  1、理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望,用词较为准确。2、积极地表达自己的想法,并认真倾听同伴的发言。3、对自己的未来有美好愿望。活动准备:1、图片三张(根据教学材料绘制)。

  2、练习册。

  活动过程:

  1、教师提问,引出话题,激发幼儿讲述的兴趣。

  教师:小朋友们越长越大了,你长大想做什么呢?鼓励幼儿大胆讲述自己的美好愿望。

  2、引导幼儿观察、理解并讲述图片的内容。

  教师:有一个小朋友,他也有自己的愿望,我们一起来看一看图上是怎么说的。

  (1)集体观察图一,讲述画面内容。

  教师:请你仔细看一看、说一说画面上有什么?

  乐乐喜欢干什么?他长大想做什么?

  为什么乐乐想做音乐家?音乐家可以做些什么呢?

  (鼓励幼儿积极表达自己对提片的理解和自己的想法,用词准确,同时注意认真倾听同伴的发言。教师在幼儿讲述的.基础上,朗诵诗歌作为总结。)

  (2)迁移图一的讲述经验,幼儿两两合作,自主观察、讲述图二、图三。

  教师:还有两个小朋友,他们喜欢做什么?长大想做什么?请你和旁边的朋友一同来看一看、说一说。(教师在指导过程中注意引导幼儿围绕教师提文为线索,迁移图一的讲述经验进行理解、讲述。)

  (3)集体交流讲述经验。

  每一组自己选出1~2名讲得较好的幼儿,在集体面前讲述自己的愿望。教师注意引导幼儿发现讲述中用得比较好的词汇、语句等。

  大班社会活动长大做什么教案 篇6

  目标:

  1、欣赏诗歌,理解诗歌内容,知道每种职业与人们的关系。

  2、根据诗歌句式,结合自己喜欢多的职业尝试仿编一段诗歌。

  3、有长大后建设祖国,做一个有用的人的愿望。

  准备:

  1、发明家、工业农业技术员、清洁工、解放军战士工作图片各一张。

  2、引导幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解诗歌。

  (1)教师有表情地朗诵诗歌,幼儿欣赏。

  (2)结合图片讨论交流:

  诗歌里的小朋友长大了做什么?

  当工人要做些什么?

  当科学家要做些什么?

  当清洁工可以创造哪些新的能源?

  解放军战士会穿什么新式军装,拿起什么新式武器保卫祖国。

  3、幼儿学念诗歌。

  4、引导幼儿尝试替换儿歌里的部分内容,仿编一段诗歌,老师帮助幼儿提炼语言。

  活动反思:

  本次活动的目标是引导幼儿了解各种职业,知道每个职业都有伟大之处;引导幼儿自己长大后想做什么的美好愿望,引导幼儿讲述:

  活动刚开始时,我请幼儿带着问题倾听诗歌,(问题是:诗歌里面的小朋友他们长大想做什么?为什么?)当我讲述完诗歌里面的内容后,幼儿对各项职业都有了一个大概的了解,所以当我提出以上问题的时候,幼儿能马上告诉我答案,借助幼儿的回答,我又对全班的小朋友再次介绍了各项职业,让幼儿加深映象。

  这个时候,已经有不少幼儿想告诉我他们长大想干什么,所以当我提出你们长大想做什么这个问题的时候,幼儿已经迫不及待的.回答了,有的说想当解放军,有的想当画家,有的消防员、总经理、董事长……等各项职业,借助幼儿的各种回答,我马上再接再励的问幼儿要怎么实现这些梦想,然后让幼儿自己讲述。在讲述时我并没有以诗歌限制幼儿的讲述内容,而是鼓励孩子们用准确、丰富的语言表达自己的想法。

  因此整个活动开展的井井有条,幼儿都积极地表达自己的想法,并认真倾听同伴的'发言。

  大班社会活动长大做什么教案 篇7

  教学目标:

  1、理解诗歌内容,学习有感情地朗诵。

  2、根据诗歌句式,结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗歌。

  3、有长大后建设祖国做一个有用人的愿望。

  教学准备:

  课件、电视机、电脑。

  教学重点与难点:

  重点:

  理解诗歌内容,知道各种职业与人们生活的关系。

  难点:

  结合自己喜欢的职业尝试纺编诗歌。

  教学方法与手段:

  谈话讨论法、情景导入法、多媒体辅助教学法。

  教学过程:

  一、谈话导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、提问:小朋友你们有理想吗?你长大了想当什么呢?为什么?

  2、引导幼儿大声回答问题。

  3、小结:小朋友说得真好,知道自己长大了要为祖国奉献,真不错!今天老师带来了一首好听的诗歌,我们听听诗歌里的'小朋友长大了都愿意当什么。

  二、通过老师的示范讲解,引导幼儿熟悉诗歌,初步理解诗歌内容。

  1、老师有表情地朗诵诗歌,引导幼儿欣赏。

  2、出示相应的图片引导幼儿欣赏:诗歌里的小朋友长大了要做什么呢?

  3、引导幼儿回忆诗歌内容。

  4、小结:小朋友说的真好,诗歌里的小朋友的理想很伟大,能为我们的生活做出很大的贡献。

  三、引导幼儿看图片学诗歌,进一步理解诗歌内容。

  1、请幼儿边看图片边学习念诗歌。

  师:刚才我们已经知道了诗歌的内容了,你们能连起来完整的说一遍吗?

  2、将部分图片遮住再次引导幼儿学念诗歌。

  师:现在把一些图片合起来,看你们能念出来吗?

  3、盖上图片,请幼儿大胆朗诵。

  师:不错,现在难度加大了,全部合起来了,试一试

  4、请幼儿以小组的形式进行比赛。

  四、鼓励幼儿将自己的理想编入诗歌中。

  1、提问:刚才小朋友都说了自己的理想,那你们能把理想编到诗歌里吗?

  2、鼓励幼儿大胆仿编。

  3、组织一起念一念新纺编出的诗句。

  大班社会活动长大做什么教案 篇8

  设计思路:

  在”我自己”的主题中,孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中,每个人都有许多梦想。

  本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩,把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上,让孩子自由发挥想象力,大声喊出自己不平凡的心愿。

  活动目标:

  1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿。

  2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的`心愿。

  3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:

  四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件

  活动过程:

  (一)引导幼儿观察四幅图片,通过游戏的方式,了解人的成长过程。

  关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。

  1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密,请你们一起找出来。

  2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有。

  (幼儿观察寻找,找出后老师出示相应的图片,婴儿及文字)

  师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有

  师提示:第四幅图有,其他人没有。

  3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生)

  师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

  (二)观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。

  关注点:教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心愿。

  出示人物:叮叮和当当

  师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(出示文字)

  出示图一(猜测蒲公英的心愿)

  师:他们一起问蒲公英,长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么?

  师:那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢?

  幼儿猜测后(放录音) 理解:威武和善良

  3、出示图二(猜测小鱼的心愿)

  叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?

  那小鱼的愿望是什么呢?

  (幼儿猜测后,老师放录音)(理解:畅游、四大洋)

  4、出示图三

  叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?

  5、出示图四、五(讲述叮叮的心愿)

  叮叮用绿色涂出了什么?

  (幼儿猜测后出现文字:用绿色涂出了一片草原啊,跑啊,永远永远也跑不到头的草原。)

  叮叮为什么要涂出一片绿色的草原,她的心愿是什么?

  6、出示图六、七(讲述当当的心愿)

  当当用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)

  当当长大后做什么?当当会怎么说?

  7、图八,引发幼儿讲述:小朋友你们长大后想做什么?

  (三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

  关注点:幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

  师:谁愿意来告诉我们,你长大后想做什么?

  师小结:每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望,成为一名医生、画家、飞行员......

  (四)延伸活动,幼儿绘画自己的心愿。

  师:出示大张纸,让幼儿画画,讲讲自己长大后的愿望。

  大班社会活动长大做什么教案 篇9

  活动目标:

  1、 巩固幼儿对不同行业人们服装以及工作特点的认识,学习用绘画的形式表现自己向往的职业。

  2、 能够大胆地画出自己的性别以及基本外形特征,同时表现简单的背景。

  3、 有长大的愿望,对自己的未来有美好的`设想。

  活动准备:

  1、 幼儿对不同职业的工作有一些了解。

  2、 幼儿对人物画有一定的经验。

  活动过程:

  1、 讨论活动:长大了,你想做什么?在哪里工作?长大了,自己会变成什么样子?

  ——幼儿与同伴先交流自己的想法,讲述自己想从事的职业。

  —鼓励幼儿在集体面前,大胆讲述自己喜欢的职业,教师出示相拥职业的人物图片。

  ——如果教师没有转杯这张图片,教师可以采用简笔画的形式在黑板上快速画下来,让幼儿感知人物的基本职业特征。(例如:马路上,开汽车的司机;医院里,穿白大褂的医生;农田里,收割的农民;在天上,开飞机的飞行员……)

  2、 教师提出绘画要求:

  ——要画出自己长大的特征,要把自己放在画面的主要位置上。

  ——要画出自己想做的工作,让别人一看便知道你是做什么的。

  3、 幼儿绘画创作活动

  启发幼儿大胆地画出自己的理想,教师在幼儿创作过程中,帮助幼儿合理地安排画面。

  幼儿相互阅读、相互评价作品。

  重点是让幼儿看图相互猜测对方长大了想做什么?请幼儿把自己的理想和愿望讲给大家听,提醒幼儿注意倾听同伴讲述。

  大班社会活动长大做什么教案 篇10

  活动目标:

  1.巩固表现不同人物的技能。

  2.体验想像未来带来的乐趣。

  活动准备:

  幼儿画纸人手一张,油画棒,勾线笔活动过程:

  一、联想谈话。

  1.指导语:你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装,工作的地方会是什么样子的?

  2.欣赏各种职业人物的照片。

  (1)请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境,说说他们是干什么工作的?

  (2)引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如:医生、解放军等。

  二、讨论要点。

  师:未来的你发型是什么样的?会穿什么样的'服装?有什么标志?会怎么做事?

  (请幼儿讨论)

  三、幼儿绘画。

  1.突出未来的"我"的主体形象。

  2.大胆选用多种色彩表现合适的背景,涂色均匀。

  3.教师巡回指导,肯定幼儿的独特表现。

  四、相互交流、欣赏和鼓励。

  1.鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜:"同伴长大后在做什么?"

  2.互相肯定和鼓励,从中获得喜悦。

  结束:小朋友都把自己长大的样子画出来了,我们小朋友只有好好学习,将来一定能够实现。

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