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《水墨画螃蟹》中班美术教案
作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的《水墨画螃蟹》中班美术教案,希望对大家有所帮助。
活动目标
1、幼儿能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征。
2、幼儿初步掌握中锋、侧锋的运笔法,并尝试表现出浓、淡墨变化。
3、培养幼儿对水墨画的兴趣及大胆作画的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备
知识准备:幼儿已有水墨作画经验;在生活中,观察过螃蟹。
物质准备:毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、垫纸、吸水巾。
活动过程
(一)出示范画,引发幼儿作画兴趣。
1、提问:“这是什么?”
2、引导幼儿观察“螃蟹”,说出螃蟹的主要特征。
3、教师用合适的词汇描述螃蟹特征。
4、提问:“这叫什么画?”引发幼儿对水墨画的兴趣。
(二)教师示范螃蟹的画法。
1、教师演示身体的画法——淡墨侧锋画身体。
提问:“老师是如何用笔的?”引导幼儿观察侧锋的运笔法。
2、教师演示螃蟹“螯”的画法——浓墨中锋画螯。
(1)提问:“画螯时和画身体用笔有什么不一样?”引导幼儿观察中锋的运笔法。
(2)提问:“画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同?”引导幼儿对比后,感受浓、淡墨的变化美。
3、请幼儿画出螃蟹的腿和眼睛,教师重点点评执笔。
4、教师小结螃蟹的基本画法。
5、启发幼儿说出可以添画的景物。
(三)幼儿作画,教师巡回指导。
1、教师注意指导幼儿执笔及运笔方式。
2、启发幼儿添画相关事物。
3、提醒幼儿注意画面、衣物的清洁,养成良好作画习惯。
(四)幼儿相互欣赏作品
1、请画好的幼儿将画贴在板面上,相互欣赏。
2、请个别幼儿说说小螃蟹(作品中)在做什么?教师总结。
课程延伸:
教师粘贴“快乐的小螃蟹”字样,构成一幅完整的展览板,让幼儿体验成功的喜悦。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
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