爸爸的手大班语言教案

爸爸的手大班语言教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的爸爸的手大班语言教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　【设计思路】

　　爸爸是幼儿生活中最熟悉，最重要的人，散文《爸爸的手》是一篇文字生动，语句贴近幼儿生活，充满对孩子爱的散文。内容简单，容易理解，文中的事件几乎是幼儿经历过的。通过欣赏散文中的内容，让幼儿更加深刻体会到爸爸对孩子的爱，激发幼儿对爸爸的崇拜，感激之情。因此我设计了本节散文欣赏活动《爸爸的手》。

　　【活动目标】

　　1、通过欣赏初步理解散文的内容，感受“爸爸爱我、我爱爸爸”的美好情感。

　　2、能根据自己的生活经验进行创造性的讲述。

　　【活动准备】

　　投影仪、磁带、录音机、散文《爸爸的手》的PPT、爸爸的照片、白板、小图卡。

　　【活动过程】

　　1、请幼儿观看爸爸的照片，说说自己的爸爸，引起幼儿兴趣，导入活动。

　　教师：刚才老师出示的照片，他们都是谁?谁能为我们介绍一下自己的爸爸。(如：这是我的爸爸、我的爸爸叫……，爸爸最喜欢和我做……。)

　　2.教师完整地播放配乐散文《爸爸的手》，请幼儿欣赏。

　　教师：今天老师带来了一首关于爸爸的散文。请你们仔细听，散文中的爸爸是什么样的?

　　3.提问，交流，帮助幼儿理解散文内容。

　　教师：这首散文的名字叫什么?文中主要描写的是爸爸的什么?

　　小结：文中的爸爸是一位的别爱自己孩子的爸爸，所以他为自己的孩子做了很多很多事。

　　4.配合散文画面PPT，再次播放散文《爸爸的手》，请幼儿进一步感受作品。加深对作品的理解。表达孩子对爸爸的情感。

　　教师：其实有时我们只要一个拥抱，一个亲吻，一句“我爱你”就能表达对爸爸的爱。

　　5.第3次播放散文《爸爸的手》，请幼儿欣赏，并迁移讲述“爸爸的手还能干什么?”鼓励幼儿拓宽思维，用流畅的语言表达自己的想法。

　　教师出示小图卡，提示幼儿说出自己爸爸的手还能干什么?谁能夸一夸自己的爸爸?

　　【活动结束】

　　教师：刚才小朋友们都夸奖了能干的爸爸，非常棒，很了不起。为了感谢爸爸对我们的爱，让我们也为爸爸制作礼物送给他。好吗?

　　活动反思：

　　教师必须注意幼儿发展水平，并且在仿编前给予幼儿一定的"操作演习"机会，以了解班级内每个幼儿的不同水平，将有利于教师在活动过程中进行指导。教师示范之后，引导幼儿自己想象与仿编。

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