- 相关推荐
《昆虫一家亲》大班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《昆虫一家亲》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读！
《昆虫一家亲》大班教案 1
活动目标：
1、产生了解昆虫的兴趣及欲望。
2、认识昆虫，知道昆虫的基本特征。
3、通过对不同昆虫的对比和了解，知道昆虫的特征。
活动准备：
毛绒玩具，毛毛虫、昆虫操作卡。
活动过程：
一、游戏情境导入：
1、你们认识我吗？（不认识）不认识是肯定的，那你想认识我吗？那你想通过什么办法来认识我？（幼儿自由汇报）
2、及时表扬动脑筋的小朋友，告诉孩子，遇到问题要想办法解决。接下来的活动小朋友一定要动脑筋。
二、游戏活动准备：
1、你们养宠物吗？幼儿自由回报。
2、我的爱好和你们的都不一样，我喜欢养小虫子
3、讲故事。（毛毛虫要过生日，他托我帮它找一些警卫。）
三、游戏活动过程：
1、教师出示来参加毛毛虫生日的昆虫。（PPT）
2、你们发现了哪些昆虫来参加毛毛虫的生日会？（幼儿汇报）
3、蜈蚣和蜘蛛来参加毛毛虫的生日会，毛毛虫为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去？
毛毛虫是怎么说的？（毛毛虫说：昆虫只有六条腿、你们的腿太多了，所以不是昆虫。）
4、毛毛虫的昆虫朋友哪些地方一样？小结：原来它们都是昆虫，都有六条腿，有头、胸、腹，也有翅膀。
5、毛毛虫的秘密。
教师：毛毛虫为什么要邀请昆虫朋友参加它的生日聚会，毛毛虫是昆虫吗？为什么呢？小结：毛毛虫长大了会变成一只美丽的蝴蝶，那时候它就有头、胸、腹还有翅膀，所以它也是昆虫。
6、游戏活动：
（1）毛毛虫想请你当它的警卫，帮它看门，把不是昆虫的不要放进去。
（2）教师为幼儿介绍油漆材料及游戏规则。
（3）这是小动物的名片你们来分辨一下，把是昆虫的贴在门里，把不是昆虫的贴在门外。
（4）幼儿进行游戏操作。
（5）毛毛虫托我来检查你们的.警卫当的称职不。
7、再次出示PPT让幼儿认真的观察，巩固昆虫的特点。
四、游戏活动延伸：
1、去户外找一找，看看还有哪些昆虫。
2、家长可为幼儿搜集昆虫的相关资料，丰富幼儿对昆虫的认识。
《昆虫一家亲》大班教案 2
活动目标：
1、了解昆虫的主要特征。
2、产生了解更多昆虫的兴趣，拥有探索昆虫的欲望。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、体验解决问题的成就感。
活动准备：
昆虫操作卡片若干张，多媒体。
活动重难点：
通过故事情节，了解昆虫的主要特征。
熟悉昆虫的定义，并能根据此作出判断。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
1、师组织幼儿进行手指游戏。
2、师：今天大家表现的这么好，我很开心。其实老师今天也有一件开心的事要和大家分享。你们想知道吗？其实今天是我们班上一位小朋友的生日，猜猜他是谁？
3、师揭晓答案：出示毛毛虫的图片。在他生日的时候来了很多的朋友，猜猜都有哪些小朋友？
二、帮助幼儿了解昆虫的特征。
1、教师出示图卡
师：
（1）你们发现了哪些昆虫来参加毛毛虫的生日会呀？
（2）蜈蚣和蜘蛛来参加生日会，毛毛虫为什么要请他们回去呢？
（3）毛毛虫是怎么说的？他的昆虫朋友哪些地方是一样的呢？
小结：原来它们都是昆虫，都有六条腿，有头、胸、腹、也有翅膀。
2、毛毛虫的秘密。
师：毛毛虫为什么只邀请昆虫朋友参加它的生日聚会，那毛毛虫自己是昆虫吗？（师播放《毛毛虫变成蝴蝶啦》儿歌，了解毛毛虫的蜕变过程。）
三、通过操作活动巩固幼儿对昆虫特征的了解。
教师出示图片，小朋友集体辨认。
活动延伸：
1、我们带着刚认识的新朋友一块给毛毛虫唱首生日歌，祝它早日变成美丽的蝴蝶。
2、去户外找一找，看看我们身边还有哪些昆虫。
教学反思：
随着天气的升温，各种各样的小动物都出来活动了。学校四周，平时在小区里，小朋友们看到了很多小动物，那么在这里面有哪些是昆虫？哪些不是昆虫呢？小朋友们都还不是很清楚。
昆虫是幼儿感兴趣的事物，幼儿在生活中有着很深的探索欲望。教师出示动物图卡片，让幼儿自由发表对图中的动物的了解，帮助幼儿在交流的`过程中正确认识昆虫和非昆虫。活动再次通过故事《毛毛虫的生日会》归纳总结幼儿眼中昆虫的特征。
活动中，很大程度上提升了幼儿的认识能力，同时也提升了幼儿的语言表达能力。幼儿的参与性也比较高，能积极地表达自己对于昆虫的认识，而且在活动中，教师与幼儿的交流以幼儿为主，顺应幼儿的发现与认识。更加的让活动变得生动。
通过本次的活动，可以帮助幼儿了解昆虫的特征，了解大自然的秘密。但是课后教师没有给幼儿预留学习运用环节，在培养幼儿动手、动脑方面有待加强。
《昆虫一家亲》大班教案 3
一、教学目标
让幼儿认识常见的昆虫，了解它们的外形特征和生活习性。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
激发幼儿对大自然的热爱之情，培养保护昆虫的意识。
二、教学重难点
重点：认识常见昆虫，了解其特征和习性。
难点：引导幼儿用完整的语言描述昆虫的特征和习性。
三、教学方法
观察法：通过观察图片、实物等，让幼儿直观地认识昆虫。
讲述法：教师讲述昆虫的故事和知识，帮助幼儿理解。
讨论法：组织幼儿讨论昆虫的特征和习性，培养思维能力和语言表达能力。
游戏法：通过游戏活动，巩固幼儿对昆虫的认识。
四、教学准备
收集各种昆虫的图片、标本。
制作昆虫头饰若干。
准备相关的教学课件。
布置教室环境，营造昆虫世界的氛围。
五、教学过程
导入
（1）播放一段昆虫的视频或音频，引起幼儿的兴趣。
（2）教师提问：“小朋友们，你们听到了什么声音？看到了什么？” 引导幼儿回答是昆虫的声音和身影。
（3）教师引出课题：“今天我们就来认识一下昆虫一家亲。”
认识昆虫
（1）展示各种昆虫的图片和标本，让幼儿观察。
（2）教师逐一介绍昆虫的名称、外形特征和生活习性。例如：
蝴蝶：有美丽的翅膀，喜欢在花丛中飞舞，吸食花蜜。
蜜蜂：身体小小的，有黄色和黑色的条纹，会采蜜、酿蜜。
蚂蚁：身体很小，有黑色或棕色，力气很大，能搬运比自己身体大很多的东西。
蜻蜓：有大大的眼睛和透明的翅膀，喜欢在水边飞来飞去。
（3）教师引导幼儿观察昆虫的共同特征：身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，大多数有翅膀。
昆虫的故事
（1）教师讲述一个关于昆虫的故事，如《小蚂蚁搬西瓜》等。
（2）提问幼儿：故事中出现了哪些昆虫？它们在做什么？引导幼儿回忆故事内容，加深对昆虫的认识。
讨论与交流
（1）组织幼儿讨论：你最喜欢哪种昆虫？为什么？
（2）请幼儿用完整的.语言描述自己喜欢的昆虫的特征和习性。
（3）教师引导幼儿思考：昆虫对我们的生活有什么作用？我们应该如何保护昆虫？
游戏活动
（1）“昆虫找家” 游戏：教师在教室的不同位置贴上不同昆虫的图片，代表昆虫的家。然后给幼儿分发昆虫头饰，让幼儿扮演昆虫，找到自己的家。
（2）“昆虫模仿秀” 游戏：教师请几位幼儿上台，模仿一种昆虫的动作和声音，让其他幼儿猜是什么昆虫。
总结
（1）教师总结今天的教学内容，强调昆虫是大自然的一部分，我们要爱护它们。
（2）鼓励幼儿在生活中继续观察昆虫，了解更多关于昆虫的知识。
六、教学延伸
组织幼儿到户外观察昆虫，如在花园、草地等地方寻找昆虫的身影。
让幼儿用绘画、手工等方式表现自己喜欢的昆虫。
在区角投放有关昆虫的图书、玩具等，供幼儿自主学习和游戏。
【《昆虫一家亲》大班教案】相关文章：
《昆虫一家亲》教案03-30
大班科学昆虫教案12-22
大班综合教案：昆虫教案及教学反思03-16
大班活动教案昆虫（通用23篇）05-19
大班综合教案：昆虫大世界教案及教学反思03-16
大班社会公开课教案《钱币一家亲》04-06
手指一家亲教案01-08
幼儿园大班科学活动教案：昆虫找家01-06
大班科学昆虫运动会教案（精选12篇）10-13