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《拉拉勾》大班音乐优质课教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《拉拉勾》大班音乐优质课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《拉拉勾》大班音乐优质课教案 1
活动目标：
1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。
3、体验与同伴合作歌曲的快乐，积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。
活动准备：
拉拉勾课件
活动过程：
一、小黄人故事导入与幼儿打招呼——他们吵架了——问幼儿如何和好——看他们两怎么和好的（引拉钩）
Ps：强调是好朋友
二、欣赏歌曲、情感体验
1、师：今天老师也带来了关于拉钩的歌曲，大家听听歌曲里讲了什么？——教师弹唱歌曲
2、询问幼儿歌曲讲了什么——提问：“这两个小朋友怎么了？他们之间发生了什么事呢？你怎么看出他们生气了？那么他们后来怎样了呢？和好了吗？你是怎么看出来他们和好了？”
3、边播放歌曲边看PPT，验证幼儿答案
4、分段字唱，把握歌曲的情绪变化。
第一段：师：假如你真的生气了，你的'好朋友也生气了，你们会怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。）
第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。）
5、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。
三、音乐表演运用简单动作表演唱，请幼儿自由选择伙伴两两一组尝试为歌曲配上简单的动作，教师对幼儿进行个别指导，把生气和高兴的表情表现出来。重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。
四、活动结束
讨论：“和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？”“团结友爱。”除了拉拉钩能使两个好朋友和好外，还有什么办法可让两个和好？孩子们自由的讨论并能将想到的答案用到歌词中。如：你伸出双臂我伸出双臂抱一抱我们又做好朋友。通过创编歌曲充分发挥幼儿的想象能力和创作能力。
《拉拉勾》大班音乐优质课教案 2
一、教学目标
1、感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。
3、体验与同伴合作歌曲的快乐，积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。
二、教学准备
1、音乐图谱
2、钢琴
3、歌曲录音
三、教学过程
1、导入活动
通过与幼儿谈话，引导幼儿回忆与好朋友之间发生的不愉快的事情，以及当时的心情，为歌曲学习做好准备。
2、欣赏歌曲
教师示范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容和歌曲中的情绪变化。然后，教师再次示范唱歌曲，让幼儿感受歌曲前后两部分在情绪上的不同。
3、学唱歌曲
教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，要有较明显的动作暗示。接着，教师引导幼儿探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分，即用断顿的唱法演唱前半部分，用轻快的唱法演唱后半部分。
4、创编动作
幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编相应的动作和表情。教师引导幼儿不仅注意动作，还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。
5、音乐表演
幼儿自由选择伙伴两两一组，尝试为歌曲配上简单的动作，教师对幼儿进行个别指导，把生气和高兴的表情表现出来。
6、活动延伸
熟悉歌曲后，启发幼儿在歌曲的'最后两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等。
四、教学反思
在教学过程中，要注重发挥幼儿的主体性，让幼儿在音乐活动中积极参与、大胆表现。同时，要关注幼儿的情感体验，通过歌曲的学习，让幼儿学会正确处理与同伴之间的矛盾，培养幼儿的合作意识和社交能力。此外，教师的示范和引导也非常重要，要通过生动形象的教学方法，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
《拉拉勾》大班音乐优质课教案 3
一、活动目标
1、引导幼儿感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同的演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。
2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。
3、体验与同伴愉快相处、合作歌唱的快乐。
二、活动准备
1、PPT课件图片（展示生气和友好两种情绪的图片）
2、歌曲《拉拉勾》的录音
三、活动过程
1、谈话导入
与幼儿进行简单的互动，询问幼儿长时间不见面后再次相见的心情。
播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿表演的.欲望。
2、情感体验
通过PPT展示图片，让幼儿观察并讨论图片中人物的情绪（生气与友好）。
教师朗诵第二段歌词，让幼儿感受和好时的情感变化。
3、学唱歌曲
教师范唱歌曲，让幼儿感受歌曲中人物情绪的变化。
幼儿分段学唱，注意区分生气时与和好时的不同唱法（生气时快而重，和好时慢而轻）。
整首歌曲齐唱，教师指导幼儿用适当的表情和动作表现歌曲。
4、两两表演
邀请幼儿两两一组，边唱歌曲边进行简单的表演。
教师点评，并邀请几组表演得好的幼儿进行示范性表演。
5、活动延伸
讨论如何与同伴友好相处，分享团结友爱的故事或经历。
通过音乐游戏“找朋友”结束本次活动，营造欢乐的氛围。
《拉拉勾》大班音乐优质课教案 4
一、活动目标
1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。
2、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
二、活动准备
1、画纸、画笔（用于创作简单的图谱）
2、歌曲《拉拉勾》的歌词及音乐课件
三、活动过程
1、教师示范
教师示范唱歌曲，并提问幼儿歌曲中唱到的内容。
引导幼儿讨论歌曲中人物为什么会生气，以及后来是如何和好的。
2、节奏朗诵
教师用形象的比喻引导幼儿学习切分音和休止符的.节奏。
根据歌词内容，运用语言节奏朗诵歌词。
3、整体跟唱
集体无伴奏跟唱，教师注意指导幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱。
分组表演唱，鼓励幼儿用动作和表情表现歌曲。
4、动作表演
引导幼儿根据歌词内容创编相应的动作和表情。
邀请幼儿两两一组尝试为歌曲配上简单的动作，并进行表演。
5、活动结束
讨论如何与同伴友好相处，分享团结友爱的故事或经历。
通过音乐游戏或其他互动活动结束本次活动，让幼儿在欢乐的氛围中感受友谊的温暖。
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