《有用的泥》中班教案

《有用的泥》中班教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的《有用的泥》中班教案，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　（1）通过操作观察，发现泥土的各种特征，并用语言表达出来。

　　（2）知道泥土很宝贵，与人。动物。植物关系密切；培养初步的环保意识。

　　（3）培养探索自然的兴趣。

　　（4）在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　（1）活动前已带幼儿挖过泥，寻找过泥土里有什么。

　　（2）事先寻找一块较为干净的泥地。

　　（3）每组一小桶水，小杯子若干。

　　活动过程：

　　1.讨论泥土的作用。

　　提问：小朋友都见过泥土吗？泥土有什么用？

　　小结：泥土可以种植花。草。树。庄稼；是小虫子的家，可烧成砖瓦盖房子，捏成泥塑做玩具。

　　2.了解泥土的特征。

　　提问：泥土的作用真大，人、动物、植物都离不开它。为什么泥土有这么大的作用，这么宝贵，泥土是怎样的呢？

　　（1）认识干泥的特征。通过摸。搓。戳。捏。捻等来感知松。硬。粗糙。易碎等特性。

　　（2）认识湿泥的特性。

　　提问：往干的泥土里加点水，你会发现什么？水到哪里去了，这说明泥土是怎样的？

　　小结：泥土会吸水。

　　提问：继续加水，小朋友再来玩玩看，泥土又是怎样的？

　　小结：泥土中再加水后会变的软软的，有黏性，会变形，有韧性。

　　3.师生共同小结泥土的特征。

　　教学反思：

　　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

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