《民间跳竹竿》中班优秀游戏教案

时间:2022-05-08 20:39:20 幼儿教案 我要投稿
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《民间跳竹竿》中班优秀游戏教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的《民间跳竹竿》中班优秀游戏教案,欢迎大家分享。

《民间跳竹竿》中班优秀游戏教案

  【活动目标】

  1、利用纸棒进行活动,学习跳竹竿游戏,发展弹跳能力。

  2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

  3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  【活动准备】

  老师准备玩跳竹竿,人手一根纸棒(活动前幼儿自己制作,长度1米),录音机,磁带。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。

  导语:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化"骑马"变双圆----大圆----小圆----"坐马车")

  二、基本部分

  (一)、探索纸棒的玩法

  1、师:纸棒可以和我们玩哪些游戏呢?可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)我们一起来试试

  2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍:骑马、合作组合"抬轿子、坐马车"等等(活动此部分设计了利用纸棒进行"一棒多玩"环节,是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验,还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩,同时也为下一个环节奠定了基础。)

  (二)、学习"跳竹竿"游戏

  1、平时在电视里有没有看过玩"跳竹竿"的游戏?(这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏,引发幼儿讨论"这个游戏是怎么玩的?如果幼儿不了解,就进行下一个环节欣赏老师玩游戏"来引出讨论)

  2、欣赏老师们玩"跳竹竿",讨论玩法及规则

  (1)这个游戏用纸棒是怎么玩的?做了哪些动作?你们有哪些地方没看明白的吗?

  (2)再次欣赏游戏,观察跳竹竿的方法:

  师:有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎样才会不夹到脚?几个人合作玩合适呢?(根据竹竿的长短,三个或四个小朋友一起玩,用竹竿同时分合敲击,另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出)

  3、分组游戏

  (1)幼儿自由组合尝试玩"跳竹竿"游戏鼓励幼儿创造性地玩"跳竹竿"游戏,师生共同参与。

  (2)交流分享:你们在玩游戏中遇到哪些问题?怎么解决的?

  跳的时候要注意些什么?你们是怎么合作玩的?(这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整)

  三、结束部分:

  延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩"跳竹竿"根据此次游戏,随着幼儿年龄的增长还可以进行以下不同队形玩法的尝试:

  (1)两路纵队

  (2)梯队形

  (3)叫号接棒等。

  教学反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

  小百科:黎族人在庆祝新春时,都喜欢跳竹竿运动。跳竹竿是一种古老独特的活动,也是一项令人陶醉的文艺体育运动。它不但姿态优美,富于节奏,而且气氛非常欢快热烈,吸引众人。

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