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假如我是孙悟空大班教案
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的假如我是孙悟空大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
假如我是孙悟空大班教案 篇1
活动目标：
1、能大胆想象，用语言清楚地表达出自己的愿望。
2、能用绘画的方式记录自己的愿望。
3、体验和同伴分享自己秘密的快乐。
活动准备：
1、彩色卡纸若干，签字笔人手一支。
2、展示板，夹子。
活动过程：
一、引导幼儿相互交流孙悟空都有哪些本领。
二、提出假设，激发幼儿想象。
1、假如你是孙悟空，你希望实现什么愿望呢?怎样实现这个愿望?
2、启发幼儿将这个小秘密画下来，大家一起分享。
三、引导幼儿自由想象，记录自己的想法。
1、幼儿自由想象，并在彩色卡纸上勾画出自己的愿望。
2、教师提示幼儿记录的图画要让其他人看懂。
3、教师协助幼儿将作品布置在展板上。
四、组织幼儿分享交流。请幼儿相互说一说自己的愿望，并请部分幼儿在集体面前介绍自己的愿望。
活动反思：
孙悟空的本领有很多，通过这段时间的学习，孩子们对孙悟空已经十分了解，也是孩子崇拜和尊重的英雄人物，他们也都梦想着有一天会变成孙悟空，会七十二变，会筋斗云，会打妖怪等，这节课抓住孩子的.特点，让孩子尽情发挥，变成孙悟空后会实现哪些愿望，先让孩子说说自己的小愿望，然后画到纸上，展示并分享给小伙伴，整节课孩子表现良好，画的和想像的也不错。
假如我是孙悟空大班教案 篇2
活动目标：
1、对孙悟空感兴趣，在讲述孙悟空的故事中辨别是非与好坏。
2、尝试用“假如……”句式说话，并乐于参加谈话活动。
活动准备：
1、活动前请幼儿观看动画片，了解孙悟空的故事。
2、进行谈话经验储备，收集孙悟空的资料。
3、动画片《西游记》光盘、音乐《猴哥猴哥》、地震、火灾、水灾、生病等图片和场景。
4、心愿树。
活动设计：
一、听音乐《猴哥猴哥》，感受孙悟空降妖除怪的故事。
1、 师：你看过〈西游记〉吗？《西游记》里都有什么人物？（幼儿答）。唐僧师徒四人去西天取经，路途遥远，历经磨难。想不想和老师一起再来感受一下孙悟空铲除妖怪地精彩片断呢？（想）。
2、播放动画片《西游记》（三打白骨精）片断。帮幼儿加深对孙悟空不怕困难，坚强通勇敢的精神的印象。
二、讨论：
1、《西游记》里谁是好人，谁是坏人？
2、你喜欢谁？为什么？（如喜欢孙悟空，他能保护师傅。）师小结（因为唐僧去西天取经是件好事，帮助别人做好事，本身也会是快乐、开心的事。）
3、我们生活中，有没有孙悟空那样的人？
三、重点谈话，教师启发幼儿“假如我是孙悟空……”说一段话，表达自己的心情。（小贴画奖励）
1、引导幼儿，闭上眼睛，再次激发幼儿谈话兴趣。（师变出棵神奇的树，可以帮我们实现愿望。现在想：假如我是孙悟空……
2、师也对心愿树许愿——（卖关子，听说大胆地把自己的愿望说出来，我们会变得更聪明。）（假如我是孙悟空，我想变成一大片草坪，让幼儿园里到处都有绿地，而且一出教室门，就可以在柔软的草坪上打滚，不怕摔伤。对了，我还想变出许多好玩的玩具，送给我们大班乖巧、听话的孩子……）
3、鼓励每位幼儿用“假如我是孙悟空，我想变成……”说话。（启发幼儿根据生活经验，说自己的设想。）（始终要扣题）
4、刚才心愿树悄悄告诉我，说小朋友都是懂事的、有爱心的孩子，你们美好的`愿望一定能实现。
四、扩展到关爱那些特别需要帮助的人。
1、我们在幼儿里开心地生活，可是有些人却在遭受灾害，我们来看一下图片，看图上都发生了什么灾难？（逐一出示地震、水灾）
2、图上出现了什么情景？（地震了）地震了，许多楼房倒塌，许多人可能就被砸死了，假如你是孙悟空，你会怎么做？（如幼儿答：我会赶快救人，师启发怎么去救，变成什么来救？可能变成一架好大的飞机，变成许多小魔仙，坐上热气球，就不怕被埋到废墟里了。）
五、小结，再次激趣。
分享了齐天大圣斩妖除魔的故事，小朋友们都很喜欢孙悟空，因为他神通广大，不怕困难。刚才，大家也说了“假如我是孙悟空，想更多地关心和帮助别人，课下，我请小朋友用自己喜欢的方式，把你美好的心愿画在心愿卡上和大家一起分享好吗？
假如我是孙悟空大班教案 篇3
活动目标：
1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。
2、学习根据“假如我是孙悟空”这个话题，进行大胆地想象和表达。
3、激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。
活动准备：
1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。
2、心愿树。
3、西游记主题曲。
4、多媒体、音乐磁带。
活动过程：
一、变魔术形式，初步理解词“变化”。
师：今天老师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）老师要来变一个小魔术，变、变，变成一条漂亮的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更漂亮了。
二、请出“七十二变”的主人公——孙悟空。
1、扮演孙悟空角色操练兵器。
师：刚才老师是做魔术师的，今天老师要隆重请出一位超人（出示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（伴随音乐活动身体）
2、请客人孙悟空休息。
三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。
1、师：孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）
2、你喜欢真正的孙悟空吗？说说你为什么喜欢他？
3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（勇敢、不怕困难、忠心……）。
四、孙悟空变出“心愿树”
1、师：心愿树、心愿树，你是一棵神奇的树，请你帮我们实现愿望好吗?
2、老师对心愿数许愿：我的心愿是“假如我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的马路变得干干净净！”
3、每人说心愿说一句话“假如我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的.设想。
4、心愿树应答。
师：啊！我听见了，可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。
五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，扩散思维讨论，“假如你是孙悟空，你想怎么帮助他们？”
1、师：我们都是幸福的孩子，因为我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦（看四个场景）。
2、我们该如何帮助他们，“假如我是孙悟空，我想变成什么，怎么去帮助他们？”
六、集体表演《感恩的心》。
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