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小班《小乌龟看爷爷》活动教案（精选10篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班《小乌龟看爷爷》活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班《小乌龟看爷爷》活动教案 1
设计思路：
苹果是孩子们熟悉的水果，但是对于苹果的成熟过程，孩子们是不清楚的，他们对于身边事物的各种变化的观察力较弱或者说还没养成习惯，这就是我选择这个教材的原因之一。这个故事从两条线索来理解，一是小乌龟在走的过程中，苹果树的变化过程；二是情感的线索，小乌龟为了送爷爷礼物，不怕苦、不怕累，最后完成了。但是苹果树的变化过程对于小班孩子是很难理解的，所以只是让孩子感受，而重点放在语言和情感方面。
这个故事非常适合小班，因为故事情节简单，而且语言是在重复中使用的，方便孩子们学说。活动中通过分段理解和完整欣赏，孩子们在观察和表现的过程中理解苹果树的生长过程。并且我将小乌龟关心爷爷的`情感融入了活动中第一、第二环节，虽然只是在感受故事中人物的情感，但相信，孩子们都会有所感受。
活动目标：
1、观察画面，初步感受苹果树的变化过程，尝试用简单的语言表达。
2、感受角色之间的亲情，知道小乌龟很懂事很关心爷爷。
活动准备：
课件、玩具乌龟
活动过程：
一、小乌龟——认识故事角色
1、师：老师今天请来了一位客人，看看他是谁？（乌龟）
2、小乌龟很久没看见爷爷了，它真想爷爷呀，你们喜欢自己的爷爷吗？小乌龟想去看看爷爷，可是你们说送什么礼物好呢？
小结：宝宝送什么礼物，爷爷都会开心，听话的宝宝会让爷爷更开心。
二、看爷爷——理解故事中苹果树的变化过程，感受小乌龟很关心爷爷
1、开始——出发了。
提问： 小乌龟带了什么礼物去看爷爷？（苹果树）
2、走啊，走啊——结束。
提问：苹果树在路上发生了什么变化？（开花，结果，成熟）
引导幼儿观看苹果树的三张图片，进一步了解开花、结果和成熟的过程。
小乌龟爬了这么久，累不累啊？那它不要去了好不好？为什么这么累还要去呢？
3、幼儿再次欣赏故事
提问：
小乌龟出发到爷爷家，经过的时间长吗？你怎么知道时间很长啊？
小乌龟的爷爷看见小乌龟后开心吗？你们怎么知道的？
小结：小乌龟爬呀爬呀，背上的苹果树开花、结果、成熟，虽然小乌龟很累，可它还是坚持住，送给了爷爷一棵长满红苹果的苹果树，爷爷真开心啊。
三、苹果树——进一步感受苹果树变化的过程
一边播放课件，幼儿一边跟着老师模仿苹果树生长变化的动作。
小班《小乌龟看爷爷》活动教案 2
一、活动目标：
1.仔细观察、理解图片，发现图片中的内在线索，初步尝试排图讲述故事内容。
2.尝试运用对话框引出角色间的对话，丰富讲述故事内容。
3.体验亲情，懂得如何关心周围的人。
二、活动过程：
（一）猜谜语引出主题, 感知理解讲述对象。
有一只小动物身上有个大罗锅,走起路来慢悠悠？
（二）引导幼儿观察、分析、理解图片，运用已有经验讲述。
1．引导幼儿观察图片，有条理的想象、讲述故事的开始部分。
2．（出示图二、三、四、五）发生了什么事？
3．引导幼儿观察图片，根据图片线索尝试排图讲述故事内容。
（三）引进新经验，出示对话框，引出角色间的对话。
1.现在我们玩个游戏，我这里有一朵“神奇的云”，它飘到谁的面前，谁就会把自己想对别人说的.话说出来，一起试试？
2.幼儿分组表演，利用小云朵让孩子进行对话
（四）巩固和迁移新的讲述经验。
你喜欢小乌龟吗?为什么？平时你是怎么关心身边的人呢？
小班《小乌龟看爷爷》活动教案 3
活动名称：
小乌龟去看爷爷
活动目标：
1、能安静地听故事，乐意表达自己的想法，体验小乌龟关心爷爷之情。
2、通过看看说说，初步知道苹果开花结果的过程。
活动准备：
多媒体课件、乌龟、蜜蜂、蝴蝶、鸟图片、幼儿操作图片、音乐《走路》
活动重难点：初步知道苹果开花结果的过程
活动流程：
猜谜导入—欣赏、理解故事—了解苹果树生长过程—活动延伸
活动过程：
一、猜谜导入
师：今天老师带来了一个谜语，我们一起来猜猜看？（乌龟）
谜语：身上背着大锅盖，走起路来特别慢，常常躲在盖里面，一缩一缩真可爱！
师：是哪只小动物呀？啊，小乌龟来做客啦！
二、欣赏、理解故事
（一）第一次欣赏故事
师：小乌龟想爷爷了，它想去看爷爷，还送了一份礼物，我们一起来听听看……
1、教师播放课件，幼儿完整欣赏故事。
2、师：故事的名字叫什么？故事里有谁呀？小乌龟带了一份什么礼物去看爷爷？它是怎么样把苹果树送过去的？小乌龟背着苹果树去看爷爷，在路上发生了哪些有趣的事情？幼儿任意回答。
（二）第二次欣赏故事
师：我们再来听一遍故事，这次呀我们带着一个问题去听，听听苹果树在路上发生了什么变化？
1、教师播放图片边讲述边提问，幼儿带着问题欣赏故事。
2、师：小乌龟把树绑在背上的`时候树是怎样的？小乌龟走啊走，苹果树怎么了？苹果树开花，把谁引来了？它们来干什么？慢慢的，树上长了长出了什么？这时候谁飞过来啦？它们会做什么呀？最后，青苹果变得怎样？
3、师：那爷爷看到小乌龟，开心吗？为什么？师：小乌龟去看爷爷，还送了苹果树，说明小乌龟很关心爷爷。
4、师小结：原来苹果树在路上发生了这么多有趣的变化呀！
（三）第三次完整欣赏故事一遍
师：小乌龟爷爷说呀想考考我们，故事里小苹果树是怎么样长大的呀？我们来完整地听一遍。
三、了解苹果树的生长过程
1、师：宝贝们，想想看故事里小苹果树是怎么样长大的呀？瞧，乌龟爷爷给我们准备了四张苹果树的图片，请你们来给它们排排队，答案就在这里了。
2、幼儿小组合作给苹果树图片按生长过程排队，教师指导。
3、请1—2个小组代表上来说说苹果树生长过程情况，老师补充帮助。
4、老师小结：乌龟爷爷夸我们真能干，知道了苹果是怎么长大的。先是光秃秃的一颗树然后树儿开花，慢慢的长出了小小的青苹果，渐渐的苹果成熟啦，变成一个个红艳艳的大苹果。教师将其装订好。
四、活动延伸
师：听，小乌龟的好朋友们也来了……
幼儿集体歌表演《走路》
小班《小乌龟看爷爷》活动教案 4
活动目标：
1. 学会使用“走啊走啊，xx怎么样了。”的句式，能用比较完整的语句讲述苹果的变化过程。
2. 理解故事内容，并初步了解苹果开花结果的过程。
3. 感受小乌龟关爱爷爷的感情，激发幼儿对长辈的关爱之情。
活动准备：
小乌龟、龟爷爷图片各一张
苹果树图片（四种形态合并在一张图片上）
两幅风景图
PPT课件（可选）
活动过程：
一、引出主题
1. 师：小朋友们喜欢小乌龟吗？那小乌龟是怎么样的？（外形，有壳、小短腿、爬得慢等）
2. 今天老师带来了一只小乌龟，它想念爷爷了，想去看望爷爷，并且准备了一份特别的礼物。小朋友们猜猜看，小乌龟会送什么给爷爷呢？
二、欣赏故事，理解故事内容
1. 讲述故事：小乌龟去看爷爷，它给爷爷带了什么？（苹果树）那在去爷爷家的路上苹果树发生了什么变化？（苹果树开花了，结出小苹果了，苹果成熟了）
2. 分段讲故事：
师：小乌龟是用什么方法给爷爷送苹果树的？（绑在背上）
小乌龟走路是什么样的？你从哪里看出来的？（提示：苹果树的'变化）
小乌龟走得很慢很慢，走到苹果树都开花了。苹果树开花的时候谁来了？（蜜蜂、蝴蝶）
苹果树接着怎么样了？终于到爷爷的家了，苹果树也成熟了。
3. 学习句式：引导幼儿用“走啊走啊，xx怎么样了。”的句式讲述苹果树的变化过程。
三、情感升华
1. 提问：爷爷看到了小乌龟，它为什么很高兴？你喜欢小乌龟吗？为什么？（看爷爷，送了爷爷一颗苹果树）
2. 引导幼儿表达自己对爷爷或其他长辈的关爱之情，讨论如果自己去看爷爷，会送什么礼物。
四、活动结束
总结：小乌龟爱爷爷，爷爷也爱小乌龟，小朋友们也要向小乌龟一样爱自己的爷爷，多关心爷爷，有空的时候要多去看看爷爷。
小班《小乌龟看爷爷》活动教案 5
活动目标：
1. 通过故事理解苹果的生长过程。
2. 乐意大胆表述画面内容，能用自己的话讲述故事。
3. 激发幼儿对长辈的关爱之情。
活动准备：
PPT课件
音乐
小苹果若干（可作为奖励）
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1. 出示小乌龟图片，提问：小朋友们，看看这是谁呀？它有什么特点？（背上大龟壳，四条腿，走得慢）
2. 模仿小乌龟走路，引发幼儿兴趣。
二、分段欣赏故事
1. 播放PPT，讲述故事开头：小乌龟想爷爷了，决定去看爷爷，并带上一棵苹果树作为礼物。
2. 重点提问：小乌龟是怎么带上苹果树的？它走得快还是慢？
3. 分段展示PPT，边讲边问：
小乌龟走啊走，苹果树发生了什么变化？（开花了）
接下来苹果树又怎么样了？（结出了小苹果）
最后苹果树变成了什么样子？（苹果成熟了）
三、完整讲述故事
1. 播放音乐，教师完整讲述故事《小乌龟的苹果树之旅》。
2. 提问：小乌龟为什么要送苹果树给爷爷？爷爷收到礼物后心情怎么样？
四、情感升华
1. 引导幼儿讨论：如果你去看爷爷或奶奶，你会带什么礼物？为什么？
2. 强调关爱长辈的重要性，鼓励幼儿多关心、多陪伴长辈。
五、活动结束
总结：小乌龟用自己的方式表达了对爷爷的.关爱，我们也应该向小乌龟学习，多关心自己的长辈，用实际行动表达我们的爱。
小班《小乌龟看爷爷》活动教案 6
活动目标：
1. 学会使用“走啊走啊，xx怎么样了。”的句式，能用比较完整的语句讲述苹果的变化过程。
2. 理解故事内容，并初步了解苹果开花结果的过程。
3. 感受小乌龟关爱爷爷的感情，培养幼儿关爱长辈的情感。
活动准备：
小乌龟、龟爷爷图片各一张
苹果树图片（包含四种形态：树苗、开花、结小苹果、成熟苹果）
PPT课件
音乐
活动过程：
1. 引出主题
师：小朋友们，你们喜欢小乌龟吗？今天老师带来了一只小乌龟，它想去看望爷爷，还准备了一份特别的'礼物。你们猜猜它会送什么给爷爷呢？
2. 欣赏故事，理解故事内容
讲述故事：小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。走啊走啊，苹果树开花了；走啊走啊，苹果树结出了小苹果；最后，小乌龟终于到了爷爷家，苹果也成熟了。
分段讲述故事，边讲故事边出示图片，引导幼儿观察苹果树的变化。
提问：小乌龟是用什么方法给爷爷送苹果树的？小乌龟走路是什么样的？苹果树在路上发生了什么变化？
3. 互动环节
引导幼儿学说句式：“走啊走啊，xx怎么样了。”
提问：小乌龟为什么送苹果树给爷爷？你喜欢小乌龟吗？为什么？
引导幼儿讨论：如果你要去看爷爷，会送什么礼物？
4. 总结与情感升华
师：小乌龟爱爷爷，爷爷也爱小乌龟。小朋友们也要向小乌龟一样爱自己的爷爷，多关心爷爷，有空的时候要多去看看爷爷。
活动结束：
播放音乐，让幼儿在音乐中感受小乌龟和爷爷之间的亲情。
小班《小乌龟看爷爷》活动教案 7
活动目标：
1. 初步了解苹果的生长过程，能简单描述苹果树的变化。
2. 通过观察图片，学习用完整的语句讲述故事内容。
3. 激发幼儿对长辈的关爱之情。
活动准备：
小乌龟、龟爷爷图片
苹果树生长过程图片（四张：树苗、开花、结小苹果、成熟苹果）
PPT课件
活动过程：
1. 谜语导入
师：身上背着大锅盖，走起路来特别慢，常常躲在盖里面，伸出头来真可爱！小朋友们猜猜这是谁？
2. 引出故事
师：小乌龟要去干什么呢？它为什么要去？它带了什么礼物给爷爷？
3. 分段讲述故事，理解内容
播放PPT，边讲边提问：小乌龟背了什么？它怎么背在背上的？苹果树在路上发生了什么变化？
引导幼儿观察图片，用完整的语句描述苹果树的变化。
4. 互动环节
出示苹果树生长过程的'图片，引导幼儿按照顺序排列，并讲述苹果树的成长过程。
提问：小乌龟为什么走得这么慢？为什么苹果树会在路上开花结果？
5. 情感升华
师：小乌龟走了这么久，只为了把苹果树送到爷爷家，让爷爷吃到苹果。小乌龟爱爷爷，我们也要爱自己的爷爷奶奶，多关心他们。
6. 结束活动
师：小乌龟和爷爷吃上了红红的苹果，真开心！我们也来一起感受这份快乐吧！
活动延伸：
鼓励幼儿回家后与家人分享故事，并讨论如何表达对长辈的关爱。
小班《小乌龟看爷爷》活动教案 8
活动目标：
1. 学会使用“走啊走啊，xx怎么样了。”的句式，能用比较完整的语句讲述苹果的变化过程。
2. 理解故事内容，并初步了解苹果开花结果的过程。
3. 感受小乌龟关爱爷爷的感情，激发幼儿对长辈的关爱之情。
活动准备：
小乌龟、龟爷爷图片各一张
苹果树生长过程图片（四种形态合并在一张图片上）
两幅风景图
PPT课件
活动过程：
1. 引出主题
师：小朋友们喜欢小乌龟吗？那小乌龟是怎么样的'？（外形，有壳、小短腿、爬得慢等）今天，老师带来了一只小乌龟，它想去看爷爷，会送什么礼物给爷爷呢？
2. 欣赏故事，理解故事内容
讲述故事：小乌龟给爷爷带了一棵苹果树去看爷爷，在路上苹果树发生了什么变化？（苹果树开花了，结出小苹果了，苹果成熟了）
分段讲故事：边讲故事边出示图片，引导幼儿观察苹果树的变化，并学习句式“走啊走啊，xx怎么样了”。
提问：小乌龟是怎么把苹果树放在背上的？小乌龟走路是什么样的？你从哪里看出来的？（提示：苹果树是怎么变化的？）
3. 情感体验
提问：爷爷看到小乌龟送来的苹果树为什么很高兴？你喜欢小乌龟吗？为什么？
引导幼儿感受小乌龟对爷爷的关爱，并教育幼儿也要爱自己的爷爷，多关心爷爷。
4. 总结与延伸
总结苹果树的生长过程，鼓励幼儿回家向家人讲述这个故事。
提问：如果你们要去看爷爷，会送什么给爷爷？
小班《小乌龟看爷爷》活动教案 9
活动目标：
1. 激发幼儿对亲情和植物生长过程的兴趣。
2. 通过观察图片，理解故事内容，并能简单复述。
3. 愿意用简单的语言表达自己的想法和感受。
活动准备：
小乌龟、龟爷爷、苹果树等角色图片
PPT课件
音乐
活动过程：
1. 谜语导入
师：小朋友们，老师给你们猜个谜语：“身上背着大锅盖，走起路来特别慢，常常躲在盖里面，伸出头来真可爱！”猜猜看，这是谁呀？（小乌龟）
2. 引出故事
师：小乌龟今天要去干什么呢？它要去看爷爷，还要给爷爷送礼物哦！猜猜看，它会送什么礼物给爷爷？
3. 播放PPT，分段欣赏故事
第一段：小乌龟为什么要去看爷爷？它带了什么礼物？
第二段：在路上，苹果树发生了什么变化？谁来了？（蜜蜂、蝴蝶等）
第三段：苹果树继续变化，最后变成了什么样子？小乌龟和爷爷看到成熟的`苹果有什么感受？
4. 讨论与分享
提问：小乌龟为什么要背一棵苹果树去看爷爷？你喜欢小乌龟吗？为什么？
引导幼儿理解小乌龟对爷爷的关爱，并分享自己为长辈做过的事情。
5. 总结与延伸
总结苹果树的生长过程和小乌龟对爷爷的关爱。
鼓励幼儿回家后，和爷爷奶奶一起种植一棵植物，观察它的生长过程，并和爷爷奶奶分享自己的发现和感受。
小班《小乌龟看爷爷》活动教案 10
活动目标：
1. 初步了解苹果的成熟过程。
2. 乐意大胆表述画面内容，体验小乌龟看爷爷的温馨情感。
活动准备：
PPT课件
音乐
小苹果若干
活动过程：
一、激发兴趣
1. 谜语导入：“身上背着大锅盖，走起路来特别慢，常常躲在盖里面，伸出头来真可爱！”（小乌龟）
2. 提问：小乌龟要去看谁了？它带了什么礼物？
二、分段欣赏故事
1. 播放PPT，边听边提问
故事的名字叫什么？小乌龟要去干什么？为什么？
小乌龟背了什么？是苹果树吗？
2. 观察图片，理解故事内容
小乌龟继续爬啊爬，苹果树发生了什么变化？（开花、结果、成熟）
苹果树开花、结果的时候，谁来了？为什么会来？
3. 学习苹果的生长过程
引导幼儿根据苹果的生长过程排列图标，并说说苹果树的成长过程。
三、情感体验
1. 提问：爷爷看到小乌龟和苹果树，心里是怎么想的？
2. 讨论：你们喜欢小乌龟吗？为什么？
3. 情感迁移：我们应该怎样对待自己的'长辈？
四、总结
小乌龟用它的行动告诉我们，要关心自己的长辈，用爱和陪伴来温暖他们的心。希望小朋友们也能像小乌龟一样，多关心自己的爷爷奶奶，让他们感受到我们的爱。
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