- 相关推荐
小班《轱辘轱辘玩具店》教案
作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的小班《轱辘轱辘玩具店》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班《轱辘轱辘玩具店》教案 1
活动目标
1、乐意玩滚动玩具，体验玩滚动玩具的快乐。
2、能感知物体滚动跟物体形状的关系。
3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备
1、每人一件会滚动的物体，三---四件不会滚动的物体
2、能滚动的特型物体及一两件不会滚动的物体。
活动过程
（一）游戏导入
玩滚球游戏相互认识，教师滚球给孩子，接住球的小朋友向教师介绍自己。目的是给孩子创设一个宽松的心理学习环境。同时渗透礼仪培养及语言表达能力培养。
（二）探索滚动玩耍
发出疑问：这球是怎么滚动的呢？
还有什么东西也会滚啊？
幼儿自选玩具探究，试试哪些东西会滚。
教师观察指导
（三）讨论交流刚才玩耍中的发现
1、老师手拿一圆球问：这是什麽？球为什么会滚呀？它怎么滚的？（小朋友思考、回答 ）顺势让幼儿形成“圆形的东西会滚”的认知经验。
小结：圆形的东西会滚。
2、老师举圆柱体：谁玩的是这样形状的玩具？它会滚吗？告诉我它是怎么滚的？幼儿动作演示或语言表述：这个圆柱体玩具是躺下滚的。
小结：原来圆筒状的东西要躺倒了才能滚。
3师拿呼啦圈。他们要怎样滚啊？（环节同上，幼儿表达：他们都是站（立）起来滚的。）
小结：像这些圈状的玩具是要站起来才能滚的。
（三）发现不会滚玩具与会滚玩具的不同
1、三角体 试玩
2、长方体 正方体 这些能不能滚呢
知道它为什么不能滚吗？幼儿回答，教师验证。
小结：噢，我明白了，圆形的.东西才会滚，有角的东西不能滚，是这样的吗？（是）
（四）、帮小熊布置咕噜咕噜玩具店
教师引导幼儿进行检查，看是否选择正确。（教师了解幼儿本节活动已有经验，同时引导幼儿养成及时检查的良好习惯。）
帮小熊检查一遍，看是不是都是咕噜咕噜滚的玩具。
活动反思
由于幼儿对物体的滚动有前期的经验，同时又非常感兴趣，本活动为幼儿提供了丰富的可操作的材料，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，在探索过程中，观察、思考、交流、分享探索的过程和结果。
活动过程分为五步：第一步：通过玩滚球游戏小朋友做自我介绍。即围绕主题又为孩子创设一个宽松的心理学习环境。第二步：幼儿自选玩具探究，试试哪些东西会滚，它们是怎么滚动的。讨论交流你的发现，形成认知：圆形的东西会滚。第三步：探索思考圆球、圆柱、圆圈的滚动有什么不同。形成认知：圆球可以任意滚动；圆柱要躺倒才能滚；圆圈要立起来才能滚。第四步：通过操作三角体 、长方体、正方体等玩具， 发现不会滚玩具与会滚玩具的不同形成认知：圆形的东西才会滚，有角的东西不能滚，最后通过帮小熊布置咕噜咕噜玩具店对幼儿获得的认知经验进行验证同时帮助幼儿进行操作后的检查，养成良好的自我检验习惯。
活动的选材为幼儿所熟悉且感兴趣，过程设计环环相扣，由浅入深，活动过程幼儿投入度高、并且能够积极主动思考、积极表达，所以感觉如行云流水，自然天成。
小班《轱辘轱辘玩具店》教案 2
活动目标：
1、引导幼儿对常见会转动的、滚动的玩具感兴趣，进一步分享和体验会转动、滚动的玩具带来的快乐。
2、协助幼儿尝试独立整理玩具，逐渐培养幼儿爱护玩具的意识和习惯。
3、帮助幼儿初步探索会转的、滚动的玩具的玩法并学会分类。
活动准备：
1、家长和幼儿一起搜集容易操作的会转动的、滚动的玩具。
2、在活动区布置《轱辘轱辘玩具店》。
活动过程：
1、请幼儿自由玩自己带来的`玩具。
2、请幼儿边操作边讲述：
（1）你玩的什么玩具？是怎么玩的？
（2）谁的玩具会转动？谁的玩具会滚动？
3、组织幼儿参观《轱辘轱辘玩具店》，说一说：有哪些玩具？这些玩具有什么共同的地方？
4、送玩具到玩具店做客。（请幼儿把能转动的、会滚动的玩具送到轱辘轱辘玩具店，比一比，看谁送的又多又快）
5、学习儿歌《爱惜玩具》。
儿歌：
爱惜玩具
小玩具，真有趣，天天跟我做游戏，
你玩小熊布娃娃，我搭积木造机器。
轻轻拿，轻轻放，不摔不扔要爱惜，
不争不抢多快乐，做完游戏放整齐。
小班《轱辘轱辘玩具店》教案 3
教学目标：
让孩子们了解不同种类的交通工具。
促进孩子语言表达能力的发展。
激发孩子的好奇心与想象力。
培养孩子爱护书籍、尊重他人的好习惯。
教学准备：
《轱辘轱辘玩具店》绘本若干本。
各种类型的玩具车模型或图片（如消防车、警车、救护车等）。
绘画工具：彩笔、蜡笔、纸张等。
音乐播放器及适合背景音乐。
教学过程：
一、导入环节
问候与介绍：老师用轻松愉快的方式向孩子们问好，并简短地介绍今天要读的故事书——《轱辘轱辘玩具店》。
观察封面：展示绘本封面给孩子们看，询问他们看到了什么？猜测故事里可能会发生什么事？
二、共读时间
朗读故事：老师以富有表情的声音朗读故事，适时停顿让孩子们参与进来，比如提问“这是什么车？”、“它在做什么？”等问题。
讨论交流：每读完一部分后暂停，鼓励孩子们分享自己听到的故事内容或是最喜欢的部分。
三、拓展活动
角色扮演：选取故事中的几个片段，邀请几位小朋友上台模仿书中人物的动作和对话。
手工制作：指导孩子们利用提供的材料创作属于自己的小汽车或其他交通工具模型。
绘画创作：让孩子们根据自己想象中的“理想车辆”进行自由绘画。
四、结束部分
回顾总结：一起回忆今天学习到了哪些新知识，表扬积极参与的'小朋友。
整理归位：教导孩子们正确地处理使用过的物品，培养良好的生活习惯。
注意事项：
在整个过程中注意安全问题，确保所有使用的材料对孩子来说都是安全无害的。
根据实际情况调整活动难度，确保每位孩子都能参与到活动中来。
保持耐心，给予每个孩子足够的关注和支持，尤其是那些较为害羞的孩子。
【小班《轱辘轱辘玩具店》教案】相关文章：
小班主题教案:轱辘轱辘03-06
幼儿小班语言教案：汽车轱辘转呀转06-13
幼儿园大班科学活动教案:车轮轱辘辘05-31
《小兔的玩具店》教案02-10
幼儿园小班社会教案：逛玩具店03-06
中班数学玩具店教案03-27
玩具店广告语01-08
小班教案小班教案05-17
幼儿园中班数学优质课教案《玩具店》含反思01-09
好玩的球小班教案小班教案09-09