幼儿园小班美术教案《春天》

时间:2022-03-01 11:10:13 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园小班美术教案《春天》(通用10篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的幼儿园小班美术教案《春天》(通用10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班美术教案《春天》(通用10篇)

  幼儿园小班美术教案《春天》 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

  3、激发幼儿热爱大自然的情感。

  4、体验明显的季节特征。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。

  2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

  活动过程:

  1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?

  2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的春天是什么样子的.。

  3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。

  4、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。

  5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

  效果分析:

  孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚,在讨论时大胆发言,在自选图片时也是积极主动,有的一下子选出好几张小卡片,都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时,有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上,在家长来接孩子离园时,有的孩子自豪地告诉自己的家长:“快来看,这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的笑声中,我们完成了所选课题的任务。

  附:

  1、延伸活动:

  (1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。

  (2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。

  2、环境创设:

  (1)将室内墙饰换成“春天”。

  (2)利用孩子的作品装饰走廊。

  幼儿园小班美术教案《春天》 篇2

  (一)活动目标

  1.能用棉签画直线和小点,表现春天柳树的特征。

  2.喜欢春天,乐意用艺术的方法表现春天的美景。

  (二)活动准备

  1.活动前已经观察过柳树的嫩芽,看过在空中飘扬的柳枝。

  2.选择可以让幼儿现场观察柳树,又能作画的户外场地。

  3.幼儿绘画用桌子或写生板。

  4.棉签,咖啡色和绿色水粉颜料每组几份,湿毛巾若干。

  5.《美工》第6页。

  (三)活动过程

  1.观察柳树的枝条。

  (1)你们认识面前的这棵树吗?它叫什么名字?

  (2)我们一起看看,帮树和其他树有什么不同?

  (3)春天到了,柳树的树枝越来越长,你们觉得柳树长长的枝条像什么?

  (4)这些长长的枝条是怎么长的`?谁能来说一说,画一画?(幼儿示范。)

  (5)请你存细看一看,柳树的技条上还长着什么?你能把它画下来吗?(幼儿示范。)

  2.柳树妹妹的大树干。

  (1)柳树妹妹的长头发,都是长在树干上的,它的树干长什么样?

  (2)如果让你来画画柳树,你会先画树干还是树皮?

  3.画画你看到的柳树。

  (1)每个小组的桌子上,老师都准备了棉签和颜料,你可以把你看到的柳树妹妹画下来,带到我们的教师里去,做我们的好朋友。

  (2)如果你画好了柳树妹妹,还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去,你可以把它们一起画下来。

  幼儿园小班美术教案《春天》 篇3

  有益的学习经验:

  1、通过集体创作壁画(美丽的春天),发展动手动脑的能力。

  2、练习棉签画涂色。

  准备:

  设计“美丽的春天”壁画,广告色,各种花型的图画纸、棉签。

  活动与指导:

  1、向幼儿提出布置画栏的任务,春天里,百花开放,景色很美,大家齐动手,把班上的壁画布置起来。

  2、想想你观察到的花都是什么颜色的,请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩,注意顺花瓣方向均匀涂色。

  3、老师将花剪下贴在壁画中,和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的`成果,有成功的自信。

  建议:

  给幼儿的花要各种形状的,可以是一枝花,也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花,能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。

  1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。

  2、发展想象力与动手能力。

  准备:

  各色泥塑材料、塑料垫板。

  活动与指导:

  1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球,将小圆球在垫板上压平做花瓣,拼摆成花朵。

  2、用搓的技能,搓出绿色的花茎和叶子,组成美丽的花。

  3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案,鼓励幼儿的创造性。

  4、用幼儿作品,美化活动室。

  幼儿园小班美术教案《春天》 篇4

  教学目标:

  1、在音乐和游戏中感受春天的'美,培养幼儿热爱大自然。

  2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。

  3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

  教学准备:

  磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

  教学过程:

  一、听《春天》音乐自由进场。

  二、出示春天背景图。

  1、图片上有什么?是什么季节?

  2、春天美吗?你们喜欢春天吗?

  三、了解春天的主要特征。

  1、你知道春天有哪些特征?

  2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

  3、教师以故事形式小结。

  四、幼儿学唱歌曲。

  1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。

  2、教师范唱。

  3、幼儿学唱。

  五、表演唱

  1、教师示范表演唱。

  2、幼儿练习表演唱。

  3、分角色表演。

  六、游戏

  1、教师扮老虎出场,进入游戏。

  2、“老虎”带领小动物出场。

  幼儿园小班美术教案《春天》 篇5

  活动目标:

  1.大胆想象画出春天的美丽景色,尝试运用点彩的画法装饰背景。

  2.讲述画面意思,感受春天温暖、勃勃生机的氛围。

  3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

  活动准备:

  自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。

  班得瑞音乐:四月之春

  活动过程:

  1.幻灯导入,感受春天的美景

  师:春天来了,看看春天是什么样的?春天给你什么感觉?(观察各种春天的图画:花草树木、动物等等)

  2.欣赏范画,引出点彩画,感受点彩画的色彩

  师:今天我带来了一幅画,请你仔细看清楚了,猜猜看画的是什么季节?这幅画给你什么感觉?(温暖、很有生机)

  师:这幅画运用了什么样的方法来画的?上面都有哪些色彩?说说是怎么画出来的?(点出来的)

  师:那什么叫做点彩画呢?(用排笔在纸上点出来的)

  师总结:选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上,这种方法叫点彩

  教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法

  师:谁来试一试?请小朋友来点一点(发现问题及时提出,教师再强调点彩画法:一定要一点一点地把色彩点上去,把需要的地方点满,千万不能用笔刷)

  3.提出要求,进一步了解点彩画的作画方式

  师:大家想试试这种点彩的画法吗?春天里有什么?

  教师播放班得瑞音乐,引导幼儿闭上眼睛,伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色

  (有五颜六色的画,有绿绿的小草,孩子们在地面上放风筝……)

  师:刚才听着音乐,你好像看到了春天的什么景色?

  如果我们把这些画下来,会不会更美呢?

  师:要把主要的东西画好,涂好颜色,然后再用色彩点画背景,如草地、天空等等,点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合?(另外,这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局,将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好,想好色彩搭配,再用不同颜色的颜料进行点彩。)

  4.幼儿作画,教师指导

  (1)提醒幼儿把主题的东西画清楚,画大,并注意涂色均匀。点彩背景的时候注意慢慢点,不能着急,注意色彩的搭配

  (2)重点指导班级中能力稍差的孩子点彩

  5.讲评

  (1)请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品(重点:画面的布局、结构、色彩)

  师:介绍一下你的作品,你画的.是春天的什么景色?用到了什么颜色?在点彩的时候你觉得什么地方最困难?你是怎么解决困难的?

  (2)教师有意识选出一幅作品进行讲评(重点:绘画的内容)

  师:大家猜一猜,这位小朋友画的是春天里的什么?他好像给我们讲了一个什么故事?你是怎么看出来的?

  (3)有针对性地找两幅差异大的作品进行观察、点评(重点:通过对比观察,同伴互助,学习别人好的地方,提升作画水平)

  师:老师手上有两幅作品,大家来看一看,比一比,你更喜欢哪一幅?

  那你对另外一幅作品有更好的建议吗?

  幼儿园小班美术教案《春天》 篇6

  活动目标:

  1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

  2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。

  3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  4、根据色彩进行大胆合理的'想象。

  活动准备:

  PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。

  活动过程:

  小班美术棉签画教案《春天的柳树》含PPT课件

  二、出示柳树,教师示范添画柳条:

  1、看一看,这是什么?(柳树)

  2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)

  3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?

  4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?

  (教师示范添画柳条)

  三、幼儿添画柳条,教师巡回指导:

  引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导。

  四、展示作品,交流分享:

  看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。

  五、延伸活动:

  在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿继续操作。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

  幼儿园小班美术教案《春天》 篇7

  一、音乐导入,创设情境。

  1、播放《春天在哪里》的录音磁带,教师走到学生中间翩翩起舞。

  2、教师口述:春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄来到我们校园里。只有仔细观察的小朋友才能找到它。让我们走进校园找一找,你可以和你的同学一起,用眼睛看看,伸出小手轻轻地摸摸;走进花坛用小鼻子闻一闻。找一找,校园里的花草树木有什么变化?

  瞧!春姑娘还给小朋友准备了许多神秘的礼物呢!

  走!我们一起去找春天啦!

  在音乐声中,教师翩翩起舞,缩短了师生间的距离,营造了一种平等和谐的氛围,提供了一种自由学习的情境。

  二、手拉手找春天。

  学生在欢快的音乐声中走出教室,手拉手与同学一起到校园里找春天。

  音乐、舞蹈、语言把学生带入了一个充满生机、活力的情境中,让学生从春天课堂走入春天的校园,激发了学生学习的兴趣。更何况语文是一门实践性很强的课程,让学生在自主的环境中自由寻找,通过寻找得到发现,获得自信。

  三、尽情说春天。

  过渡:春天在小朋友的眼睛里,你们找到春天了吗?

  师口述:别忙,你们先把自己的发现说给你的同学听一听!

  1、同学之间自由说。

  2、学生向大家介绍你眼中的春天,随机给说得有特点的学生送一件“春姑娘的礼物”。

  总结:校园里,阳光灿烂,真是春光明媚!春风轻轻地吹着,真舒服呀!我们的校园真是春色满园,春意盎然。

  过渡:春姑娘轻轻吹了一口气,吹绿了小草,吹红了花儿,吹醒了大地,你知道大自然里还有哪些美丽的景色?

  3、学生介绍大自然里的春天。

  孩子们眼中的`春天丰富多彩,孩子们看到了独特的春天,找到了自己的春天,学生畅所欲言,语言也得到了丰富。

  四、赞春天。

  1、背诵描写春天的诗句。

  师口述:“万紫千红总是春”,春姑娘就像一位魔术师,把大地打扮得这么美!很多大诗人写了不少赞美春天的诗句,你还知道哪些春天的诗句?

  2、在这春意盎然的春光中,你最想干什么?

  3、唱一唱赞美春天的歌。(《小燕子》《春雨沙沙》)

  春天的歌,春天的诗,春天的舞,让学生在春天的气氛中进一步感受春天,体验春天。

  五、介绍作品(学生把自己准备好的作品向同学介绍)

  学生在刚才交流时进一步进行语言交流,在交流中语言得到提炼,同伴的合作交流得到体验。

  幼儿园小班美术教案《春天》 篇8

  活动目标:

  1、学习用棉签在直线两旁交错点画,表现柳树的特征。

  2、体验棉签作画的乐趣,表达对春天的热爱之情。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿课前观察过柳树。

  2、物质准备:示范图、操作纸、棉签、颜料、PPT、背景音乐。

  活动过程:

  一、谈话导入与幼儿回忆柳树的外貌特征。

  师:

  1、春天到了,风儿一吹大地穿上了绿衣裳,今天张老师带来了一棵树(PPT),它是什么树?

  2、柳树长的什么样子?

  小结:原来呀,春风娃娃把柳树吹成了漂亮的姑娘,头发长长,辫子飘飘,多么漂亮!

  二、认识材料,示范绘画技巧

  师:

  1、(出示只画有柳条的柳树)瞧!这棵柳树有什么不一样?(还没有长出嫩芽)那我们来做回风娃娃,让柳树姑娘的头发长得多多的、绿绿的,让它变得漂漂亮亮的,好吗?

  2、我们怎样才能帮柳树姑娘把头发长的'多多的、绿绿的呢?我们要请谁来帮忙?

  3、(出示棉签)这是什么?你在哪里见到过它?干什么用的?小棉签还会跳舞呢?你看(师边念儿歌边示范)小柳树,没有芽;小棉签,手中拿;蘸颜料,刮一刮;小棉签,跳跳舞;跳到左,画一点;跳到右,画一点;小柳树,长芽啦!

  4、宝宝你看清楚老师是怎么让棉签跳舞的吗?从枝条的上面开始,棉签竖起来左边一点,换到右面点一点,上下要空开一点距离,一直点到下面,柳条就打扮好了。

  5、哪个宝宝想来试一试呢?

  三、幼儿打扮柳树姑娘,师巡回指导

  1、现在轮到你们去打扮柳树姑娘了,请宝宝小椅子不要搬,轻轻地走到桌子前,让小棉签跳个舞,看谁的柳树姑娘最漂亮。

  2、要求:没跟枝条上都要长出长长的、绿绿的头发。

  柳树姑娘很喜欢干净,不能把它的脸弄脏哦!

  四、集体欣赏与评价

  师:1、看看谁把柳树姑娘打扮得最漂亮?

  2、我们来念一念柳树姑娘吧。

  柳树姑娘、辫子长长,风儿一吹、甩进池塘,洗洗干净、多么漂亮,洗洗干净、多么漂亮。

  幼儿园小班美术教案《春天》 篇9

  活动目标:

  1.在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。

  2.尝试用毛笔添画线条,体验玩色玩墨的快乐。

  活动准备:

  轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。

  活动过程:

  一、观察导入,说说花的特征。

  1.出示草地的图片,喜洋洋的图片,引起幼儿兴趣。

  教师:看,这是什么?看看谁来了?我们和喜洋洋打个招呼吧!喜洋洋今天要去哪里?我们来听一听。喜洋洋带我们到哪里了?去花园里面,你看到了什么?

  2.出示ppt,春天里有各种各样的花,你发现了什么秘密?

  教师:你看到什么形状的花?他是什么样子的`?咦,康老师这么准备了一个东西,让我们来看看这是干什么的呢?

  小结:你们的本领真大,发现春天里有五颜六色的花,有不同形状的花,有的圆圆的,有的三角形的,有的爱心形状的,有的五角星形状的。

  二、分解示范,幼儿操作

  1.出示颜色,让幼儿运用各种工具进行拓印。

  教师:我请你们也来试一试好不好?

  2.用棉签给花宝宝添上花蕊、花茎。

  3.幼儿操作。

  三、作品欣赏交流

  请幼儿相互介绍自己在春天的花园里种了哪些美丽的花?

  总结:你们在春天的花园里中了许多漂亮的花,真棒!那我们下去继续和喜洋洋做游戏好不好?和客人老师再见!

  幼儿园小班美术教案《春天》 篇10

  设计意图:

  一年之计在于春,春天总是给人带来美好的憧憬,虽然孩子们并不能真正理解春天到来的意义,但是在孩子的眼中,春天无疑是景色最美的。因此,特意设计了“春天的色彩”教学活动。通过本节课的学习,是孩子们感受到春天的美丽,并使用丰富的色彩表现出来,进而培养幼儿对大自然的热爱之情。

  活动目标:

  1、能愉快的参与活动,体验创作的乐趣;

  2、积极尝试用颜料进行玩色游戏,感受春天色彩的美;

  3、学会同伴合作作画,感受集体作画的乐趣。

  活动准备:

  1、音乐《兔子舞》《去郊游》、

  2、水粉颜料、鞋套、抹布、垫板、背景框(KT板)、罩衫、操作纸(若干)

  活动过程:

  一、播放音乐《去郊游》,激发幼儿的兴趣。

  师:小朋友,现在是什么季节?

  师:春天来了,大自然发生了一些变化,有哪些变化呢?今天,赵老师就带你们到郊外去春游好吗?(播放音乐《去郊游》)准备好了吗?我们要出发喽……

  二、出示颜料,并进行玩色的尝试。

  师:昨天刚下过一场雨,你们瞧,前面有好几个小水坑(红、橙、黄、绿、青、兰、紫等颜料),我们过去踩一踩,玩一玩好吗?(请小朋友选择一种自己喜欢的颜料宝宝踩一踩)

  师:大家玩的开心吗?现在走上宽宽的小路学小动物走一走,跳一跳。(播放音乐《兔子舞》)

  师:小朋友,快看!前面还有几个小水坑,你们还想不想踩水坑玩啊?走……(待幼儿脚下的颜料快没有时,再次蘸颜料踩水坑。幼儿自由选择其他喜欢的颜色,用刚才的方法来玩一玩。注意踩的'时候,要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的足迹。)

  师:走了这么长的路,都累了,让我们找个地方坐下来休息一下吧!(幼儿回到座位坐好)

  三、欣赏作品,感受春天的景色,让幼儿表达自己的感受。

  师:哇,我们一起来欣赏一下我们在树林里留下的美丽的足迹吧!(出示展板作品)师:每当季节变换的时候,大自然都会发生哪些变化。瞧,春天来了,粉红的?还有?(粉红色的桃花、黄色的迎春花、树叶都发芽了……)

  小结:春天来了,小草慢慢地从泥土里钻了出来,柳条上长出了嫩绿的叶子,还有的粉嘟嘟的桃花、金灿灿的油菜花都开了,五彩斑斓的,美丽极了!

  师:小朋友们想一想,画面上还缺少些什么?大树绿油油的树冠有了,还缺?还有桃树开花了,叶子也发芽了,可却少了什么?(引出树干)

  师:老师带来了许多废旧的树枝,我要变个魔法把枝干变到我们的画纸上!

  四、教师示范并讲解添画枝干的方法——蘸颜料,印枝干。

  师:树枝手中拿,颜料蘸一蘸,纸上按一按,枝干变出来。

  师:谁愿意变成魔法师,上来试一试呢?(请个别幼儿尝试,教师带领其他幼儿念儿歌加深印象)

  五、幼儿自由操作,教师巡回指导。

  1、让幼儿选择自己喜欢的枝干色彩进行印画。

  2、提醒幼儿印画时不要将枝干随意移动,等印画好了,再移动枝干。

  3、作品完成后,用湿毛巾将手中的颜料抹去,并将脏毛巾放入小桶内。

  六、成果展示,欣赏作品。

  师:画好的小朋友坐到自己的位置上,欣赏一下和同伴合作完成的作品吧!(鼓励幼儿大胆表达自己的想法和欣赏后的感受)

  活动延伸:

  1、幼儿可以在区域活动中继续创作自己心中春天的树林。

  2、在餐前活动进行时为幼儿讲解绘本《两棵树》。

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