睡觉幼儿园大班语言教案

时间:2022-05-28 02:53:09 幼儿教案 我要投稿
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睡觉幼儿园大班语言教案

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的睡觉幼儿园大班语言教案,希望对大家有所帮助。

睡觉幼儿园大班语言教案

睡觉幼儿园大班语言教案1

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,感知问答歌的结构特征。

  2、借助幼儿用书上的画面,感知动物睡觉的姿势,并通过问答的形式学习念儿歌。

  3、能与同伴接说问答歌,体验一问一答念儿歌的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿会念问答儿歌《谁会跑》,图片:马、鸟、虫、鱼。

  2、幼儿用书人手一册,实物展示仪。

  3、幼儿对动物睡觉方面的知识有一些认识和经验。

  活动过程:

  1、复习问答儿歌《谁会跑》,引出问答歌《睡觉》。

  —教师(出示动物图片):这些是什么动物?他们会什么?它们会怎样行走?

  —采用教师问幼儿答的形式,师生合作念问答歌《谁会跑》,交换角色,重新念问答儿歌。

  —教师:刚才我们念了问答儿歌《谁会跑》,今天,我们要学习一首新的问答儿歌《睡觉》,请你们猜一猜,这首问答歌会怎样提问和回答呢?

  2、引导幼儿观察幼儿用书,感知儿歌的基本内容。

  —幼儿人手一册幼儿用书,启发幼儿看图说说:画面上有哪些动物?它们是怎么睡觉的`?

  —请幼儿大胆讲述动物的名称以及动物睡觉的样子。

  —教师整理幼儿的讲述,帮助幼儿理解儿歌中的词语,讲解词语的意思。例如:绞成团、衔着鼻。并边提问边带领幼儿一起讲述动物睡觉的姿势。

  3、学习朗诵问答歌。

  —用实物展示仪放大幼儿用书中问答歌,引导幼儿看图,采用教师问幼儿答的形式念儿歌。—交换角色,幼儿问教师答,轮流接说儿歌。

  —男孩子问,女孩子答轮流接说儿歌,再交换角色念儿歌。

  4、启发幼儿仿编问答儿歌。

  —教师:你还知道什么动物?他们是怎样睡觉的?

  —整理幼儿讲述的内容,并带领幼儿念一念问答句。

  5、我们想睡觉啦!

  —教师:动物睡觉的姿势是千姿百态的,小朋友,你睡觉的时候是什么样子的?请你做一做给大家看一看!(可以让幼儿睡在桌子上演示一下自己睡觉的姿势)—教师(播放梦幻曲):小朋友,听到这首轻松的梦幻曲,你想做什么?

  —让幼儿坐在小椅子上,随着音乐自主的摆出各种轻松的姿势闭上眼睛做睡觉的动作。让幼儿尽情地享受睡觉的甜蜜和放松。

睡觉幼儿园大班语言教案2

  活动目标:

  1.理解有情节的儿歌内容,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。

  2.尝试用不同的形式朗读儿歌。

  3.大胆的表达自己的想法,体验参与活动的快乐。

  4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  活动准备:

  打呼噜、模特步、交谊舞、蹦迪的音乐。

  《叔叔睡觉打呼噜》图片

  活动过程:

  (一)听“呼噜”声导入活动。

  放“呼噜”声,引起幼儿兴趣。

  教师:这是什么声音呀?你们家有谁会打呼噜?呼噜声好听吗?你们喜欢听吗?为什么?有一只小老鼠却觉得这个呼噜声好听极了,像优美的音乐呢!这是怎么回事?我们一起来看一看。

  (二)欣赏图片学习儿歌,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。

  1.完整图片。

  教师:请你一边看一边和旁边的好朋友说说你看到了什么?

  2.根据幼儿回答出示图谱分段理解儿歌。

  (1)是谁在打呼噜呀?叔叔的呼噜乐坏了谁?为什么它们会这么高兴?那他们想干什么?

  (2)大灰鼠的全家都有谁?鼠家小姐听着美妙的音乐做了什么事情呢?请一个小朋友表演猫步,我们一起来学学鼠家小姐的模特步。

  (3)鼠家兄弟真有趣,他们准备干什么了?猜猜看为什么要编猫怕鼠呢?

  (4)现在该轮到谁出来了?鼠爸鼠妈穿了什么?你们会跳交谊舞吗?我们一起来跳一跳(放音乐)。

  (5)听:叔叔的呼噜声有变化了,这么活力四射的'音乐,你想跳什么舞呢,我们一起来跳吧?

  (6)播放叔叔睡醒录音:咦这是什么声音?大灰鼠做了一个什么动作?猜猜它们会对叔叔说些什么呢?为什么叫叔叔明晚还要打呼噜呢?

  3.感受儿歌诙谐、幽默的风格,并为儿歌命名。

  师:这个儿歌有趣吗?那你觉得哪几句特别有趣。(用儿歌句式说一说。)

  我们一起看着图谱说说这个有趣的儿歌。

  4.给儿歌取名字。

  5.完整朗诵儿歌

  (三)提供相关材料,幼儿分组练习巩固儿歌。

  1.讨论:还可以用什么方法来念儿歌,使儿歌读起来更好听,更有趣呢?

  教师:老师在这儿准备了2组物品我一起来看看,有什么?

  2.幼儿分组自行选择材料,尝试不同形式的儿歌读法。

  3.请幼儿表演不同的儿歌读法。

  (四)创编。

  教师:鼠大小姐的身材这么好,除了走猫步以外,还会干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠妈呢?把我们编的儿歌也一起来朗诵一下吧。

  (五)小结

  教师:叔叔的呼噜声给大灰鼠一家带来了快乐,他们一家是这样的幸福。有时候、我们的生活中也会遇到不喜欢、不开心的事情,我们把不开心不快乐的事情换个角度想一想、做一做,变成一件快乐的事情,这样我们的生活会充满幸福。

  活动延伸:

  1、活动区域:把儿歌图谱投放入语言区,让幼儿读一读,学一学,巩固复习。

  2、游戏区域:让幼儿在小舞台分角色表演这首儿歌。

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