泥娃娃的幼儿园中班教案

时间:2022-05-29 18:19:32 幼儿教案 我要投稿
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泥娃娃的幼儿园中班教案

  作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的泥娃娃的幼儿园中班教案,欢迎阅读与收藏。

泥娃娃的幼儿园中班教案

泥娃娃的幼儿园中班教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿复习巩固团圆、搓、压的技能,初步学习分泥和连接的技能。

  2、发展幼儿手部肌肉动作。

  活动准备:

  泥、泥工板、湿抹布、已做好的、未连接在一起的泥娃娃身体的各部件(头、身体、胳膊、腿)。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  老师:小朋友喜欢玩娃娃家的`游戏吗?今天,我们大家就来做一个泥娃娃,娃娃是由哪几个部分组成的?

  幼儿议论、回答后,老师总结:娃娃有一个圆圆的头,宽宽的身体,两只细细的胳膊和两条长长的腿。

  2、引导幼儿学习分泥和连接的技能。

  老师出示泥团,示范分泥:做娃娃的时候,先要把泥分为两块,每一块再分为一大一小两块,大的分别做身体和两条腿,小的分别做头和两条胳膊。再用我们学过的团圆、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体、细细的胳膊和长长的腿。

  出示已做好的各部分形象,示范连接:做好以后,将头、胳膊、腿与身体连接在一起。连接的时候,要注意位置正确:头是长在身体上部的,腿是长在身体下部的,胳膊是长在肩膀的两边的。连接好以后,用牙签在面部画出眼睛、嘴巴,平放在泥工板上。

  3、交代要求,幼儿操作,老师指导。

  下面请每个小朋友自己来做一个泥娃娃,分泥时要注意份量多少。

  幼儿操作,老师巡回指导,注意提醒幼儿:分泥要注意大小比例,连接时要稍用力,连接位置要正确,特别是胳膊与腿。

  4、老师请幼儿评价,谁的娃娃最漂亮。

泥娃娃的幼儿园中班教案2

  活动目标:

  1、能借助图谱理解歌词,学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。

  2、感受关心他人所带来的快乐。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动准备:

  自制泥娃娃一个,图谱

  活动过程:

  一、引入

  1、出示泥娃娃,激发幼儿的兴趣。

  2、师:你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗?

  3、师:这是一个泥娃娃,我们和泥娃娃打个招呼吧。

  二、欣赏歌曲

  1、教师演唱歌曲,理解歌词内容。

  师:歌曲里唱了什么?

  2、教师根据幼儿回答出示小图谱。

  三、学唱歌曲

  1、教师范唱,幼儿轻声跟唱。

  师:小朋友们轻轻地和我一起唱好吗?

  2、教师引导幼儿有感情地用优美的声音演唱。

  师:听完这首歌,你心里有什么感觉?你喜欢这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲,让泥娃娃感受到我们对她的关爱。

  3、再次演唱歌曲

  4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃,当演唱到最后一句的时候,泥娃娃和真娃娃相互拥抱,表示关爱。

  四、教师小结

  师:泥娃娃现在有人疼了,也有人爱了,真得很高兴,谢谢各位小朋友。

  活动反思:

  本次活动前,我先将原教案进行了修改,增加了图谱这一教学材料,从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时,我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解,并运用了 "1""X" "真""假"等一些明显的符号加以辅助。活动时,孩子们能被多样的.图谱所吸引,正确地理解并用声音优美地歌唱,活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好,如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些,也许孩子们也能被我的情绪所感染,使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。

泥娃娃的幼儿园中班教案3

  活动目标:

  1、探索根据歌词表演《泥娃娃》,用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的喜爱。

  2、在表演的过程中会找合适的位置,互相不碰撞。

  3、乐意做泥娃娃的爸爸妈妈。

  活动准备:

  泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。

  活动过程:

  一、复习歌曲

  1、师:泥娃娃那么可爱,那么想要爸爸妈妈,我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢?

  2、幼儿一句一句创编。

  师:也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作?眼睛不会眨可以做什么动作?谁愿意来编动作?请个别幼儿上来表演,老师整理幼儿的动作,然后出示图谱,根据图谱动作一起学一学。

  3、用同样的'方法教幼儿学习第二、第三、第四句。

  二、集体学习《泥娃娃》律动

  1、师:老师这里也有一套动作,请大家看老师来表演一遍。老师表演幼儿跟着一起学一学。

  2、请小朋友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。

  3、请表演动作优美到位的幼儿大单的表演给大家看。

泥娃娃的幼儿园中班教案4

  活动目标

  1.引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。

  2.能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容,发展幼儿的音乐表现力。

  3.鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。

  活动准备

  1.歌曲-泥娃娃

  2.教具-泥娃娃

  活动过程

  一、导入

  播放音乐,引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室

  二、展开

  1.引导幼儿理解并学说歌词

  (1)出示泥娃娃

  提问:这是谁?它长什么样子?

  教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。

  (2)教师:泥娃娃为什么不高兴呀?他没有爸爸妈妈,怎么办呢?”

  教师带领幼儿朗诵歌词

  (3)幼儿拍手完整朗诵歌词

  2.学唱歌曲

  (1)教师完整演唱歌曲

  (2)幼儿跟随教师清唱

  (3)幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲

  3.师幼互动,学习并创编部分动作。

  4.在师幼共同创编学习的'基础上,教师完整表演,幼儿欣赏

  5.幼儿完整表演

  (1)幼儿完整表演一遍,要求幼儿动作合拍,歌曲演唱清楚完整。

  (2)幼儿分组表演

  三、结束

  引导幼儿体验帮助别人的快乐

  提问:帮助了泥娃娃后,你现在的心情是怎样的?为什么?

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