幼儿园大班教学教案设计

时间:2022-06-01 11:37:51 幼儿教案 我要投稿

关于幼儿园大班教学教案设计3篇

  作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班教学教案设计3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于幼儿园大班教学教案设计3篇

幼儿园大班教学教案设计 篇1

  活动目标:

  1、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性,感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。

  2、充分体验音乐游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1、小型打击乐器

  2、装乐器的盒子和篮子

  3、地垫

  活动过程:

  一、游戏:寻找百宝箱

  1、听音乐入场

  我们听着音乐走进森林,一起去寻宝吧。(音乐慢,慢慢走,音乐快,小跑)

  2、打开百宝箱,寻找乐器

  我们猜猜这里会是什么?(动一动)

  3、布置音乐岛

  请你拿出乐器,它是怎么唱歌的?请你把它放在那。

  二、游戏:音乐岛之旅

  1、 介绍游戏规则:

  请你听着鼓声,鼓声响起,你可以在音乐岛之间旅行,鼓声停,请你停留在一座岛上玩玩岛上的乐器。

  2、师敲鼓,幼儿游戏,指导幼儿玩乐器的方法

  ( 提醒幼儿选择不同的小岛游玩)

  3、师弹奏曲子,幼儿跟随敲击乐器。

  4、小结:真的像刚才有的朋友介绍的,我们的乐器有的是敲的,有的'是摇的。

  三、根据指挥的指令演奏乐器

  1、这里有块丝巾,我的丝巾会变长也会变短,变长的话可以怎么表示呢?变短的时候可以怎么表示?

  (幼儿随着丝巾的变动玩乐器)

  2、这里又有块纱巾,风来了她会飘,请你们看着纱巾的飘动玩乐器。

  3、请看了我的手敲乐器。

  4、请个别幼儿指挥。

  四、游戏:魔法森林

  1、规则:森林里长着许多大树,结出奇怪的“果实”。当风吹过,魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的一颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过,风有大有小,风一吹,“树”上的乐器就会想起。

  2、幼儿控制风,角色更换。

  五、整理百宝箱

  跟随音乐把乐器放入百宝箱。

幼儿园大班教学教案设计 篇2

  活动目标

  1.学会仔细观察画面,并找出适当的语句描述画面。

  2.练习说长长句,把语句说得更长。

  活动准备

  1.大书(遮蔽文字)。

  2.老师自备字卡。

  3.小动物形象图卡。

  活动过程

  一、熟悉故事

  1.在音乐伴奏下,老师出示大书,读出书名《狮子王》后按顺序一页一页地翻书(每页停留3~5秒),教师不做口头引导,幼儿自己阅读画面。翻至重点画面时,教师可稍作停顿,做适当的肢体语言引导,直至封底。

  2.提问:你看到什么?每只狮子出场时有什么不同?

  3.出示相应的句卡,教师示范朗读,引导幼儿理解文字。

  4.分析画面与语句之间的对应关系,把语句放入相应的页面中。

  (1)老师随意翻,引导幼儿把文字和图片匹配。

  (2)幼儿集体读,集体找。

  (3)只剩一两句时,让个别幼儿找。

  (4)老师和幼儿一起检查对错。

  5.与大书原有的文字对照,确认准确的答案后,师生共读。

  6.理解“与众不同”,并让幼儿用“与众不同”说一句话。

  二、幼儿读小书

  1.幼儿读小书(进行习惯的培养)。

  2.“开火车”游戏式朗读。安排幼儿朗读的顺序,每人一页。培养幼儿专心倾听和大声朗读的习惯。

  3.在朗读中遇到有困难的地方,互相帮助解决。出示“长长句”的图示,和幼儿一起说,鼓励幼儿说得更长。

  三、游戏“长长句”

  让幼儿摸口袋里的图片(以动物为主),并用一句长长的话来描述摸到的东西。

  活动特色

  1.此活动设计环环紧扣,层次清晰。通过巧妙的构思,为幼儿创设了丰富的语言环境。无论是肢体语言的.运用,还是图片与文字的匹配,都激发了幼儿主动和老师、同伴交流的愿望,促进了幼儿语言的发展。

  2.“长长句”的形式由简到难,既适应了幼儿思维发展的规律,又解决了不同层次幼儿学习的需要。例如“狮子”“一只大狮子”“一只戴王冠的大狮子”“一只戴王冠的大狮子王”……

  3.说“长长句”的活动以图示的方式效果很好,因有趣受到幼儿的喜欢,也容易接受。

  4.句卡中重点学习的汉字采用彩色字,起到了提示的作用,可降低幼儿认字的难度。

  5.“开火车”的读书形式可算是一种新型的语言游戏,让人有耳目一新的感觉,可培养幼儿专心倾听和大声朗读的习惯。

  6.“摸口袋”说句子是一个非常吸引幼儿的游戏。幼儿喜欢动物,都愿意用所学的句式为小动物说一句很长的话,达到了预期的教学效果。

幼儿园大班教学教案设计 篇3

  一.目标 1. 尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。

  2. 通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

  二.准备 1.范例三张,夜晚背景图一幅。

  2.四重不同的工具材料。

  单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。

  铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。

  印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8K)抹布。

  点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。

  三.过程 (一)导入活动:感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

  1.夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

  2.今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫"明亮的眼睛",等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。

  教师:夜里的风微微地吹着……

  漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

  遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

  夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

  卫星的眼睛睁着,在传送电波;

  雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

  夜里的.风微微地吹着……

  你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

  原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

  提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

  (二)讨论作画方法

  请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)

  (三)幼儿作画

  今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

  (四)指导

  1.指导幼儿较合理地安排画面。

  2.及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

  3.指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

  (五)讲评

  将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多"明亮的眼睛",除了老师找到的外,我们来看看还有哪些"明亮的眼睛"。

  大班美术教案:有趣的喷画

  活动目标:

  1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

  2、养成干净整洁的习惯。

  活动准备:

  1、幼儿利用光线做影子游戏。

  2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。

  活动过程:

  a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。

  老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?

  b)学习喷画的方法。

  i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。

  ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。

  c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。

  d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。

  美工活动“牙齿切碎机”活动后感

  本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

  在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。

  通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。

  小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

  第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

  活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

  教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

  教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

  教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

  作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

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