当前位置：聚优网>幼师资源>幼儿教案>幼儿园教案

幼儿园教案

时间：2021-12-21 14:13:27 幼儿教案我要投稿

【热门】幼儿园教案模板锦集7篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【热门】幼儿园教案模板锦集7篇

幼儿园教案篇1

　　设计意图：

　　自从幼儿看了《海底总动员》以后，他们对水生动物产生了浓厚的兴趣，根据他们的兴趣点我们开展了有关的活动。在此期间，他们几乎每天都有问不完的“为什么”。而本次活动，是在幼儿较充分的认识各种鱼类及熟悉《海底总动员》的电影情节后延伸的活动。

　　活动目的：

　　1、在感受并熟悉音乐旋律的基础上，尝试按着音乐旋律的变化合作创编有关水生动物的舞蹈动作。

　　2、在创编的过程中，感受合作活动的愉快。

　　活动准备：

　　1、幼儿已感受乐曲，设想有关的故事情节。

　　2、各种具有明显特征水生动物的道具。

　　3、教师使用的电子琴、录音机、录音带等。

　　活动过程：

　　（一）表现与复习

　　1、听《可爱的蓝精灵》，幼儿表演动作入场。

　　“今天老师带你们一起到神秘的海洋世界去做客，还有一位朋友要跟我们一起去，你们猜是谁？听听音乐就知道了！是谁啊？？？”

　　2、练声：《问好歌》

　　“来到了美丽的海洋世界，好多漂亮的鱼儿，我们一起用自然好听的`声音向它们问好吧!”

　　3、复习歌曲《小蘑菇》

　　（1）语言导入：“刚才的歌声可好听了，小鱼们还想在听，我们一起把我们学过的《小蘑菇》再唱给它们听，它们会更高兴的。”

　　（2）重点：

　　①指导幼儿轮唱时要协调各声部。

　　②注意“伞”和“山”的发音。

　　（二）讨论与创编

　　“诶，小鱼又在跟我说什么了？哦，原来是想叫我们在表演一个有关海底的节目！”

　　1、再次欣赏音乐回忆小组已设计好的情节。

　　2、提出要求：

　　①友好合作，才能编制好的节目。

　　②声音尽量轻，以免影响其他小组成员。

　　③编排动作时，注意动作应随着音乐变化。

　　3、幼儿讨论想表演的角色，并根据音乐的变化做出与角色相符合的动作，教师充当导演巡回指导。

　　4、幼儿展示节目作品，教师与幼儿共同欣赏，评价。

幼儿园教案篇2

　　活动目标：

　　知道几种特殊的电话号码及其作用。

　　了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

　　具备初步的自救意识。

　　鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　重点：

　　知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的'电话号码

　　活动准备：

　　写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

　　画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

　　幼儿用书：

　　《紧急电话》。

　　活动过程：

　　教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

　　教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

　　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

　　教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些。教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

　　教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。

　　教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

　　依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

　　请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

　　游戏"怎么办，做什么"。

　　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园教案篇3

　　【活动目标】

　　1、懂得要勤洗澡，保持身体的清洁，乐意洗澡。

　　2、体验儿歌欢快、活泼的情绪。

　　【活动准备】

　　幼儿洗澡挂图。

　　【活动过程】

　　一、引题

　　1、出示图片

　　小朋友们：你们看，图上的小朋友在干什么？他为什么要洗澡，你们喜欢洗澡吗？为什么？

　　2、幼儿学念儿歌《洗澡》

　　3、教师指导下，鼓励幼儿用动作表示儿歌的内容。

　　【活动反思】

　　夏天热，请洗澡是小朋友学习的必要知识，据了解，部分小朋友不愿意在家洗澡，所以让小朋友习得勤洗澡的知识点是非常有必要。

　　在第一环节，看图让小朋友说一说图片上的人物，在做什么事情。通过喜欢洗澡吗？先了解幼儿的原有经验，通过为什么，也让每个宝宝分享自己洗澡好处，让不爱洗澡的'宝宝通过同伴的力量慢慢爱上洗澡。

　　然后在借助儿歌加深幼儿对洗澡的好感，让幼儿学会爱上洗澡，争做清洁好宝宝。

幼儿园教案篇4

　　活动目标：

　　1．观察绿豆生长发芽的过程。

　　2．总结绿豆生长环境。

　　3．体验种绿豆的快乐。

　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　1．已有观察植物的经验。

　　2．绿豆发芽过程图片。

　　3．绿豆、水、盘子。

　　活动过程：

　　一、看图观察

　　每张图片有什么不同呢？（有的豆豆有叶子，有的豆豆没叶子）

　　为什么绿豆能长出叶子？（小豆豆在花盆里，我们给它浇水了）

　　二、合作思考

　　绿豆在什么环境下可生长发芽？（幼儿思考讨论，教师给予启发）

　　察教事先准备好的已经发芽的.绿豆（水生，土生）。

　　绿豆“躺”在哪里？（有的在水里，有的在土里）

　　绿豆要生长，除了土和水，还需要阳光。

　　三、动手操作

　　分组，合作种绿豆。

　　将绿豆放在盘子里，均匀放平。倒水，最后搬到有阳光的地方。

　　以后的日子随时观察绿豆，渴了浇水，绿豆才能生长，发芽。

幼儿园教案篇5

　　活动目标：

　　1、初步感知大小、学习在两个大小不一样的物体中分别哪个大、哪个小。

　　2、学说“大*”“小*”，并会找周围坏境中的大小物体。

　　3、发展幼儿的观察能力。

　　活动准备：

　　1、布置场景，并有意识的在场景中出现一大一小的物体。

　　2、教师所用的毛绒玩具，大熊和小熊、大娃娃和小娃娃

　　3、操作物品：苹果、李、番茄、芒果，鱼图片

　　活动过程：

　　一、创设环境，激发兴趣

　　幼儿听着音乐进活动室

　　师：引导幼儿与客人老师问好。

　　今天我们来到美丽的公园里坐一坐好吗？（请幼儿随意坐下）

　　二、感知认识、辨别大小

　　1、逛公园，目测大小相对的事物

　　师：公园里的空气真好，小朋友你猜猜看老师今天请谁来了？（出示小熊）

　　师：哦原来是小熊啊，我们跟他们打个招呼吧！咦两只狗熊一样大吗？你是怎么知道的？

　　师：哦原来小朋友们是用眼睛看到的，这叫做目测，你们的.小眼睛真亮！

　　师：这两只狗熊比A大B小，那如果是一只狗熊，能比出大小吗？（不能）

　　小结：原来两个物体放在一起才能比出大小，一个是不能比出大小的！

　　师：那小朋友们找找看公园里还有什么是一个大一个小的？（花儿、树、蝴蝶）

　　2、出示娃娃喂娃娃吃东西

　　师：吴老师今天还带了两个娃娃来公园，跟娃娃打声招呼吧，两个娃娃哪个大哪个小？

　　师：恩，瞧这是什么，苹果，请幼儿看看两个苹果，该怎么分！

　　出示实物：请两至三名幼儿上台操作，教师请幼儿检验。

　　三、抓鱼

　　师：你们真能干都帮娃娃分好了点心，这公园旁边啊有一条小河，里面有好多好多的鱼，老师带你们一起去抓鱼好吗？每个小朋友抓两条鱼，小朋友们抓鱼的时候要注意安全

　　师：咦，小朋友请你看一看比一比。

　　（请幼儿上来检验发现两条鱼是：一样的）

　　小结：在两条看起来一样的鱼的时候还有一种很好的办法，就是把他们游到一起重和在一起看看，能重合一起的鱼啊，说名它们是一样的。

　　（幼儿学说）那你们用老师的方法来比比看吧。现在你能比出来了吗？真棒！

　　四、结束

　　师：今天我们在公园玩的太久了，江老师一定很想我们了，我们现在带着你的两条小鱼给江老师一个惊喜好吗？

　　（幼儿与客人老师再见，出活动室）

　　幼儿园托班数学教案：水果配对

幼儿园教案篇6

　　活动目标：

　　1、初步学习单词：孔雀peacock、乌龟Turtle，并复习有关动物的单词。

　　2、能够大胆积极地回答问题，进一步激发幼儿参与英语活动的积极性。

　　3、复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。

　　4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

　　活动准备：

　　1、PPT、单词卡片。

　　2、幼儿已学过一些动物的单词。

　　活动过程：

　　一、日常用语对话

　　小朋友，今天杨老师要带来了一位小客人，待会小朋友见到小客人以后要有礼貌哦！

　　Mickey与集体说话

　　M：Hello!My name is mickey.Good morning everyone!

　　幼儿：Good morning Mickey！

　　Mickey个别交流

　　M：how are you ?

　　幼：I am fine. /just so so .

　　小结：与mickey一起说说“hello” 打招呼儿歌。

　　二、运用直观材料，复习旧单词。

　　出示动物园幻灯片，让幼儿用英语说出小动物的名字。

　　1、师：昨天mickey去了一个好玩的地方，他拍了一些照片想和我们小朋友一起分享，我们一起去看看好吗？Are you ready?

　　师:Ok,let’s go

　　2、师：oh！Where is this?奥！这是哪里？

　　幼儿：动物园（zoo）

　　师：What did you see?你看到了什么动物呀？并做做动作。（兔子、老虎、狗、大象、蝴蝶）

　　小结：真聪明，一下子就能说出这些动物的名称跟着杨老师一起来念念。

　　三、学习单词:孔雀peacock、乌龟Turtle

　　1、学习单词：孔雀peacock

　　师：现在杨老师要考考你们，有个谜语给你们猜猜。“头上戴王冠，尾巴别花扇，一旦打开，人人喜欢。”幼儿猜，最后有教师出示课件揭示谜底。教幼儿学念孔雀peacock，并引导幼儿模仿孔雀peacock的特征。

　　2、学习单词：乌龟Turtle

　　师：Look ,who is coming ?你们看，还有谁来了？

　　幼儿与乌龟打招呼，学念乌龟Turtle。

　　四、游戏加深对单词的记忆。

　　“学样”师学蝴蝶、小白兔、老虎、狗、孔雀、乌龟，让幼儿根据动作说出相应的英语单词。（请幼儿上来“学样”，激发幼儿学习兴趣，此游戏可反复进行。）

　　五、结束活动。

　　师：玩的'很开心来，我们和mickey一起唱、一起跳吧。

　　小百科：动物园（zoological garden）是搜集饲养各种动物，进行科学研究和迁地保护，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。动物园有两个基本特点：一是饲养管理着野生动物（非家禽、家畜、宠物等家养动物），二是向公众开放。符合这两个基本特点的场所即是广义上的动物园，包括水族馆、专类动物园等类型；狭义上的动物园指城市动物园和野生动物园。动物园的基本功能是对野生动物的综合保护和对公众的保护教育。