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幼儿园教案

时间：2022-01-09 08:02:11 幼儿教案我要投稿

【实用】幼儿园教案合集6篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园教案6篇，欢迎阅读与收藏。

【实用】幼儿园教案合集6篇

幼儿园教案篇1

　　活动目标：

　　1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。

　　2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。

　　活动准备：录像片段、小小外星人、挂图一副。

　　活动重点：使幼儿懂得要保护环境。

　　活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。

　　活动过程：

　　（一）导入并引出课题。

　　“小朋友，你们好，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。

　　“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。

　　（二）基本部分：

　　1、播放录像片段（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边播放。

　　2、小结：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的`现象？

　　4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。

　　《拍手歌》

　　你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。

　　6、教师播放录像，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。

　　7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。

　　（三）结束部分：

　　秋天到了，幼儿园落了好多树叶，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！

幼儿园教案篇2

　　设计意图：

　　晨间活动中老师们用废旧报纸做成了各种各样的活动器材，孩子们对这些器材十分喜欢，他们会想方设法地玩，但很少去关心器材的来源，更不会知道什么是废物利用。为了让孩子了解废物利用的道理，设计了趣味性的音乐活动《邮差叔叔》。

　　活动目标：

　　1、在理解歌词的基础上，学唱歌曲。

　　2、大胆尝试用广东方言演唱歌曲中的部分歌词。

　　3、感受邮递员叔叔的辛苦，懂得珍惜报纸，废物利用，萌发幼儿初步的环保意识。

　　活动准备：

　　1、歌词图标2、录音机、磁带3、课前知识储备：幼儿对广东方言有所了解

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　1、出示报纸，导入活动。师：这是什么?你在哪些地方看到过报纸?是谁将报纸送到这些地方的呢? 评析：通过封闭式的问答，让幼儿从生活中寻找答案，自然地过度到下一环节。

　　2、听录音，了解邮差叔叔工作的艰辛。师：老师这儿有一段录音，里边报纸先生会告诉我们邮差叔叔送报的事情，仔细听，他是怎么说的。评析：在这一环节老师采幼儿喜欢听故事的教学策略，让录音机里的 “报纸先生”来告诉幼儿，邮差叔叔是怎样将自己送到需要的地方。这一环节老师和孩子都成为了听众，其中故事里贯穿了相应的歌曲内容，幼儿听故事的过程，也就是对歌曲内容了解的过程。

　　3、听完录音后提问：报纸先生是怎么说的?(根据幼儿回答，教师出示相应的图标。)评析：故事中贯穿了相应的歌曲内容，当老师开放式的提问一提出，孩子们便迫切地说己的答案，同时老师用图标对幼儿的回答进行展示，给孩子们直观的感觉，从视觉上了解歌曲的内容。

　　二、听、赏学唱

　　1、教师用普通话带领幼儿说一说歌词内容，并集体朗诵歌词、学唱新歌。评析：用说一说的方法，让幼儿在敢说、会说的基础上敢唱、会唱。

　　2、欣赏教师用广东方言范唱歌曲中的部分歌词，引起幼儿兴趣。评析：在歌曲中用广东方言进行演唱，增加了幼儿学唱新歌的趣味性，很好地调动了孩子主动学习的积极性。

　　3、尝试用广东方言演唱歌中的部分歌词。评析：孩子对用广东方言唱歌这一新的演唱方式表现出了极大的兴趣，在遇到困难时，由开始的老师帮忙渐渐转向同伴帮助, 预防孩子歌唱疲劳，同时满足了幼儿独立表现的愿望，又体验到分工合作快乐。。从本环节可以看出，老师在这一阶段的作用已经淡化，仅是一个活动的支持者和帮助者，甚至是旁听者和旁观者，幼儿已成为活动的主人。

　　4、我是小老师。评析：通过角色的转换，幼儿由“被教育者”变成了“教育者”，由“学”变成了“教”，歌唱活动继续在感兴趣的氛围中持续进行，并仍然在感兴趣的氛围中结束。

　　三、情感教育，萌发幼儿初步的环保意识。

　　：新报纸可以看，让人们知道很多的事情。废旧报纸也很有用处。比如说：可以用它们做成纸球、纸棒，折成纸飞机来玩;还可以用来擦鞋、擦玻璃;今天的教具就用废旧报纸制作的;还可以把废旧报纸卖到废品收购站，再由工人叔叔加工成白纸……总之我们要珍惜报纸，不能随便丢掉。特别是现在我们溧水正在创建国家卫生城市，如果每个人都像我们小朋友一样的爱护环境，那我们的城市会变得更美丽。评析：通过对孩子进行情感教育，让孩子知道废旧报纸的利用价值，萌发初步的环保意识。活动评析：《幼儿园教师指导纲要》中明确指出要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作教玩具来开展活动。报纸作为一种最古老的信息来源，在这样一个日渐发达的社会渐渐被人们所遗忘，更别说废旧报纸了。今天的教学活动以废旧报纸为中心点展开，用废旧报纸制作成的教具运用是一种视觉参与，让孩子主动愉快的学习,让孩子们的音乐活动不再枯燥,也让老师们的教学方法不再单调。本活动层次清楚，脉络清晰，幼儿通过“学”和“教”即为实现本次活动目标的关键，在歌曲中加入了广东方言这一新鲜的事物，满足了孩子好模仿的心理特点，为孩子创设了好奇、有趣、期待的学习气氛。活动反思：歌唱活动是艺术教学中的重要一部分，也是促进幼儿全面发展的重要手段。在幼儿园歌唱活动中，会唱不是唯一的目的，应通过歌唱活动促进幼儿情感、态度、知识、技能等全面的发展。在平时的教学中我们常常会感到：在歌唱中千一律教学，孩子只是机械地学，完全处于被动的状态，虽说掌握了学习内容，但歌唱活动该有的热闹气氛却跑了，上完一节歌唱课老师感到教得很累，而孩子此时表情是很茫然，因为他们没有发现感兴趣的东西。

　　随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布以及歌唱教育改革的不断发展，人们的课程观和教育理念发生了很大变化，给歌唱活动的开展注入了许多新的血液。所以老师在上公开课或观摩课时都会绞尽脑汁去挖掘教材的内涵和教学方法存在的问题，寻找孩子感兴趣的，力求达到理想的效果。这次活动开始部分，我首先出示了每天都和孩子在一起而又容易被忽视的报纸，孩子对这一生活中的物品非常感兴趣，由报纸引出了邮差叔叔的.出现，更富有情节色彩的是，邮差叔叔工作的艰辛是由录音机里的“报纸先生”以故事的形式告诉给孩子们，所以幼儿非常乐意接受，加上故事内容和歌曲内容相呼应，也为第一条目标的达成奠定基础。选择用广东方言替换其中的部分歌词进行演唱，此环节引起孩子极大的兴趣，调足他们的“好奇胃口”，寻求帮助的过程又可以使孩子养成注意倾听他人习惯，老师的的淡化给孩子创设了一个主动学唱的氛围，他们是乐此不彼的。我是小老师这一环节根据幼儿的能力累加了游戏因素,让幼儿成为教育者, “教”即巩固避免了简单、机械地重复练习。最后教育内容与实践相结合，联系实际让幼儿懂得废物利用的重要意义，萌发初步的环保意识。当然，本次活动仍然有不足之处：1、忽略幼儿的演唱技能。幼儿自我控制能力较差，高兴起来就不会正确使用嗓子，用自然、美好的声音歌唱，存在喊叫现象，对孩子稚嫩的发音器官造成损伤。2.歌唱形式的单一。在集体唱、轮唱表现出色。而在单独唱及领唱只有少部分的幼儿能大胆地在集体面前表现，虽有较强的表现愿望，而听同伴演唱时缺乏信心，所以在大胆表现的培养上本次活动略显不足，期待在以后的学习过程中逐步培养和发展。

幼儿园教案篇3

　　活动目标

　　1、孩子通过表演节目以及和妈妈、奶奶们做游戏的方式来祝贺妈妈、奶奶的节日，使幼儿体验和妈妈、奶奶过节是一件很有意义的事，增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

　　2、鼓励幼儿用自己的方式表达爱。通过亲子制作活动表达对妈妈、奶奶的祝贺，萌发关心长辈的情感，增进亲子情感，并让孩子在快乐的活动氛围中对妈妈表达最真挚最温馨的爱。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、体验人们互相关心的`美好情感。

　　活动准备

　　1．全班幼儿在活动前排练6个节目，《不再麻烦好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《亲亲热热在一起》、《大公鸡》、《感恩的心》、《摇篮曲》。

　　2．各类制作材料工具：各种彩色纸、各色毛线、妞妞棒、吸管、彩色碎布、剪刀、鱼线、双面胶以及40张大白纸。

　　3．小鸟的粘贴范画

　　4．制作项链、手链并学说一句祝福的话送给妈妈或奶奶。

　　活动过程

　　教师：今天是三月八日，小朋友你知道三月八日是什么节日嘛？（小结：三月八日是所有妈妈、奶奶、阿姨的节日），为了向我们的妈妈（奶奶）表示祝贺，我们请来了我们小朋友的妈妈（奶奶）来幼儿园庆祝，我们一起大声的说：“妈妈节日快乐！”

　　（一）家长观看幼儿节目：

　　教师：我们的妈妈平时很辛苦，既要上班又要照顾我们的小朋友，妈妈为我们付出了很多，今天，就让我们的小朋友为妈妈奶奶们献上我们的爱吧！

　　1．表演唱：《不再麻烦好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《亲亲热热在一起》。（各6位小朋友）

　　2．公鸡操《大公鸡》。（8位小朋友）

　　3．舞蹈《摇篮曲》。（12为小朋友）

　　4．手语表演《感恩的心》。（全体幼儿）

　　（二）亲子游戏环节：

　　经典游戏：

　　接送娃娃：让幼儿体验家人的辛苦。

　　让幼儿抱娃娃按照老师指定的方向接送娃娃。（幼儿要走过小桥，钻过山洞）

　　（三）亲子制作环节：

　　幼儿家长共同完成一副画：粘贴画《小鸟飞呀飞》

　　1．谈话——小朋友，你们见过小鸟吗？（见过），小鸟生活在哪里呢？（树林里）你喜欢小鸟吗？（喜欢）。

　　2．出示小鸟的范画，让幼儿观察，激发幼儿创造的兴趣：小朋友，老师这里有这么多可爱的小鸟，你们看，他们都是有什么图形组成的呢？（让个别幼儿回答）

　　1．表演唱：《不再麻烦好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《亲亲热热在一起》。（各6位小朋友）

　　2．公鸡操《大公鸡》。（8位小朋友）

　　3．舞蹈《摇篮曲》。（12为小朋友）

　　4．手语表演《感恩的心》。（全体幼儿）

　　教学反思：

　　拥有一颗感恩的心，是健康心理的重要因素。值此国际妇女劳动节来临之际，为了帮助孩子们了解妇女节的来历，知道其全称、日期，加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感，对老师、妈妈的辛勤劳动懂得感激与珍惜，学会感恩。

幼儿园教案篇4

　　【活动目标】

　　在规定的时间内，将光滑的吸管叠起来，探究保持物体平衡的方法，培养幼儿的耐心和坚持性。

　　主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。。

　　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　【活动准备】

　　塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。

　　【活动过程】

　　两名幼儿为一组参加比赛。当计时器开始计时后，两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上，将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进行叠高。在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。

　　【活动规则】

　　1、设定比赛时间，每组分钟。

　　2、每组幼儿的'年龄应该相同（中班组或大班组）。

　　3、赛程中，滚落的吸管须拾起重叠。

　　【活动提示】

　　小年龄幼儿游戏时，底盘材料可以选用小碗；年龄稍大的幼儿则可以选用塑料杯子。

幼儿园教案篇5

　　教材分析

　　现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了健康教育活动“看得见的情绪”，让幼儿学会控制自己的情绪，学会初步的调节情绪的方法。

　　幼儿分析

　　幼儿已有基础

　　知道自己有不同的`情绪。

　　幼儿欠缺能力

　　不良的情绪会对身体不好。

　　本次活动提升点

　　能够调节控制自己的情绪。

　　活动目标

　　1.知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。

　　2.能对自己的情绪作出确切的表达。

　　3.了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。

　　活动准备

　　ppt

　　活动重点

　　通过辨别面部表情来判断良好的与不好情绪。

　　活动难点

　　如何引导幼儿积极想办法，来初步调整自己的不良情绪。

　　活动过程

　　一、谜语导入

　　老师给你们猜一个谜语：“人人身上一大宝，既会哭来又会笑。生起气来眉上翘，高兴起来哈哈笑。”你们知道是什么吗？（脸）

　　二、情绪大变脸

　　（一）辨别面部表情

　　1. 你们见过哪些表情的脸？（启发幼儿联系自己的生活经验）

　　2. 为什么会出现这些不同表情的脸？

　　3. 教师小结：“脸”真是一位大魔术师，时时刻刻都能发生很大的变化：一会儿笑，一会儿哭，一会儿又生气，一会儿又愤怒……真的变化无穷，我们可以通过脸上的表情他人的情绪。

　　（二）引导幼儿将表情按情绪进行分类

　　1.师：我们人类表情有21种，最基本的表情有4种：喜怒哀惧

　　教师小结：当我们微笑、大笑时我们的心情好，高兴、快乐属于良好的情绪；而当我们生气、哭泣、愤怒、害怕时，我们的心情不好，属于不好的情绪。原来，我们可以从我们脸上的表情知道别人的情绪是怎样的。

　　2.讨论：你喜欢哪种情绪？不喜欢哪种情绪？为什么？（知道不良的情绪不利于自己的身体健康，愉快的情绪有利于自己的身体健康）

　　三、听老师讲故事，猜心情

　　1.你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？

　　2.如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？

　　3.教师小结：我们长大了，当我们不开心或害怕、想哭的时候，我们可以想很多办法，比如把不高兴的原因讲给别人听，或做一些自己喜欢的事，比如去跑步、做游戏等，慢慢就会把不开心的事给忘了，同时当我们遇到困难时也要变得坚强、勇敢，不要随便掉眼泪。如果我们经常保持快乐的情绪，我们的身体才会更加健康。老师希望我们小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。

　　四、最后我们一起来跳舞，让我们随着《假如幸福的话拍拍手吧》欢快的旋律唱起来、跳起来。让我们时刻能像现在一样高兴、快乐，保持一份好心情。