中班和书做朋友社会活动教案
作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班和书做朋友社会活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班和书做朋友社会活动教案1
活动目标：
1、学习看书和爱护书本的方法。
2、养成看书的正确姿势和良好的习惯。
活动准备：
教学挂图36。
活动过程：
一、谈话导入：
1、教师：小朋友们老师这儿有一些图书，每个小朋友可以拿一本来看看。
2、幼儿自由看书，教师观察幼儿看书时候的一些表现，如：坐姿、是否一页一页读懂内容。
二、引导幼儿讨论正确的看书方法。
1、教师：刚才我让每个小朋友都看了一会书，谁来说说你刚才是怎么样看书的?(请个别幼儿上前示范看)。
2、教师：哦xx小朋友是这样看书的，还有谁也来说说自己是怎么样看书的?
3、小朋友你们看懂了图书的内容吗?
教师：谁来说说你看的书讲的是什么内容。
三、通过看大挂图，让每位小朋友了解看书和爱书的方法。
1、老师给小朋友带来了一张挂图，我们一看图中的小朋友是怎么样看书的。
2、谁来说说图中的小朋友是怎么看书和爱护书的。
3、哦，xx小朋友看到了他们是一页一页看的，还有的小朋友看到他们会用透明胶把破的书修好。
4、教师:我们在看书的时候，我们应该一页一页轻轻翻，书破了，我们要用透明胶把破的地方黏上，我们不能边吃东西边看书，也不能在树上乱涂乱画，看书的.时候，眼睛要和书本保持一定的距离，看书看久了要转动我们的眼珠，这样我们的眼睛才不会疲劳。
5、现在请小朋友按照老师刚才教你们的方法来看书，看看哪些小朋友做得最好。
四、引导幼儿了解修补图书的方法，并学习修补图书。
1、教师出示破旧的图书。小朋友你们看，这些书怎么会这样呢?有什么办法修补吗?我们应该怎么样爱护我们的书籍呢?
2、让幼儿讨论修补和爱护书籍的方法。
3、教师：以后小朋友在看图书的时候，发现图书有破损的地方，小朋友就要及时把图书修补好，这样我们下次看图书的时候，我们才能完整欣赏图书中的内容。
中班和书做朋友社会活动教案2
活动目标：
1.培养喜欢书、爱看书、爱护书的良好习惯。
2.培养友好合作及交往能力。
设计思路：
本次活动的来源是由于教师发现在我们班级里竟然会有一半以上孩子的家庭里没有图书，而从孩子拿到幼儿园的玩具来看，家长对幼儿早期阅读的重视大大的不够，所以近阶段孩子在老师的引导下，幼儿开始对图书产生了兴趣，但是由于家长的不重视，孩子看图书的认识、习惯不好，有的甚至把图书当作玩具耍着玩，于是教师预设了本次教学活动。
在活动中，教师通过告诉幼儿“书宝宝”的秘密为一条线索，引导幼儿对图书的认识。在活动中教师还有意识的让孩子利用同伴的影响使幼儿对图书产生兴趣。在活动中，还较注重对幼儿爱护书宝宝美好情感的培养。
活动过程：
1.介绍自己的书。
教师说明书和小朋友一样都有一个名字。
请幼儿来介绍自己的书的名字。
2.认识封面和封底。
教师介绍书宝宝有封面和封底。
看看封面上有什么？
3.阅读书宝宝。
幼儿集体看自己的书宝宝。
请个别幼儿介绍自己的书宝宝的'内容。说说自己做喜欢书宝宝的哪一页？上面画了些什么？说出这个画面的意思。
师：小朋友学会了看书就能知道很多的事，会变得更聪明。
4.互相交换书宝宝。
某某小朋友的书真好看？你想看吗？那你想个什么办法呢？
老师肯定互相交换的方法。
建议小朋友回到教室后互相交换书宝宝看。
5.爱护书
以伤心的书宝宝引出，书宝宝怎么会这样的？
讨论：怎么样是对书宝宝好？
教师：看书的时候要一页一页的翻，轻轻拿轻轻翻，别把书宝宝弄坏、弄脏了。
中班和书做朋友社会活动教案3
活动目标
1、大胆地与同伴交流自己看过的书，仔细倾听他人说话。
2、要求幼儿仔细看书中图画内容，鼓励他们参加说话活动，并说出自己的看法。
3、知道书带给大家的乐趣，知道爱护图书，了解阅读姿势与方法。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点
掌握看图画书的正确方姿势、知道爱惜书和书带给我们的快乐和知识。会阅读图画书，掌握书中大概故事内容，会讲述自己的看法。能耐心听他人讲述。
活动准备
幼儿从家里带一本自己喜欢的图画书
活动过程
一、引入活动：
猜谜语:一页一页翻开来，有图有字真精彩，如果和它做朋友，你会聪明又可爱。你们能猜出这个谜语的.谜底是什么吗？（谜底是：书）
二、谈话活动：书是我的朋友
1、了解书的作用
提问：你喜欢书吗？书给我们带来了哪些好处？
书里有许多的故事，书教给我们许多有用的知识，书让我们懂得了什么好什么不好，我喜欢和书在一起。
2、交流阅读方法：
书要一页一页的翻，每一页都要仔细的看，看书要有正确的姿势。
3、交流活动：
幼儿拿出自己的带来书，互相介绍书名、书中的主要人物和内容。告诉大家书中的主要内容、自己喜欢的人物（动物）或最喜欢的故事情节。
教学反思
1、通过本课的学习，让孩子逐渐的喜欢看书，对图画书也有了新的认识。
2、会阅读图画书的大概内容，掌握阅读图书的基本方法。同时在这过程中也结合健康、社会活动的有关内容（如：看书的姿势、书要一页一页的阅读，眼睛与书的距离等）不争抢图书，会收拾整理图书等良好行为习惯。
3、由于条件的限制，孩子们平时都没有良好的阅读习惯，家长也不理解幼儿园的阅读活动。本节课后，还是有部分幼儿不好好的阅读图画书，对阅读的姿势掌握的也不是很好。看来时我的这节课设计的不到位。以后要努力学习提高自己的教学水平。
中班和书做朋友社会活动教案4
一、活动目标
（1）引导幼儿通过自身的感官初步了解书的种类，制书的材料及制书的过程。
（2）知道图书的用途，了解书的形成及发展史，激发幼儿的好奇心和探索创造的欲望。
（3）教育幼儿要爱护图书。
二、活动准备
（1）各种各样的图书。
（2）部分特种书。
（3）操作卡人手一套。
（4）有关制书过程的录像一盒。
（5）延伸活动的有关材料。
三、活动过程
（一）观察各种书：
1、教师提供各种不同的书，组织幼儿自由探索。
2、教师提问：①你看到的书是怎样的'？②它和别的小朋友的书有什么不一样？③这些书是用什么材料做成的？④书有什么用途？
3、教师小结：书是各种各样的，有的书有精美的图画，有的书写满了音符，有的书都是文字，书中的故事能给我们带来快乐，书可以让我们学习各种本领，书真是人类的好朋友。
（二）介绍特种书：
1、教师展示各种特种书让幼儿进行比较观察，发现它们的不同之处：例：特大书──特小书、平面书──立体书、无味书──有味书、玩具书、防水书等等。
2、教师小结：制造书的工人叔叔本领真大，他们根据人们的需要制成了各种各样的书，使书的种类越来越多。
（三）了解书的发展史
1、教师：书是人类的好朋友，可是在很久很久以前，人们没有书，他们把事情或自己的想法记录在什么地方呢？（引导幼儿想象）根据幼儿的想象，出示四幅画，引导幼儿观察。
1、人们在沙地写字
2、人们在竹上刻字
3、人们在骨上写字
4、人们在纸上写字
2、引导幼儿根据自己的想法，把四幅画进行排序。
3、请个别幼儿讲述，排序的结果及理由，请幼儿集体评述。
4、教师简短小结，肯定幼儿的想法。
（四）了解书的制作过程
1、教师：现在人们已能够把字写在纸上了，那么怎样成为书呢？
2、幼儿想象回答
3、教师：如果现在有一本书非常好，很多人都想看，怎样才能又快又好地制作很多这样的书呢？
4、幼儿讨论
5、教师引导幼儿观看录像，并进行讲解，帮助幼儿理解。
（五）教育幼儿爱护书；激发幼儿大胆想象、积极探索、创造新图书。
1、教师提问：书的制作原来这样的麻烦，那我们小朋友该怎样来看；书呢？
2、幼儿讨论：如何爱护书。
3、教师提问：今天我们了解了书有很多种类，那我们小朋友肯定也想发明不一样的书，你想发明怎样的书呢？（幼儿自由想象回答）
（六）介绍书的高科技产品，电脑图书，拓展幼儿知识面。
（七）教师小结，结束活动。
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