中班语言教案:美丽的树

时间:2022-01-10 06:36:39 幼儿教案 我要投稿
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中班语言教案:美丽的树

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的中班语言教案:美丽的树,希望能够帮助到大家。

中班语言教案:美丽的树

中班语言教案:美丽的树1

  活动目标:

  1、感受小动物无意中打扮大树的惊喜心情。

  2、在角色表演中,用动作和语言表现不同动物的行为。

  活动重难点:

  在角色表演中,用动作和语言表现不同动物的行为。

  活动准备:

  教室事先画好的无色大树、自制小鸟、小兔子、小松鼠图片及脚印~~

  悠扬的音乐、挂图

  活动课时:一课时

  活动过程:

  一、好朋友来做客

  教师事先把无色大树贴在黑板上,手拿调色盘。

  教师:大树下有一块调色盘,上面有很多美丽的颜色。三个好朋友都要经过这个调色盘到大树家去做客,你猜猜它们看到后会怎么做呢?

  1、它是谁?它会怎么做呢?

  引导幼儿说出小鸟在调色盘上走了一圈,飞到大树上走来走去。

  引导幼儿说出小兔子在调色盘上打了一个滚,到大树上蹭来蹭去。

  引导幼儿说出小松鼠摇着尾巴跳了几下,跳到大树上

  教师分别示范作画,将动物的脚印及动作后的效果显示在大树上。

  2、这棵大树会变成什么样子呢?

  二、大树变花树

  到底发生什么事情了呢?教师完整讲述故事,并播放音乐。

  教师与幼儿互动:

  1、故事的题目是什么?是谁把大树变成了美丽的花树?

  根据幼儿回答出示挂图

  2、他们是怎么把大树变成花树的?

  小鸟(小兔子、小松鼠)在调色盘上做了什么动作?教案来自:大;考吧幼;师网.幼儿学一学。大树发生了什么变化?我们学一学小鸟(小兔子、小松鼠)的动作。

  3、学一学小画家的动作

  帮助幼儿理解动物踩、蹭、跳等三种动作

  4、小动物看到自己把大树打扮成开满"花朵:的"花树",它们的心情是怎么样的'?你觉得它们像个画家吗?

  三、我来演一演

  幼儿自由选择分成三组,分别扮演小鸟、小兔子、小松鼠。

  活动反思:

  课堂中教师玩调色盘和无意中打扮大树的情景,巧合地创造出一棵花树的惊喜之情。孩子们十分欢喜,利用课余时间,可以让幼儿用自己的方式把大树打扮成花树。让孩子自己体验创造和合作的成果。

中班语言教案:美丽的树2

  设计意图:

  我们以“园双高课”为载体,以“热爱大自然”为主题,以“挖掘各种课程资源”为途径,开展环境教育课程资源的开发与利用的研究活动。通过本次活动,我们在实践中积累了相当丰富的课程资源,接下来我将进行一一的整理,希望得到大家的宝贵意见。

  活动目标:

  1、感知8以内的数量,根据事物的特征来进行数数,提高目测能力。

  2、体会和感受小熊对树木的爱护、珍惜的情感,了解树在不同的季节中的变化。

  活动准备

  四季树木图片四张、小熊图片一张,人手表格一张等。

  活动过程:

  一、听故事,感受树木的季节变化。

  1、教师为幼儿讲述故事《住在山洞里的小熊》一遍。

  2、教师提问:小熊为什么舍不得砍树呢?你觉得哪个季节的树最美呢?你们愿意去参观小熊的树林吗?

  二、幼儿的数数活动。

  1、教师出示大表格,对幼儿提出参观树林时的要求。

  2、幼儿拿出放在椅子下的表格和铅笔,进行自由的参观活动,并对每张图片进行数数及记录的活动。

  3、教师在旁进行指导和启发,并提醒幼儿尽量用目测。

  三、核对答案、提升经验。

  1、请填完表格的幼儿坐好,教师请幼儿来一起检查答案。

  2、教师:小熊很感谢大家帮了它的忙,为了不让别人砍树,小熊还做了很多的保护树木的标志。

  3、教师出示各种标志,请幼儿欣赏上面的各种形状和颜色的标志。

  4、教师:小熊这次要考考小朋友了,想想看,我们应该怎么数?

  5、启发幼儿根据形状和颜色来数数。

  四、结束活动。

  1、我们今天已经参观过小熊的树林了,现在我们一起带小熊去看看我们学校的树,好吗?

  2、教师带幼儿离开教室。

  以故事来引发幼儿对保护树木的情感以及对活动的兴趣。

  让数数活动与类似区域的活动方式相结合,以便每个幼儿都能参与到活动中。

  提升幼儿的原有经验,让幼儿能学习进一步按照事物的特征数数。

  活动反思:

  中班幼儿在计算的学习上,是从对数量的感知阶段向数词和物体数量间建立联系阶段过渡,他们有了最初的.数群概念,已开始理解数的实际含义,因为本次活动选择了“学习8的形成”的教学内容,适合中班幼儿的年龄特点,幼儿易于理解和接受。同时,在学习8的形成过程中,巧妙的运用教具,学具给幼儿提供丰富的经验,从对具体事物的概括中,帮助幼儿理解数概念的实际意义。

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