大班美术活动教案:有趣的怪脸

时间:2023-10-09 09:49:04 志升 幼儿教案 我要投稿
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大班美术活动教案:有趣的怪脸

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的大班美术活动教案:有趣的怪脸,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班美术活动教案:有趣的怪脸

  大班美术活动教案:有趣的怪脸 1

  活动目标:

  1、借助相似造型,培养幼儿创造性地表现任务的五官的能力。

  2、让幼儿充分发挥想象力,体验创作的乐趣。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、魔法盒,魔术棒。

  2、苹果脸型,3张范画。

  3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。

  活动过程:

  一、欣赏配乐散文《给老师画像》,激发幼儿的兴趣。

  老师:“你在散文中听到小朋友怎样来给老师画像的?(出示苹果脸型)

  是不是这样吗?这张像和老师一样吗?哪里不像?为什么要把眼睛画成太阳,嘴画成水果糖呢?这种用相似物体替换的方法叫替换想象法”。

  二、隐性示范,引导幼儿自己想象。

  (出示魔法盒,盒中按步骤放入三张范画,魔法棒)

  老师:“看,这是什么?我的魔法盒中藏着许多的宝贝,只要我用魔术棒轻轻一挥,就能把宝贝变出来,现在让我来变一变,看看能变出什么。我变我变我变变变(抽出第一张范画,基本的怪脸)老师变出什么?”(变出一张奇怪的大脸)“现在请小朋友来试一试能变出什么”?(请一幼儿来抽出第二张范画,加上五官)“这回又变出什么了?”(变出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了)“这张脸上的五官分别是用什么代替的?如果让你来变,你会用什么来替代这些五官呢?”(幼儿讨论回答),“现在再请一个小朋友来变变看,还能变出什么?”(请一幼儿抽出第三张范画:对五官进行了装饰)“这次又变出了什么?(在原来的脸上进行了装饰)对了,装饰的时候注意了黑白、疏密之分。瞧这张脸多奇怪、多有趣,这就是运用了我们刚才说的用相似物体替换的画法”。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  老师:“小朋友,你们想来变一个奇怪的怪脸吗?想一想,你会用什么来代替怪脸上的五官呢?请你们把想到的怪脸画下来。(放优美的钢琴曲)

  幼儿作画,教师提醒幼儿作画时首先要将基本发脸型画大,五官画在中间要突出,装饰的时候要注意线条的疏密和黑白之分。

  四、展示体验

  将幼儿的作品贴到展示板上,让幼儿互相说说自己的画,体验与分享快乐。

  活动反思:

  在这次的活动中,在通过孩子的欣赏和自由讨论中,孩子们的思维一下子打开了,孩子们的想象力丰富极了,孩子的`创作真是出乎我的意料,可以说全班的小朋友的作品没有一个是完全一样的,而且在整个作画的过程中幼儿的情绪始终是积极的。

  大班美术活动教案:有趣的怪脸 2

  活动目标:

  1、培养幼儿创造性的表现人物五官的能力。

  2、让幼儿充分发挥想象,体验创作的乐趣。

  活动准备:

  彩色作业纸、水粉纸、剪好的图片若干、各种积木、瓶盖、颜料、双面胶、棉签、油画棒等。

  活动过程:

  一、导入活动。

  师:今天有一个怪脸舞会,你们想参加吗?要参加怪脸舞会必须要有一个怪脸,你觉得什么是怪脸?

  二、幼儿欣赏图片。

  师:老师也很想参加怪脸舞会,我也给自己设计了几个怪脸,想请小朋友欣赏一下,看一看老师的怪脸都用到了哪些线条、图案还有图形?

  三、引导幼儿大胆想象。

  1、老师是用什么当怪脸的`眼睛了?你想用什么当怪脸的眼睛呢?

  2、老师又是用什么当怪脸的鼻子了?你觉得还可以用什么当怪脸的鼻子呢?

  3、我们脸上除了有眼睛、鼻子还有什么?

  4、这些线条、图案、图形除了可以当做怪脸的眼睛、鼻子,还可以当做我们脸上其它的五官,现在就请小朋友互相说一说你想用什么当怪脸的这些五官呢?

  四、教师讲解作画要求。

  1、请幼儿自由看材料。

  师:刚才我听到小朋友讨论的特别有意思,现在小朋友可以去看一看老师今天都给你们准备了什么材料。想一想等会你想用哪种材料做怪脸呢?

  2、教师讲作画要求。

  师:在开始作画之前,老师想提醒大家一定要把脸的轮廓画大,五官要突显出来,这样的怪脸会更漂亮。好了,现在就请小朋友进入你喜欢的小组,创作你喜欢的怪脸了吧。

  五、展示幼儿作品。

  请幼儿将自己的作品讲给客人老师听。

  六、师幼共同跳怪脸舞。

  大班美术活动教案:有趣的怪脸 3

  活动目标:

  1.运用对称的方法进行装饰。

  2.体验美术活动的乐趣和与同伴合作带来的成功感。

  活动准备:

  1.水彩、水粉颜料、毛笔、小水桶、抹布。

  2.画有毛毛虫的泡沫板、一次性餐盘。

  3.音乐《毛毛虫》。

  活动过程:

  一、播放音乐《毛毛虫》,玩毛毛虫的游戏导入活动。

  指导语:小朋友们,今天来了几个特别的朋友,他们是谁?(播放音乐)瞧!它们来了!

  老师随着音乐做毛毛虫的游戏。(从桌子底下爬到前面)哎呀!太长了,快坐下吧!

  二、观察毛毛虫图片,发现毛毛虫的特征。

  1.指导语:看!这是谁?(毛毛虫)仔细看看,它长得什么样?(身上有毛、眼睛、鼻子、嘴巴等)它的脸是怎样的?(眼睛、鼻子、嘴巴变成了一排)变成了什么?(一条线)这条线是怎样的'?(弯弯的)再看看这条线对称吗?(两边的距离是一样的)

  2.指导语:这只毛毛虫觉得自己太孤单了,想请小朋友们帮帮忙,变得快乐一点,我们怎样来帮忙呢?(幼儿自由讲述)

  3.指导语:这只毛毛虫长得太长了,缩不回去,那怎么办呢?(幼儿自由讲述)

  4.指导语:看看老师是怎么来帮助它的!看好了,这排毛毛虫的头上有什么?(一条弯弯的线)这条线两边的距离是一样的,就是对称的。老师用对称的方法把这条线变弯弯的,像什么?(眉毛)眉毛长在哪里?(眼睛上面)眼睛是用什么画的?(两个椭圆形)眼睛下面是鼻子,鼻子应该画在哪里?(两个半圆形)鼻子下面是什么?(一张小嘴巴)这张小嘴巴还可以变成什么?(一条直线),这条直线两边的距离是一样的,也是对称的。

  三、幼儿操作,教师指导。

  5.指导语:请小朋友们帮帮这些毛毛虫,给它们变一变吧!用对称的方法来画一画。可以画圆圆的眼睛、像山一样的鼻子,还有一条弯弯的嘴巴。还可以给它变一变,加上许多小点点,变成头发。

  6.幼儿操作,教师巡回指导。(播放音乐)

  7.指导语:画好的小朋友把毛毛虫送到这里来。给后面的客人老师看一看!哇!这么多漂亮的毛毛虫!它们快乐吗?(快乐!)

  8.指导语:看!这只毛毛虫太高兴了,它翻了一个跟头,翻得转转的!小朋友们看看它脸上有什么变化?(小点点没有了)它把小点点藏在哪个地方了?(幼儿讲述)。教师演示一下。现在这只毛毛虫高兴了,它还会跳舞呢!(做动作)幼儿一起学一学!

  四、展览作品,欣赏交流。

  指导语:小朋友们画了这么多漂亮的毛毛虫,我们送到班上去给其他的小朋友看一看吧!走!我们出发了!

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