中班教案

时间:2022-01-23 21:01:05 幼儿教案 我要投稿

【精选】中班教案汇总四篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的中班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】中班教案汇总四篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、认识冷暖色、对比色,感受色调的不同带给人们的不同感受。

  2、尝试用语言表达对图片的感觉。

  3、愿意倾听别人的意见,并积极参与活动。

  活动重点:

  认识冷暖色、对比色,感受色调的不同带给人们的不同感受。

  活动难点:

  尝试用语言表达对图片的感觉。

  活动准备:

  范例、画纸、画笔等操作材料。

  活动过程

  一、引起兴趣。

  1、出示红色海绵纸:小朋友这是什么颜色的?看到红色你会想到些什么?有什么感觉?出示蓝色:小朋友这是什么颜色的?看到蓝色、你会想到些什么?有什么感觉?

  红色、橙色、和黄色,这些颜色让我们联想起火、光、和热闹的场面。看起来很温暖,我们将这些颜色叫暖色。蓝色、绿色和紫色,这些颜色让我们联想起水、大海、天空和冰山等,看起来很安静,我们把这些颜色叫冷色。

  二、教师和幼儿一起欣赏作品。

  1、请你们仔细看看这幅图中有什么?上面有什么颜色?这幅画面画的是什么季节?你是怎么看出来的?(幼儿根据自己的经验进行讲述)

  2、出示另一幅画:请你仔细看看这幅画上画了什么?这幅画画的.是什么季节?你是怎么看出来的?

  3、这两幅画都画了房子、树和路,你更喜欢哪一幅画?为什么?(引导幼儿对作品进行表达)

  三、幼儿自由绘画。

  1、这两幅画都是法国画家莫里斯的作品,同样是房子、树木、和道路,却画出了不同的季节、不同的感觉。

  2、请你们也来画一幅有房子、有大树和有路的画,让我们来看看你画的是什么季节。鼓励幼儿大胆思考,大胆下笔。提醒幼儿选择自己喜欢的颜色均匀涂色。

  3、幼儿绘画,教师指导幼儿对画面进行简单布局,鼓励幼儿用冷、暖色涂色。

  四、讲评幼儿作品。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、理解数的实际意义,能根据数字的要求添画实物,使数字与数量相符。

  2、在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系

  活动准备:

  1、课件《白雪公主请客》

  2、教具:小矮人七个,糖果9——10个

  3、幼儿操作材料

  活动过程:

  1、认数。

  (1)叫醒数字宝宝。帮助幼儿复习对数字的认识。

  (2)复习数量关系,多一少一。例:教师出示数字卡片5,请幼儿说出比5少一的是几?或者比5多一的是几?

  2、出示ppt,情境:白雪公主请客。激发幼儿学习兴趣。

  (1)白雪公主今天请了她的好朋友小矮人们到家里做客,大家数一数一共有几个客人?”

  (2)请小矮人坐在小椅子上(只放五把小椅子)。请幼儿自由讨论。一个客人坐一张小椅子,七个客人坐七张,,够吗?怎样变得一样多?我们来帮公主想想办法。应该搬几张椅子呢?对了,搬来两把小椅子,请七个小矮人坐下。教师小结:一个小客人坐一把小椅子,现在小客人和小椅子一样多,原来不够我们可以用添的办法。

  (3)公主请小矮人喝茶,你们看看发生什么情况了?公主真粗心,原来茶杯多了,那应该怎么办呢?拿掉几个?教师小结,对了,多了拿掉就可以了。盘子和小矮人的数量一样多,这下小矮人可以高高兴兴吃过饭了。

  2、分糖果。(黑板上操作)如果你请小矮人吃糖果,你应该怎么分呢?出示小矮人图片和糖果。

  (1)小矮人数量逐渐增多,,糖果数量比小矮人多,请个幼儿上来操作。可以用提示语:又来了一个小矮人,现在应该用什么办法?提醒幼儿用添上的办法。

  (2)小矮人数量逐渐减少,应该怎么分?请幼儿上来操作。提示语:走了一个小矮人,应该用什么办法来分?提醒幼儿用去掉的办法。

  3、今天小矮人真开心,过了快乐的一天。我们一起和白雪公主和小矮人再见吧!

  4、看书介绍作业要求。

  请幼儿观看《幼儿画册》上的“变得一样多”。

  教师出示第一幅图,提问:图上有一个数字,你认识吗?是数字几?再观察图片上的.数字与实物一样多吗?怎样才能让它们变得一样多呢?(引导幼儿用添画的办法解决“变成一样多”的问题)。

  6、幼儿作业。

  幼儿独立完成添画的练习。

  7、评价作业。请能力强的幼儿帮助查看。

  8、结束部分

  师:小朋友本领真大,能把不一样的东西变成了一样多。在生活中还有许多东西是不一样多的,只要我们留心就能发现!

中班教案 篇3

  目标:

  1、看图讲述,感知春天是个美好的季节,喜欢春天。

  2、在看看、说说和排序中,了解树从发芽到开花的生长过程。

  准备:PPT、录音、幼儿操作

  过程:

  一、你问我答,引出主题:

  1、用儿歌的形式进行"你问我答"游戏。

  "我们的什么能够听?我们的什么能够看?"

  2、引导幼儿用完整句式回答"我们眼睛能够看。"

  3、出示图,让幼儿按顺序摆放。

  "这些照片一样吗?哪里不一样?你能给这四张照片排排序吗?"

  4、引导幼儿讨论,这样排列的顺序正确吗?

  "我们一起来听听故事,从故事中的出正确的顺序。"(光秃秃的树---树枝上长出嫩芽---小树引来了小鸟、蝴蝶、蜜蜂---结出果子的树)

  二、欣赏故事,理解内容:

  1、幼儿欣赏故事,通过故事感知春天里树的变化过程,对自己的排序进行对比、验证。

  "冬天的'树枝看上去怎么样?"

  "春天的树枝上长出了什么?"

  2、幼儿想象嫩芽长成树叶,就像绿色的小耳朵。

  "美丽的小树引来了小鸟,还有谁被吸引过来了呢?"

  "故事中你们看到了什么?"

  3、小结:原来,这个故事告诉我们,春天来到后小树从发芽到开花的过程。看一看,你手中的四幅图排对了吗?

  "那树叶的小耳朵究竟是什么呢?"

  三、完整欣赏故事。

  四、做做、说说,制作树叶的小耳朵:

  "现在是春天,你们在春天都能看到、听到、发现哪些春天的痕迹?"

  "今天老师带来了一棵光秃秃的树,你们能不能让它也长出小耳朵,让它们也变成我们故事中那棵人人喜欢的小树呢?"

  1、幼儿利用材料,一起制作春天的树叶的小耳朵。

  2、说说我们的树叶的小耳朵。

  3、总结:原来,树叶的小耳朵能听到这么多的讯息,现在我们继续去寻找美丽的春天吧。

  教学反思:

  寒冷的冬天过去了,温暖的春天到来了,幼儿园的树也从光秃秃的枝桠长成了现在浓密的树叶,还有的开出了美丽的鲜花,引来了蝴蝶和蜜蜂。希望通过这次活动能够生动的让幼儿了解树木的生长过程,而不是停留在抽象的表面。《树叶小耳朵》是一个语言活动。此次活动以故事的形式开展,首先让幼儿在良好的情境和氛围中获得直观感受,接下来给予幼儿自己的操作实践来潜移默化的了解树木的生长过程,让幼儿在教师引导和自我探索中获得新经验。在说说、看看、玩玩的过程中,初步了解小树从发芽到开花的生长过程。尝试用肢体动作表现小树长大的过程,让幼儿充分体验小树长大的辛苦。产生关爱小树的情感。

中班教案 篇4

  设计思路:

  主题经验分析:现阶段我们正在开展主题活动《在秋天里》,来园时好多小朋友都纷纷告诉我,有的说“我发现了马路上有许多的树叶飘下来”有的小朋友说“我家门前我也有许多树叶,我爷爷每天早上都要扫树叶的。我们的孩子将家里的或来园时捡的树叶都带到了幼儿园里,树叶引起了幼儿关注的兴趣,在一次的运动活动中,我班小朋友都在玩大型器械,一位小朋友大声叫起来“看呀,树上的叶子掉下来了,象只蝴蝶”她的叫声引来了全班小朋友的关注,都围上来看个究竟,他们有的用自己的身体在表现着树叶飞下来飞上去的情景。教师应关注偶发事件中有教育价值的现象,于是,预设了一次关于树叶的活动。

  活动价值分析:《纲要》指出“接触、了解周围生活环境人、物、事,感受身边熟悉的科技成果对生活的影响,理解并遵守社会生活中基本的行为规范”。树叶是幼儿身边熟悉的材料,前期已有捡树叶和关于落叶的个别化游戏的经验。所以我选择了树叶作为活动主体。

  幼儿经验分析:本次活动围绕小树叶飘落的的主线,提升幼儿前期一些零碎的经验,同时将个体经验转变成全班小朋友的.经验,从本班幼儿的实际出发想通过本次活动,进一步感知秋天树叶飘落的情景,加深幼儿对秋季树叶的季节特征,同时提高幼儿的表达表现能力,让幼儿在说说、想想、玩玩的过程中,感受秋天里树叶飘落,小动物们捡树叶的欢喜之情。并且初步萌发观察落叶的兴趣,乐于大胆想象进行仿编。

  内容与要求:

  1、 感受秋天里树叶飘落,小动物们捡树叶的欢喜之情。

  2、初步萌发观察落叶的兴趣,乐于大胆想象进行仿编。

  活动重点:感受秋天里树叶飘落,小动物们捡树叶的欢喜之情。

  活动难点:乐于大胆想象进行仿编。

  活动准备:PPT、落叶、前期幼儿捡树叶的经验

  活动过程:

  一、导入(引起幼儿兴趣)

  1、师:你们知道现在是什么季节吗?树叶会变得怎么样呢?

  2、师:你们看,大树妈妈身上好多小黄叶都掉下来了,你们想不想和树叶宝宝做游戏呢?

  二、和树叶宝宝做游戏(“部分——整体”的方式欣赏散文诗)

  (一)小朋友捡树叶

  过渡语:树叶宝宝也很想和你们做游戏呢!它们已经轻轻的飘到你们的小椅子下面了,我们轻轻的把树叶宝宝捡起来吧。

  1、师:看看你的树叶宝宝像什么?和你旁边的小朋友说一说。(自由讨论)

  2、师:谁愿意给大家看看你的树叶,说说它像什么。

  (教师使用散文中的句式回应:**捡起一片树叶,这是他的**)

  小结:哇!原来你们把树叶当成了这么多有趣的东西!和树叶宝宝做游戏真是件开心的事。

  (二)小动物捡树叶

  师:你们捡树叶开心吗?小动物们看到你们捡树叶这么开心,它们也想来捡树叶。看看谁来了?

  1、 蚂蚁

  师:这是谁呀?听听它怎么说?看谁的小耳朵最灵。

  (请个别幼儿复述,鼓励其余幼儿一起学一学。)

  小结:小蚂蚁捡起一片树叶,这是我的渡船。

  2、 老鼠(谜语)

  师:猜猜是谁?听听它怎么说?看谁的小耳朵最灵。

  (请个别幼儿复述,鼓励其余幼儿一起学一学。)

  小结:小老鼠捡起一片树叶,这是我的雨伞。

  3、 小刺猬

  师:这是谁呀?猜猜它会怎么说?(看图猜测)

  (请个别幼儿猜测。)

  小结:小刺猬捡起一片树叶,这是我的花伞。

  4、 梅花鹿

  师:谁来了?猜猜它会怎么说?请你用好听的话说一说。(看图猜测)

  (请个别幼儿猜测。)

  小结:梅花鹿捡起一片树叶,这是我的饼干。

  5、 师:小动物们捡树叶可开心了,张老师把它们这件开心的事情编成了一篇好听的散文,我们一起听听。(完整欣赏)

  师:我们也跟着小动物们一起念一念,让更多的小动物们也来和咱们一起捡树叶,好吗?(念儿歌)

  三、请其他小动物一起捡树叶

  (大胆创编散文诗中的句式“**捡起一片树叶,这是他的**”)

  师:你们的声音真好听!吸引来了更多的小动物们呢!选一个你最喜欢的小动物,猜猜它会怎么说,请你用散文里好听的话说一说。

  (教师根据幼儿的想象出示相应的小动物图片,并引导幼儿使用散文中的句式讲述)

  小结:你们真棒!请来了这么多可爱的小动物和我们一起捡树叶做游戏,你们开心吗?我们和后面的老师说再见,一起去送树叶宝宝回家啦。

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