当前位置：聚优网>幼师资源>幼儿教案>小班教案

小班教案

时间：2022-01-23 22:36:17 幼儿教案我要投稿

关于小班教案范文合集7篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的小班教案7篇，希望对大家有所帮助。

关于小班教案范文合集7篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的特征。

　　2、愿意用简单的语言讲述自己的发现。

　　重难点：

　　能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的特征。

　　活动准备：

　　西瓜、点心盘、抹布、水果刀。

　　活动过程：

　　一、故事导入活动

　　1、教师讲述故事《猴王吃西瓜》。

　　2、提问：猴王是怎么吃西瓜的？你是怎么吃西瓜的呢？

　　二、幼儿运用多种感官感知西瓜特征

　　1、教师交代观察对象和要求。（看一看、闻一闻、轻轻拍一拍、摸一摸）

　　2、幼儿分组观察西瓜。

　　3、幼儿集合讲述西瓜的特征

　　（1）师：小朋友们，西瓜是什么样的'呢？

　　（2）幼儿与教师一起小结：西瓜是圆圆的，有的是椭圆形的、有的大、有的小，皮是深绿色、浅绿色的，有一条一条的花纹。西瓜摸上去是滑滑的、凉凉的、硬硬的，

　　敲敲会响，推推会滚。

　　4、幼儿猜测

　　师：小朋友猜猜西瓜里面是什么样的呢？

　　三、谈谈西瓜的好处

　　师：你们喜欢吃西瓜吗?为什么?

　　四、教师切西瓜，幼儿观察并一起分享西瓜。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、在已有经验的基础上通过游戏和操作活动，感知和正确分辨物体的里面和外面。

　　2、能用“××在什么的里面(外面)”句型描述物体的空间位置。

　　3、喜欢操作活动并能用语言讲述自己的操作过程。

　　活动准备：

　　教具：小房子木偶人花生

　　学具：猫和老鼠的图片、里外盒每人一份

　　活动过程：

　　一、通过观察，感知和分辨物体的里面和外面。

　　1、通过观察，学习分辨里外。出示积木拼接的小房子。老师：你知道房子里住着谁吗？

　　2、进一步感知里外。小朋友想一想，我们在哪里做早操？现在现在我们在？

　　二、操作活动，能按要求把物体放在正确的位置，并描述自己的操作过程。

　　1、情景故事：猫和老鼠。

　　师：今天木偶人要给小朋友讲一个故事，还可以操作好玩的学具，学具在哪里？（学具在袋子里）想不想来玩一玩，请仔细听老师的要求。（有礼貌双手接学具，轻轻说谢谢。打开学具后把袋子伸展放到身后）

　　2、教师讲故事，幼儿操作故事情景，在老鼠和猫变换位置时面向集体提问。引导幼儿用“××在什么的里面(外面)”的话描述自己的操作。

　　故事：一只老鼠在盒子里吃奶酪，小猫在盒子外面拍皮球，小猫听到盒子里有“喀嚓喀嚓”吃东西的`声音，是谁在里面？小猫跳进盒子里，小老鼠看到猫来来，赶快跑到盒子外面。

　　3、给听课的老师讲讲《猫和老鼠》的故事。

　　三、拓展游戏：木偶请客。分辨三个物体的里外关系。

　　1、老师说花生的谜语，猜一猜木偶人带来的是什么东西。

　　2、游戏：在哪里？

　　(1)老师手握花生，请幼儿猜测花生在哪只手里。

　　(2)幼儿互相做游戏。

　　3、品尝花生活动

　　教师提问：我们应该吃花生的什么？花生仁在哪里

　　4、花生皮去哪？（花生皮放到到垃圾桶里。）

　　四、总结：生活中有很多事情都和里外有关，小朋友以后认真观察，我们与小木偶告别。

　　活动延伸：

　　去看看教室外面有什么。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。

　　2、要求幼儿用短句回答问题。

　　3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。

　　活动准备：

　　草地背景图，小伞和动物等插入教具。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、出示背景图

　　今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？（企鹅）

　　企鹅是怎么来的？（走来的）

　　那我们就叫是走走的.朋友吧。

　　猜猜还有哪些朋友也是走来的？

　　2、出示兔子

　　谁来了？兔子是怎么来的？

　　还有什么朋友是跳过来的？我们叫它是跳跳的朋友。

　　3、草地上还有些什么朋友呢？

　　二、展开

　　教师：小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢？

　　1、教师介绍游戏规则

　　（1）伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。

　　伞儿请什么朋友进来？

　　（2）引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。

　　2、教师扮伞，与幼儿游戏两遍。

　　3、请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。

　　（除了走走、跳跳游游、飞飞的朋友，还可以有哪些朋友呢？）

　　4、幼儿自由结伴进行游戏。

　　5、请一组幼儿上来进行一遍游戏。

　　三、结束

　　除了刚才小朋友说到的这些朋友，还有很多的朋友。

　　如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，请小朋友回去后大家再来做游戏。

小班教案篇4

　　活动意图：

　　又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日--重阳节。在这个特殊的日子里，我们将这个节日和培养幼儿良好的"尊敬老人"的情感结合起来，根据小班孩子的年龄特点，开展了"敬老节"活动。（重阳节）

　　活动目标：

　　1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

　　2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。（重、难点）

　　3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。

　　活动准备：课件

　　活动过程：

　　一、说说重阳节

　　1、了解重阳节的来历。

　　师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的.节日吗？

　　小结：九月九日是重阳节，也叫"老人节"，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

　　2、知道重阳节的风俗。

　　二、发表感言师提问：九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？我为什么要帮爷爷奶奶做事？

　　我想对爷爷奶奶说句贴心话。

　　三、制作项链幼儿亲自动手制作项链，送给爷爷奶奶。

　　四、学习儿歌《九月九》

　　九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。

　　五、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱，为爷爷奶奶捶捶背等。

小班教案篇5

　　活动目标

　　1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。

　　2、培养小主人的意识。

　　3、初步培养幼儿解决问题的能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备

　　1、到小朋友家做客的经验。

　　2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

　　活动过程

　　活动一：电话邀请。

　　1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？

　　2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。

　　通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”

　　活动二：设计路标图。

　　1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？（园标、箭头、小朋友在走路等）

　　2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

　　3、教师指导幼儿画园标、路标图。

　　4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？

　　5、幼儿贴路标图。

　　活动三：逛超市。

　　1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人？我们用什么来招待客人？

　　2、逛超市。

　　引导幼儿观察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么方便？

　　引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的.？

　　活动四：招待客人。

　　1、师生共同布置教室。

　　2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？

　　3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？

　　4、找朋友。

　　5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。

　　活动反思

　　在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。

小班教案篇6

　　一、活动准备:

　　1 、布娃娃一个。

　　2 、寝室环境布置“怎样午睡好”。

　　二、活动目标

　　(1)在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。

　　(2)逐步养成良好的午睡习惯。

　　三、活动重点与难点

　　1 让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的.午睡习惯。

　　2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

　　四、活动流程

　　<一>情景感知:

　　1、情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡) 让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中,形象地理解以下两点:

　　(1) 为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处。

　　(2) 为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡。

　　<二>方法传受

　　1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。铺好被子上床去,小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。

　　2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。快快划呀快快划,谁的小船先靠岸? 谁的小船靠得好。

　　3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐 , 教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐,先将“两袖”向前抱, 再把“腰儿”弯一弯,看看是否叠好了。裤腰对裤腰,裤脚对裤脚, 中间折一折,裤子就折好。找呀找,找呀找,袜头、袜口找朋友,找到朋友反跟斗。 4、学钻被,盖被。可让个别幼儿示范正确方法:掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。先开一扇门,躺下把脚伸, 小门关关紧,闭上小眼睛。 (以上这些活动,还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。

　　〈三〉巩固幼儿的良好行为习惯。

　　(1) 开展“赛一赛”的游戏(比一`比,看谁叠得快。比一比,看谁摆得快。比一比,看谁钻得快)。并进行鼓励和表扬。

　　(2) 在活动之余继续进行练习,让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。