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生活中的数字小班数学教案

时间：2022-02-01 18:08:39 幼儿教案我要投稿

生活中的数字小班数学教案

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的生活中的数字小班数学教案，希望对大家有所帮助。

生活中的数字小班数学教案

生活中的数字小班数学教案1

　　活动目标：

　　寻找生活中的数字，感知数字与人们生活的密切关系。

　　对数字感兴趣，进一步巩固对数字的认识。

　　活动准备：

　　师生共同搜集写有数字的常见物体或图片（手表、闹钟、日历、尺、磅秤、药瓶、家用电器、温度计等），陈列在室内。

　　教师准备带有数字的其他实物或图片，分类陈列。

　　活动过程：

　　幼儿介绍自带的有数字的实物，说明物体上的数字各表示什么意思。

　　引导幼儿回忆已有的生活经验，想一想还在哪些地方或物体上看到过数字，并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的'功用（如门牌、车牌、交通灯、声音分贝表等）。

　　教师出示带有数字的其他实物或图片，启发幼儿说出每种物体上数字的用途，让幼儿体验到数字与人们生活的密切关系。如：说说家里哪些物体上有数字，

　　它表示什么意思？想想你还在哪些地方或物体上看见过数字，它们各有什么用处？

　　讨论：假如生活中没有数字，会怎么样？

　　幼儿园小班教案我们一起玩纸圈

生活中的数字小班数学教案2

　　活动目标：

　　1、认识生活中常见的数字标记

　　2、能结合自己的生活经验，理解数字所表示的意义。

　　3、有一定在观察能力，积极参与数学游戏。

　　4、初步培养观察、比较和反应能力。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　日历电话遥控器钟表人民币等带有数字在实物标有数字在头饰若干

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　律动《翁巴巴》师幼一起去给翁巴巴过生日，幼儿根据自己的座位号找到自己的.正确位置

　　二、操作探索：

　　1、认识生活中常见的数字标记，理解数字所表示的意义。出示翁巴巴的生日礼物，让幼儿观察上面的数字，并且能说出都代表什么意义。

　　2、寻找生活中的数。"你们给翁巴巴准备礼物了吗"如果没有，那么就要通过翁巴巴的考验了：

　　①提问幼儿还发现哪些生活中的数字了

　　②完成操作材料上的内容

　　三、活动结束：师幼律动《翁巴巴》为翁巴巴庆祝生日。

　　教学反思：

　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

生活中的数字小班数学教案3

　　活动目标：

　　1、通过在参观数字展览区的情景中，幼儿获得按照数字内容归类的经验。

　　2、体验到生活中各种数字的乐趣。

　　3、培养幼儿对数字的认识能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿已经到马路上寻找过数字，数字展区内是幼儿找到的数字照片，记录纸，以及其它的资料等，剪刀，双面胶

　　活动过程：

　　参观数字展览区

　　1、回忆

　　1）在哪里看到这些数字宝宝？

　　2）它们都有哪些不同的意思？

　　2、归类

　　1）我们在生活中找到这么多数字，它们哪些是一样的？哪些是不一样的？

　　2）这么多的数字贴在一起，看也看不清楚，怎么办？

　　幼儿教师讨论

　　总结：按照电话号码，门牌号码这样的一样的.内容放在一起就能看清楚了。

　　3）幼儿操作：把相同内容的资料粘贴在一起。

　　活动反思：

　　数字和我们的生活有着密切的关系，没有数字我们的生活都会被打乱或带来很多不便。因此本次《生活中的数字》就以们生活中随处可见的数字为内容，让孩子们发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途，并且学会运用数字解决生活中的一些实际，从中体验活动的乐趣。这样不仅激发了孩子对数字的，也培养了孩子积极关注身边事物的情感态度。