【热门】中班教案范文汇总7篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班教案7篇，欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
活动目标：
1、练习单脚连续跳过障碍物，保持身体的平衡。
2、提高动作的协调性和准备性。
活动准备：
用沙包当障碍物。
活动过程：
1、介绍活动内容。
教师结合场地布置，介绍活动内容，鼓励幼儿积极参与活动。
2、练习基本动作
(1) 幼儿做热身运动。
(2) 教师讲解基本动作，并进行示范。
(3) 幼儿尝试单脚连续跳过障碍物，教师重点指导幼儿控制好身体的'方向。
(4) 针对幼儿对动作掌握情况进行分析并加以指导，幼儿再次练习。
3、带领幼儿做放松活动，结束活动。
中班教案 篇2
活动目标：
1．能大胆地用语言表达自己的见闻和亲身体验。
2．运用已有的知识经验创编农民收获时的各种动作，并能根据音乐节奏有力地表现出来。
3．感受农民丰收的喜悦和劳动的辛苦，萌发热爱劳动的情感。
活动准备：
1．幼儿参观农场的录像。
2．幼儿熟悉《加油干》音乐、背景音乐《秋天多么美》。
3．遮阳帽、围兜、小方巾、袖套等若干。
4．沙子染成各种颜色，事先请幼儿在大彩纸上画好秋景的轮廓线（每组一张）。
活动过程：
一、介绍农村，表达对秋天的喜爱。
1．孩子们，我们前几天去参观了农村，你们开不开心？我们再来回顾一下，分享彼此的快乐。（放录像幼儿回顾）
2．说说你在参观农村时看到了什么？学到了什么本领？先自由介绍，再请个别幼儿介绍。
3. 秋天的农村真美呀，各种农作物都丰收了，我们一起来跳个丰收舞吧。（集体随《秋天多么美》音乐表演律动，老师用儿歌提示：一片片稻田金灿灿，一棵棵果树红彤彤，一朵朵棉花咧开嘴，一个个南瓜乐翻天。萝卜小姐羞红脸，花生宝宝抱成团，玉米公公胡须长，红薯奶奶肚子大。金色的秋天真美丽！）
二、创编动作《加油干》，体会农民劳动的辛劳和喜悦。
1．复习歌曲
听是什么声音？（放吆喝声）原来农民们正在劳动，我们一起唱起来为他们加油鼓劲吧。（放歌曲伴奏，幼儿唱一遍）
2．幼儿自由打扮
你们想不想学做小农民？那我们先去打扮打扮。（幼儿自由打扮，戴上草帽、袖套等）
3．启发幼儿创编动作
（1）装扮好的小农民随音乐做各种劳动的动作。
（2）请个别幼儿表演动作，老师引导幼儿完善动作，集体学习挑担、割稻、刨红薯、搬南瓜等动作。
（3）完整表演动作，鼓励幼儿创编不同的'动作。
四、作画游戏：筛谷子，进一步感受秋天的美。
1．小农民们真能干，我们再一起把美丽的秋天画下来吧。今天我们要用沙画的方法来画，（出示筛子和秋景轮廓图）教师提出作画要求：
（1）选择喜欢的颜色，筛完一种颜色再换一种颜色，要让沙子从网眼里漏出来，这样才能洒得均匀、漂亮。
（2）可以两人一起筛沙，一个推、一个拉，也可一个筛、一个添沙。看哪些小朋友合作得最好。
2．幼儿作画游戏。（放背景音乐《秋天多么美》）
3．把沙画竖起来，抖掉一点沙，互相欣赏，说说自己的感受。
中班教案 篇3
活动目标：
1、通过玩游戏养成有耐心的好习惯。
2、可以增强孩子的协调能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
粉色、橙色、黑色、银色皮球。皮球若干颜色相同的四个大竹筐。
活动过程：
一、话题导入
师：现在是春暖花开的季节了，小朋友们想到外面做游戏吗?你们都会玩什么游戏啊?
幼：想!我们会玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏……
师：哇!你们会玩这么多游戏啊!看老师今天给你们带来了皮球,想问问你们都会怎么玩皮球?
幼：拍皮球、扔皮球、用脚踢皮球……
师：小朋友们会的真多，老师这回教你们玩个关于皮球的新游戏。
二、游戏《运皮球宝宝回家》
1、玩法：
两个小朋友一组，背靠背夹着皮球，按照皮球的`颜色找到相同颜色的筐。从皮球这边运到框那边，皮球与筐距离可设为两米以内。每组运球时间是五分钟。以比赛的形式更有意思。
2、规则：
皮球在运的过程中掉落，要从头开始重运。在掉落时不可以用手接住，如果接了也要重运。在游戏中一定要注意幼儿安全性。
三、游戏结束
看看在规定时间那组运的多，进行小红花表扬。
在给孩子讲些关于友谊第一，比赛第二的事。
中班教案 篇4
设计意图：
清明节是我国的传统节日，在清明节期间为幼儿设计一系列的相关活动，让幼儿在活动中了解传统节日的由来。
活动目标：
1.通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意。
2.能正确熟读古诗。
3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。
活动准备：
1.古诗教学的自制PPT。
2.幼儿前期经验准备：了解清明节的风俗习惯。
活动过程：
一、入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。
二、了解清明节的风俗。
1.请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情？
2.播放“清明介绍PPT”，教师做相应的小结。
3.小朋友说了很多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢？
教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着悲伤的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的'尊敬与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难过和悲伤。
三、学习古诗，初步了解古诗大意。
1.完整欣赏古诗两遍。
2.看背景图，初步了解古诗大意，幼儿看图自由回答。
3.句卡配对，进一步了解古诗大意。
（1）出示图卡，引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系
（2）观察图片，幼儿为诗句匹配图片。
四、朗诵古诗
1.幼儿整体诵读。
2.记忆大考验两遍。
3.幼儿跟读两遍。
4.表演读。
5.古诗接龙。
五、认字活动：学习“明”字并讲述“明”的字源故事。
“明”在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照耀、明亮的意思，也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了，一般用为光亮之义。
六、结束活动：欣赏歌曲《清明》。
七、活动延伸：学习歌曲《清明》。
中班教案 篇5
蜻蜓是一种较为常见的小昆虫，蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。蜻蜓翅发达，前后翅等长而狭，膜质，网状翅脉极为清晰，飞行能力很强，每秒钟可达10米，既可突然回转，又可直入云霄，有时还能后退飞行。
无论成虫还是幼虫均为肉食性，多食害虫。成虫除能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。下雨前喜低空往返飞行。听到这里，小朋友们是不是开始对蜻蜓感兴趣了呢？好，咱们现在就开始下一步活动。
活动目标：
用动作表现蜻蜓的飞行姿态。
初步感知儿歌的`语言和结构的艺术表现特点。
创编儿歌。
活动准备：
"儿歌"：《红蜻蜓》。
图画纸、画笔人手一份。
活动过程：
引导幼儿仔细观察幼儿用书《红蜻蜓》画面，请幼儿说一说，做一做：
——图上有谁，红蜻蜓在干什么？
——红蜻蜓飞累了，停在哪里？
——引导幼儿想象蜻蜓在势头上、水上停的样子，在大风大雨中飞行、降落的样子，并用肢体动作，表现蜻蜓飞行？
学念儿歌《红蜻蜓》。
想象创作一。
——引导幼儿根据儿歌线索展开想象：红蜻蜓还会停在哪里？
——请幼儿把自己的想象画成一副画。
——请幼儿交流各自的画面内容，鼓励幼儿模仿儿歌的句式来概括表达。
——帮助幼儿整理仿编的儿歌内容，并根据儿歌的结构表现特点，请三个幼儿合作创编一首新儿歌——请幼儿学习朗诵各小组新编的儿歌想象创作二。
——组织幼儿进行讨论：你喜欢什么动物？它会在哪里做什么？
——鼓励幼儿嘎那据儿歌的语言和结构特点来创编儿歌。
中班教案 篇6
活动目标：
（1）学习儿歌，对鞭炮进行联想；
（2）能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作；
（3）感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。
活动准备：
制大火柴，小红帽，小红衣等教具；各色纸屑放置于电风扇上。；鞭炮的声音以及有关音乐磁带；钢琴伴奏；幼儿搜集有关过年的资料；环境布置，营造过年气氛。
活动过程：
Ⅰ导入
（1）幼儿听音乐《过新年》进教室，放鞭炮声。
提问："你听到了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？"教师引导幼儿发挥想象力。
Ⅱ幼儿第一次操作
（2）请出小鞭炮，学念儿歌，创编小鞭炮动作。
提问："刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么？" "小鞭炮会做什么动作？"教师重点指导幼儿学念儿歌，创编小鞭炮动作。
Ⅲ分享经验
（3）提炼鞭炮燃放动作，听音乐自由扮演小鞭炮。
任务：请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。
教师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的.动作。
Ⅳ幼儿再次操作
（4）一起听音乐完整表演，感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。
任务：当表演到"噼里啪啦"的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。
教师重点感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。
（5）幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。
4.活动延伸制作小鞭炮。
5.活动资源
附儿歌：
《小鞭炮》
我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
中班教案 篇7
【活动目标】
1、复习8以内的数量。
2、培养幼儿的操作能力及语言表达能力。
3、体验活动带来的快乐。
【活动准备】
1、两头尖的一次性筷子每人若干根。
2、橡皮泥每人一桶；泥工板每人一块。
3、蛋糕盒若干。
4、一角钱的硬币若干（用圆形纸代替）。
【活动过程】
1、多彩的糖葫芦。
今天老师带来了一样礼物，猜猜是什么？
出示多彩的糖葫芦（教具），请幼儿说说这些糖葫芦是用什么做的？
你们喜欢吗？想不想做？
2、我们来做糖葫芦。
谁来说说这串糖葫芦有几个果子？是由什么颜色组成的？
明确活动要求：选择自己喜欢的颜色做糖葫芦；每人做两串，每串不超过8个（引导幼儿说说8以内的数字）。
幼儿制作糖葫芦：（播放音乐）教师巡视鼓励幼儿大胆操作，启发帮助个别有困难的幼儿制作糖葫芦（提醒幼儿保持桌面、地板的清洁；同时提醒幼儿避免筷子尖端刺到手指或其他幼儿）。
鼓励动作快的幼儿多做几串糖葫芦（可鼓励幼儿做8以内数量不等的糖葫芦）。
说说你的.糖葫芦是什么颜色的？有几个糖葫芦？（其余小朋友认真倾听、评价、验证）
教师小结。
3、游戏：《卖糖葫芦》
小朋友真能干，做了这么多、这么漂亮的糖葫芦，想不想来玩
“卖糖葫芦”的游戏？
请几名幼儿和教师一起卖糖葫芦，其余幼儿买糖葫芦（卖者要表现出热情亲切的样子；购买者要礼貌购物）。
如果一角钱一个果子，你买的那串糖葫芦要多少钱（用圆形纸币代替）？
糖葫芦你喜欢吃吗？以后把你喜欢的东西和家人小朋友一起分享好吗？
4、延伸活动
可让幼儿继续在区角活动中玩“卖糖葫芦”的游戏。
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