大班主题各种绳线教案

时间:2022-04-24 13:34:31 幼儿教案 我要投稿
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大班主题各种绳线教案(通用15篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的大班主题各种绳线教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班主题各种绳线教案(通用15篇)

  大班主题各种绳线教案 篇1

  活动目标:

  1、认识线和绳,了解用途。

  2、描述线绳的异同,了解线绳使用方法。

  3、探索和体验线绳的乐趣。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  1、布置丰富线绳原材料的活动室。

  2、收集各种各样的线绳,探其用途。

  3、多媒体课件,线绳实物,记录卡。

  活动过程:

  探究活动一:

  自取神秘袋。

  1、摸摸,猜猜袋子里是什么?

  2、拿出袋中各种各样的线绳,认识、比较。

  ①识别名称:草绳、铁丝线、礼品绳、松紧绳、毛线绳、鱼线

  ②比较异同

  ●比较长短——哪根线绳最长(短)

  ●比较粗细——哪根线绳最粗(细)

  ●比较软硬——哪根线绳最粗(细)

  ③功能用途(PPT)

  草绳:捆扎物品、为树保暖、制作草帽等

  铁丝:捆绑重物、制作铁网、防护安全等

  礼品绳:包装礼物、装饰美观……

  探究活动二:

  1、寻找和发现自己身上的线和绳。

  如:鞋带绳、皮套绳、毛线、棉线等

  2、寻找和发现教室里中的线和绳。

  ①师:在活动室里就有很多的线和绳,我们一起去找找吧。并把你找到的线和绳用你喜欢的方式把它们记录下来。

  ②讨论:数数你找到了几种线和绳?说说你找到了哪些线和绳?它们可以帮助我们做些什么?

  探究活动三:

  1、绳子游戏。

  引导幼儿利用找到的.线绳进行游戏。

  ①串珠游戏

  ②跳皮筋

  ③跳绳

  ④翻绳等

  2、解决生活中的问题。

  ①散落的许多吸管怎样携带才方便?(用绳子捆扎)

  ②娃娃的头发散开觉得太乱怎么办?(用绳子捆扎)

  ③项链珠散落了怎么办?(用线绳串起来)

  活动反思:

  本次活动以游戏为主,由实物触摸、猜想引发幼儿的兴趣开始,通过“自主观察,比较、描述和了解线绳特点”到“寻找生活中的线绳做记录、玩游戏,解决生活中的问题”,有效地激发幼儿探究欲望,引导幼儿主动学习,重视幼儿自身的实践过程。让幼儿在做中学、玩中学。为幼儿认知与动手能力的发展搭建平台。

  大班主题各种绳线教案 篇2

  活动目标:

  1、交流收集的有关绳线的的资料,了解一些绳线的用途,为外界事物感兴趣。

  2、能发现身上的各种绳线,大胆发问。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  活动背景:

  新课程倡导以人为本,一切为了每一位幼儿的发展,所以本活动以孩子已有的经验为基础,将一些零星的经验作归纳,并让孩子自己介绍自己收集的资料,即激发孩子的表达表现的欲望,又促进它们了解观察周围信息的能力,同时让孩子寻找身上的绳线,鼓励孩子大胆发问,培养孩子的问题意识。

  活动准备:

  师生共同收集的资料:如顾婧逸小提琴的琴弦、周俊伟的'半导体的天线等。

  活动过程:

  一、展示老师收集的资料

  这些日子呀,我们在举行有关“绳线”的活动,我也收集了一些资料,请大家看一下。

  二、介绍自己的资料信息

  1、幼儿分享交流。

  2、老师随时小结。

  三、发现自己身上的各种绳线,并大胆提问

  1、幼儿发现问题。

  2、尝试解决。

  活动反思:

  在本活动中,我将故事制作成课件的形式,吸引了幼儿的注意力,引起了幼儿的兴趣,使幼儿初步了解了长长的线,并通过交流、探讨、观察,参观等一系列的环节加深了幼儿对各种绳的认识和了解。在参观环节中,我引导的不到位,使整个环节有些乱,孩子也不听指挥,影响了整节课的效果,导致课长超时,这点需要改进。

  大班主题各种绳线教案 篇3

  活动目标:

  1、培养幼儿的观察力。

  2、感受合作游戏的快乐。

  3、体验根据线里的秘密编故事的乐趣。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  活动准备:

  五张海报,记录表,空白纸,蜡笔

  活动过程:

  一、比一比

  1、刚才我们和曹老师一起讨论了各种绳和线的作用,还找到了自己身上的线的秘密,我发现小朋友们的本领真大。这里啊有几张海报,上面也有很多线,线里也藏着一些秘密。等一下我们分成5组,每组4人,看看在一样的时间里哪一组找出的秘密最多,就能获胜。

  2、分组找秘密,并介绍。

  3、统计每组找到的秘密数量,评出优胜奖和鼓励奖(获优胜奖的一组得到一面红旗,其他掌声鼓励)

  二、画一画

  我有一个建议,小朋友们这么棒,我们每个人自己也来设计一张线条画,找出其中的秘密,然后根据找到的秘密编一个故事,说给大家听,怎么样?(好)那让我们行动起来吧!

  三、说一说

  谁来介绍一下自己的作品,你在线条画里找到了什么秘密呀?哪个小朋友能根据这个秘密编一个故事?

  (请3位幼儿编故事)

  四、延伸活动

  我知道还有很多小朋友会编故事的,我们可以把故事讲给爸爸妈妈或者你喜欢的人听,让他们也变得和你们一样快乐。

  活动反思:

  线是幼儿非常喜欢的话题,它非常适合幼儿的'年龄特点,能满足幼儿的表现欲望,极大地发挥幼儿的创造力。所以对线的此次活动,我们较多的主题是想象线,主要是通过老师的启发的引导,凭幼儿记忆或想象中的事物想象线像什么。

  大班主题各种绳线教案 篇4

  活动目标

  (1)发展幼儿身体平衡感。

  (2)探索绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣。

  (3)培养幼儿合作的意识,尝试共同制定游戏规则。

  (4)发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

  (5)安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  教学重点、难点

  重点是“培养幼儿合作的意识”。,让幼儿感受用绳子玩游戏的乐趣。 难点是“尝试共同制定并记录游戏规则”。

  活动准备

  (1)“身体总动员”:《绳子变魔术》(幼儿用书)

  (2)长绳若干、记录表、笔。绳子的数量多于幼儿的人数。

  (3)音乐:《造飞机》、集合音乐、抒情音乐。适当运用音乐的感染力。

  (4)听口令跑队形,尝试过记录的经验。大班幼儿对于记录已经不再陌生。

  活动过程

  (一)热身活动:

  以“开飞机”游戏, 进行队列队形练习,达到热身的效果.

  (二)导入活动:

  (1)用神秘的口吻告诉幼儿:“书里藏了一根有魔法的绳子,可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看,这根绳子藏在哪里。”

  (2)和幼儿一起阅读“身体总动员”《绳子变魔术》,说一说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。

  (三)个体探索:

  给每位幼儿提供探索的机会.并请幼儿介绍自己的玩法。组织幼儿一起练习。(鼓励幼儿介绍不同的玩法,或一种方式多种玩法。)

  (四)合作探索

  1、幼儿自主合作探索,感受多人玩的乐趣。

  2、请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则。

  (五)记录活动。

  1、小组间共同商讨游戏的规则,并进行记录。在不断的探讨过程中,完善游戏规则,改进游戏记录方式。根据制定的游戏规则,进行游戏。(同一个游戏布置,可以有多种游戏方式。)

  2、点评活动。(教师点评和幼儿点评相结合)针对幼儿小组间的合作情况,记录的是否清晰、准确进行点评。

  3、交换游戏内容。

  (六)竞赛活动

  师:你们最喜欢哪种游戏?根据幼儿的兴趣点,进行集体竞赛活动。比赛中,再次强调游戏规则。

  (七)放松活动 在音乐声中,把自己想象成线条,用身体来表现各种线。再以开飞机的方式离开活动场地。

  教学反思

  幼儿通过这一节课的`学习,探索出了许多种用绳子玩游戏的方法,幼儿知道了同伴之间的合作是非常重要的,在游戏过程中,幼儿自己给游戏制定了许多的游戏规则,虽然有的游戏规则意思是一样的,但幼儿能够用不同的语言表达出来,而且说的头头是道,我认为是非常棒的,每一个孩子都玩的热火朝天,但是在记录游戏规则的时候,幼儿就不知到从何下手了,也许是因为孩子接触这方面比较少,所以才会“下不了手”,在以后的活动中,争取让幼儿自己多动手记录,老师起引导作用。

  大班主题各种绳线教案 篇5

  活动目标

  1、通过彩虹绳体验玩民间游戏拉绳的乐趣。

  2、发展幼儿的肩部、手部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

  重点难点

  重点:会玩拉绳,锻炼身体大肌肉。难点:控制身体的平衡防止摔倒。

  活动准备

  彩虹绳、沙包若干、活动音乐

  活动过程

  一、开始部分。

  (1)律动热身。

  使用幼儿们熟悉喜欢的《阳光彩虹小白马》进行律动热身,充分活动幼儿的肌肉,让幼儿为接下来的活动做好运动准备。

  (2)情景创设

  律动结束后,老师夸赞小朋友律动跳的非常好,律动中的彩虹小白马也想和大家玩游戏,彩虹小白马给小朋友们带来彩虹绳,引出今天的运动器材彩虹绳。让幼儿从彩虹绳的颜色,特性上进行观察和感知,加深幼儿对彩虹绳的印象。

  二、基础部分。

  (1)a.花样玩彩虹绳

  拿出彩虹绳请幼儿发挥想象与创造力探究彩虹绳不同玩法。

  教师:我们可以用彩虹绳玩很多游戏。可以一个人玩,可以几个小朋友一起玩。小朋友们可以用不同的方法玩,老师看谁玩的最有创意。幼儿先自由探究彩虹绳的特性。(放游戏音乐)

  b.集中请幼儿展示,相互看看大家的不同玩法。

  c.请幼儿们动脑筋用刚才没有展示到的方法再去玩一玩。d.教师小结幼儿玩彩虹绳的几种方式。

  (2)玩新游戏:拉绳

  老师介绍拉绳玩法:幼儿两两一组,幼儿套在彩虹绳里背对背跪立在草坪上,将彩虹绳放置腰间,事先在每个人的前方二米处,各放一沙包,等老师信号发出后,幼儿各自用力向前爬行,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为胜。

  (3)教师示范,强调彩虹绳放置在身体的腰部,等信号发出才能各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包。

  (4)幼儿两两自由组合进行练习,老师观察指导。

  (5)提高游戏难度,要求4人一组。

  活动要求:4人一组,幼儿套在彩虹绳里背对背跪立,将彩虹绳放置腰间,在每个幼儿的前方二米处,各放一沙包,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为胜。

  (6)幼儿4人自由组合进行练习,教师观察指导。三、游戏:“拉绳比赛”

  幼儿4人自由组合进行游戏,鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。最后请不断胜出的幼儿再一起比赛,其他淘汰的幼儿给他们加油。最后胜利的幼儿请他和其他小朋友分享成功的方法和技巧。尽量让其他幼儿习得。

  四、放松运动

  听《最美的光》音乐做放松整理活动,和幼儿回忆今天我们做了什么游戏,让幼儿对彩虹绳的特性进行描述,强化幼儿记忆,简单的`进行动作复习。

  活动总结

  本次活动是基于民间游戏拉绳改编而来,民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受幼儿们的喜爱。在活动中老师充分发挥了引导幼儿的作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与幼儿的交流。游戏中,幼儿们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。本节课游戏的趣味性和竞技性比较高,幼儿的参与度很高,一节课后,幼儿们都是满头大汗,但是幼儿的脸上是充满了笑容,本堂课也达到了预期目标。

  大班主题各种绳线教案 篇6

  目标:

  1.认识各种各样的绳子,知道绳子的种类、用途。

  2.探索绳子的各种玩法,体验玩绳的乐趣。

  3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1.收集各种各样的绳子

  2.各种绳织物品、各种带绳的玩具

  3.课件:(1)杨浦大桥

  (2)人走钢丝

  (3)降落伞

  (4)缆绳

  活动过程:

  一、以玩绳导入活动

  小朋友,今天老师给你们带来一些玩具,请小朋友选择一个自己喜欢的来玩一玩吧。

  二、认识各种各样的绳子

  1.刚才你们玩的是什么?这些玩具上都有什么?(绳子)

  2.今天老师给小朋友带来一些绳子,请小朋友每人拿一根,看一看你拿的是什么样的绳子?(毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等)

  3.引导幼儿比较发现绳子的不同(长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同)

  4.归类:送绳宝宝回家(请幼儿根据类别送绳回家)

  三、说一说绳子的用途

  1.这是谁的家?xx绳有什么用?可以用来干什么?

  2.观看绳制品,并说出是用什么绳制成的

  四、拓展生活经验

  1.除了刚才认识的'绳子,你还见过什么样的绳子?(鼓励幼儿交流分享经验)

  2.播放课件:认识不常见的绳子的种类和用途(钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳)

  五、探索集体玩绳的乐趣

  出示长绳和绳网启发幼儿说出不同的玩法,并组织幼儿多人玩绳,教育幼儿团结协作。

  活动反思

  孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活,有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,教师不用浪费太多的时间和精力去做准备,但活动时孩子们兴趣还是很高昂。活动在笑声和掌声中结束。

  大班主题各种绳线教案 篇7

  一、[设计意图]

  在户外活动时我发现孩子对跳绳非常感兴趣,并且能创造出多种玩法,如:将绳子两头扣在一起,可做套圈游戏。总之,此绳的玩法多种多样,本次活动旨在引导幼儿探索出绳子更多的玩法,体验创造性进行体育活动的乐趣,发展幼儿的身体动作。

  二、[活动目标]

  1.能探索出绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。

  2.会一物多玩,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力与创造力。

  3.培养幼儿的合作意识。

  三、[活动准备]

  1.录音机、磁带,幼儿每人一跟绳子。

  2.幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

  四、[活动过程]

  一.准备活动

  1.听老师口令,练习跳跃及上肢动作。

  (1)师:跳、跳、跳,跟着老师跳、跳、跳,(原地)问:“还可以怎么跳?”引导幼儿:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,单、双脚跳。

  (2)师:绕绕臂,绕绕臂,跟着老师绕绕臂。问:“还可怎样绕?”引导幼儿向前饶,向后绕,单、双手绕,举起手臂绕等。

  2.游戏:与我说的相反。

  玩法:师说向上跳,幼则蹲跳,师说向前跳,幼则后跳,发展幼儿动作的灵敏性。

  二.引导幼儿探索跳绳的多种玩法

  1.幼儿自由探索跳绳的各种玩法,体验创造性玩绳的乐趣。

  2.在教师的引导下,相互交流示范各自的玩法。

  (1)练习套和跳的玩法。

  将绳子的两头扣在一起套圈,将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈,或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。

  (2)练习走和平衡的玩法。

  再一跟绳子上走钢丝,在两跟绳子中间走小桥。

  (3)练习跑的.玩法。

  游戏:揪尾巴、骑马。

  (4)练习上肢的玩法。

  单、双手绕绳、手臂举起绕绳,将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。

  3.引导幼儿探索合作玩绳的方法,培养幼儿的合作意识。

  (1)幼儿自由结伴,2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

  (2)请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

  (3)幼儿自愿组合成若干小组,做自己喜欢的游戏。

  五、[结束]:随着音乐做“骑马”的放松动作。

  大班主题各种绳线教案 篇8

  活动主题:

  玩绳

  教学目标:

  1、探索绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣。

  2、发展幼儿身体平衡感。

  教学准备:

  长绳、橡皮筋若干。

  教学过程:

  (一)玩"绳"的游戏

  1、请幼儿分组讨论绳子和橡皮筋可以用来玩哪些游戏。

  2、请幼儿讲讲怎么个玩法。

  三、教师讲解游戏内容:

  1、用橡皮筋玩跳皮筋的游戏,输的小朋友去绷线。

  2、将长绳摆在地上做螺旋形,当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人,踩着螺旋状的绳子小心通过。

  3、一边将长绳拉直,变成神奇的马路。请幼儿到"马路"上来跳舞,例如:

  --双脚放在绳子两侧,向前走或后退两臂平衡伸直。

  --双脚踩住绳前进或后退。

  --学兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。

  4、走小蛇:两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动,请其余的'幼儿在上面不间断的走,踩不住绳子就输了。

  5、捻绳子:绳子绷直后,幼儿从两头开始走,双脚在上面扭动,谁顺利通过就赢得游戏。

  6、顶绳:两幼儿把绳子拉直,绳子高于孩子顶部,孩子在绳下用头碰触绳子。

  7、过小河:把两根绳子平行拉直宽度30厘米,让幼儿来回跨跳。

  8、揪尾巴:把绳子系在腰间绳端放在身后做尾巴,幼儿互相追逐揪尾巴。

  9、轮绳:让幼儿把绳两端对齐握在手中,左右手交替抡绳。

  10、钻绳:两幼儿把绳子拉直高度在幼儿身高一半,幼儿从绳下钻过去。

  11、系绳:让幼儿站成两排互相把绳子系在腰上,在前后交换位置把绳子解开。

  (二)、用绳子围成图形后玩游戏。

  1、让幼儿用绳子围成圆形进行跳跃。

  2、用绳子摆成房子做跳房子游戏。

  四、教师参与活动指导幼儿一起做玩绳游戏。

  1、让幼儿自由选择合作伙伴一起做游戏。

  2、活动中教师随时提醒幼儿注意安全。

  五、尝试新的游戏,体验玩绳子的乐趣。

  你觉得哪种游戏最好玩,为什么?可以和小朋友商量商量,交换游戏内容。

  让幼儿想一想,绳子还可以怎么玩,并请自愿的幼儿上来玩玩看。

  六、结束活动

  在音乐声中,和幼儿交流刚才一共玩了几种绳子游戏,哪种玩法最有趣。

  大班主题各种绳线教案 篇9

  活动目标:

  1、利用绳子柔软可变的特性,大胆尝试玩绳子并创造性的摆出多种造型。

  2、尝试合作玩绳体验用绳子造型的`乐趣。

  活动准备:

  小绸绳、背景音乐、相机。

  活动过程:

  一、弯来绕去的扭扭绳

  1、出示扭扭绳

  播放音乐,教师与幼儿一起玩扭扭绳。

  2、音乐停,教师与幼儿一起交流:扭扭绳的柔软可变性。

  3、教师小结:原来扭扭绳神奇是柔柔的,会变的。

  二、好玩的扭扭绳

  1、请幼儿拿一根绳子摆造型,探索绳子的可变性(教师巡回引导。)

  2、请个别幼儿说说自己扭扭绳的造型。

  3、教师小结:我们用一根扭扭绳摆出了这么多的造型,有……有……

  4、请幼儿与同伴合作用多根扭扭绳摆造型,(教师巡回引导)

  5、教师与幼儿一起观看PPT,相互交流。

  6、教师小结:我们用多根绳子摆的造型就更多更丰富啦,有……

  三、为扭扭绳喝彩

  师:扭扭绳,真神奇,真好玩,我们为每一种不同的扭扭绳造型喝彩吧!扭扭绳你真棒!

  活动结束:

  我这里还有一堆它的 好朋友,它们也想亮个相,你们愿意帮它们这个忙吗?走,我们去找更多的好朋友一起玩吧!随着音乐舞动起来,走出活动室。

  大班主题各种绳线教案 篇10

  游戏目标:

  1、利用绳子的柔软可变,创造性地玩出多种造型。

  2、尝试合作玩绳,体验用绳子造型的乐趣。

  3、增强合作精神,提高竞争意识。

  4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  游戏准备:

  人手一根软绳

  游戏指导:

  一、导入部分

  弯来绕去扭扭绳。

  关节娃娃会弯曲,我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去,它是什么呢? (绳子)

  二、过程部分

  看!我的绳子变成什么了?

  (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法,引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。

  幼儿边念儿歌,边配上玩绳动作:扭扭绳,真有趣。弯一弯,绕一绕。弯根水蛇踩踩踩,绕条小路走走走。

  幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编),一边玩绳。

  请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法,启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

  为扭扭绳喝采扭扭绳,真好玩,弯来绕去变化多,我们为每一种不同的`玩法喝采!

  按照好朋友的玩法,自己去尝试一下。

  三、结束部分

  提供不同的绳子或线,让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

  大班主题各种绳线教案 篇11

  【活动目标】

  1、利用绳子的柔软可变,创造性的玩出多种造型。

  2、尝试合作玩绳,体验用绳子造型的乐趣。

  3、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  【活动准备】

  人手一根绳子

  【活动过程】

  (一)弯来绕去扭扭绳

  孩子们,今天我们来用绳子跳舞好吗?听音乐拿绳子做动作。

  (二)好玩的扭扭绳

  孩子们,刚才我们用绳子来跳舞,那绳子还可以变成什么那?让我们看看谁能玩出新花样。

  1、幼儿分散探索玩扭扭绳,教师观察指导。

  2、集中幼儿,介绍自己创编玩扭扭绳的方法,讨论扭扭绳像什么。

  3、请幼儿按照好朋友的玩法,自己去尝试一下。

  (三)为扭扭绳喝彩

  1、扭扭绳,真好玩,弯来绕去变化多,我们为每一种不同的玩法喝彩!可是扭扭绳也和小朋友一样,不喜欢自己玩,他们也喜欢和朋友一起玩,让我们想一想两条、三条、四条扭扭绳在一起怎么玩呢?幼儿自由讨论。

  2、幼儿自由结伴,自由摆扭扭绳造型。

  3、请个别摆出扭扭绳组合的幼儿介绍,为不同的扭扭绳组合喝彩。

  结束部分

  孩子们,扭扭绳真好玩,让我们再用扭扭绳跳跳舞吧?幼儿用扭扭绳随意做动作。

  【活动延伸】

  1、在区角投放不同的绳子和线,让幼儿弯来绕去的`造型,体验创造的快乐。

  2、利用晨间活动继续满足幼儿玩绳的需求。

  【活动反思】

  在这节课中,我结合绳子的本身特点—柔软可变,支持幼儿自由,充分的进行动手操作,从而创造出各种绳子造型,孩子的探索积极性很好的发挥出来。

  整节活动课中,孩子们始终饶有兴趣的进行绳子造型,目标实现的很好,教学效果也达到了预期的目的,但是在让孩子们结伴摆造型时可能是语言表达的不够明确,致使孩子们结伴时都是两个小朋友,而没有三个、四个的摆造型,这需要我在以后的教学中注意语言要简练,表达要清楚。

  大班主题各种绳线教案 篇12

  活动目标:

  1、探索绳子的各种玩法,体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。

  2、提高动作的灵敏性和协调性,具有良好的合作意识。

  活动准备:

  绳子人手一根

  活动过程:

  1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动。

  2、引导幼儿探索绳子的多种玩法,提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法,并进行集体演示。

  (1)套和跳的玩法。

  (2)走和平衡的玩法。

  3、引导幼儿探索合作玩绳的方法。

  活动反思:

  这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的.收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。活动培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,感受到了科学探究的过程和方法,体验了发现的乐趣。

  大班主题各种绳线教案 篇13

  活动目标:

  1、培养幼儿对体育游戏的兴趣及合作意识。

  2、学习跨跳、平衡的技能。

  3、通过玩绳,知道绳子软和能变形的特点。

  4、提高动作的协调性与灵敏性。

  5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动重难点:

  探索绳子的各种玩法。

  掌握跨跳的动作要领。

  活动准备:

  长绳、短绳、平整场地。

  活动过程:

  一、导入(3分钟)

  1、切段分队练习。(一路纵队切断分成4路纵队)

  2、操节复习。(随着欢快的音乐,教师和幼儿一起复习所学操节,活动全身)

  二、展开(20分钟)

  活动一:玩绳(3分钟)

  1、探索绳子的特性。

  教师出示绳子,请幼儿自由玩绳。(教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法,提醒幼儿注意安全,与幼儿一起总结归纳出绳子软和能变形的特点。)

  2、交流展示绳子的多种玩法。(4分钟)

  提问:你是怎样玩的绳子?你喜欢这个玩法吗?

  3、学习新本领“跳荡绳”。(8分钟)

  三人一组,两名幼儿各拿长绳的一端,向左右方向来回晃动,一名幼儿来回跨跳过晃动的绳子,幼儿交换角色,轮流进行。

  (1)教师重点示范讲解跨跳的方法:跨跳的时候先要助跑,跑到绳前的时候一个脚先跨过去后一个脚跟着也跨过去,落地时屈膝保持平衡。

  (2)幼儿自由组合进行游戏,练习跨跳。

  4、平衡走(5分钟)

  (1)请幼儿用绳子分别摆成“小桥”或“蜗牛”。

  (2)幼儿自由选择图案,沿绳子走(复习怎么平衡走)

  动作要点提示:沿绳走的时候双手体侧平举,眼睛平视前方,身体保持直立。

  三、结束(2分钟)

  引导幼儿收好绳子,根据幼儿表现等情况进行总结。

  活动反思:

  绳” 是幼儿比较熟悉的一样东西,但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣,我进行《玩绳》这节活动。让幼儿在探索的`过程中发现绳子的多种玩法,并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣,最大限度的挖掘幼儿创造的潜力;让幼儿敢于创新,增强自信。

  优点:

  1、本活动通过自由探索、相互交流,合作玩绳等方式让幼儿在实践中探索绳的玩法。同时,整个活动给幼儿创设了一个自由的空间,让幼儿在宽松的氛围内得到发展。

  2、引导幼儿学习跨跳动作时,注意了反复强调落地时屈膝保持平衡这个动作,幼儿在练习时都能较好的完成。

  3、注意鼓励胆小的幼儿大胆游戏,针对幼儿不同的闪光点进行了有针对性的评价。

  不足:

  请幼儿想出和别人不一样的玩法时,引导还不够,想出的办法不够丰富。

  大班主题各种绳线教案 篇14

  活动目标:

  1、幼儿探索绳子的多种玩法。

  2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。

  3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  活动准备:

  长绳短绳若干

  活动过程:

  一、开始部分:热身操。

  二、基本部分:

  1、导入小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。

  2、自由玩绳:

  教师带领幼儿随音乐自由玩绳,探索一人、两人和多个人玩绳的方法。

  3、介绍玩法:

  (1)跳绳:

  幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。

  (2)踩绳跳:

  每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。

  (3)走小路:

  两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。

  (4)走钢丝:

  把绳子拉成直线或S形,幼儿踩绳前进。

  三、结束部分:

  1、小结。

  2、放松活动。

  活动反思:

  兴趣是学习的动力和源泉,幼儿的天性是活泼好动,本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的`主体地位。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。同时也培养了他们的合作精神。

  大班主题各种绳线教案 篇15

  活动目标:

  1、探索绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣。

  2、练习钻、跳、爬、平衡动作。

  3、培养幼儿合作的意识。

  活动准备:

  1、长绳若干场地

  2、音乐:《动起来》

  活动过程:

  一、热身活动:

  1、今天老师要请小朋友和我一起来玩游戏,在玩游戏前我们要来做做热身运动。(放音乐,幼儿随老师一起做一些活动前准备动作)

  2、"变变变"游戏.(超级变变变,你变我也变,变成了什么?变成~~)把孩子带入准备好的场地中。(小桥、山洞、小路)对幼儿进行钻、跳、平衡练习。

  二、导入活动:

  1、今天老师要带小朋友到一个好玩的地方去,去的地方会经过小桥、山洞、小路。小朋友去的时候一定要听指挥.。特别是过小桥、钻山洞、走小路时要按老师的要求做。

  2、用神秘的口吻告诉幼儿:

  师:刚才你们看到的小桥、山洞都是用什么做的啊。

  生:绳子。

  师:"小朋友,这些神奇的.魔法绳。它最喜欢玩游戏了,你愿意陪它一起玩玩游戏吗?"你先想想看怎么和它玩?想好了,就找个空地方玩一玩吧。"(教师留意,小朋友和绳子玩的是什么游戏。)

  三、个体探索请幼儿介绍自己的玩法。(多介绍几种不同的玩法)师:谁来告诉大家你是怎么和绳子玩游戏的?

  幼儿回答并示范,组织幼儿一起练习。

  师:还有谁有不同的玩法?

  (鼓励幼儿介绍不同的玩法,或一种方式多种玩法。)

  四、合作探索

  1、幼儿自主合作探索,感受多人玩的乐趣。

  师:大家玩了好多种绳子游戏,开心吗?

  师:刚才大家是一个人玩一条绳子,都有那么多好玩的方法。现在我们试着几个人一起玩,看看有没有更有趣的玩法,好不好?

  (幼儿开始合作探索新的游戏方法)教师重点观察幼儿是否有合作意识。

  2、请幼儿介绍玩法

  五、教师小结,活动结束。

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