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一物多玩大班体育教案（通用10篇）
作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的一物多玩大班体育教案，希望对大家有所帮助。
一物多玩大班体育教案 1
目标：
1、练习跑，知道红灯停，绿灯行。
2、学会听指令行动。
材料：
绳（跳绳、纸绳、布绳两米左右）
玩法：
1、成人双手拿着绳子的两头，让孩子在绳子里边，并双手握住绳子，成人带着孩子往前跑。成人适时地说：“红灯亮了，停下！”“绿灯亮了，开起来！”
2、当幼儿熟悉游戏后，孩子在前，成人在后。
注意：
1、选择路面较平的地方活动。
2、成人要随孩子跑的情况来决定跑的时间和速度。在开、停中注意动静结合。
3、鼓励孩子在游戏中用语言表达但不必强求。
二、名称：捞鱼
目标：练习钻的技能
材料：绳子（两米左右）
玩法：
两个成人分别拿着绳，成一个长方形状。成人说儿歌，孩子在长方形中间钻过来钻过去。当说到：“三网捞个小尾巴，尾巴，尾巴---鱼！”时把孩子用绳子套住。
附儿歌：一网不捞鱼，二网不老鱼，三网捞个小尾巴，尾巴，尾巴---鱼！
注意：
1、绳子的高度要随孩子的'身高来定，要为孩子创造钻的机会，
2、儿歌的最后一句可延长，做故意捉不到，又好不容易捉到的样子，使孩子处于爱玩的状态。
3、在玩时，鼓励孩子自己说儿歌。
4、捞到鱼后用“亲一口”表示把鱼吃了。
三、名称：高抬腿
目标：练习高抬腿。
材料：绳子（两米左右）
玩法：
两个成人每人手拿绳子的一头，请孩子在绳子上迈来迈去，练习高抬腿。成人可随着孩子的兴趣调整绳子的高度。当孩子迈过绳子时，成人要给予表扬和鼓励。
四、名称：走平衡
目标：练习在绳子上走平衡
材料：绳子（两米左右）
玩法：
两个成人每人拿绳子的一头，并把绳子放在地上，孩子踩在绳子上从一个成人的位置走到另一个成人的位置。
注意：
1、当孩子走到头时，成人要表扬、鼓励或亲吻、搂抱。
2、当孩子能力较强时，绳子可以离地面有一点距离，加大走平衡的难度。
3、走的距离不要太长，难度越大，距离就要越短，尽量要使孩子体验到成功的乐趣。
一物多玩大班体育教案 2
设计意图：
“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际情况选择了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们接受全新的挑战。通过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作能力，能够根据游戏规则进行游戏。
选择材料：皮球
活动目标：
1.培养孩子积极参与探索游戏活动的兴趣。
2.通过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。
3.在游戏中锻炼孩子的配合能力和身体协调性?的发展。
活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐
预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球
辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈
活动过程：
一、导入
1.队列队形展示（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队）
2.热身活动
3.小朋友你们都喜欢玩皮球吗？那谁能说一说皮球可以怎样玩呢？
二、基本部分
1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一起做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一起看看大家是怎么玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中）
2.刚才小朋友们都玩的非常棒，今天老师想请小朋友互相配合一起用球进行各种游戏，请小朋友们想一想可以怎样玩呢？
3.那请小朋友们前后拉开距离，一起进行胯下传球练习吧！幼儿听音乐开始游戏。（教师小结）
三、游戏环节
1.今天老师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一起来看看第一个游戏规则吧！教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐进行游戏。
2.小朋友你们玩游戏开心吗？我们一起来看看第二个游戏规则吧！教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的.比赛竞争意识。
3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还可以怎样和皮球玩游戏呢？那刚才我们一起玩了胯下传球，现在请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢？请小朋友站成2纵队，一起听音乐进行“头顶传球”游戏。
四、结束部分
1.今天我们和皮球玩了许多游戏，但是还有的小朋友没有玩尽兴呢？所以老师还特意准备了4样可以和皮球一起进行游戏的物品，我们一起来看看都有什么呢？（报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈），接下来请下朋友站成4队变4圆，进行商讨后选择物品，共同合作进行游戏。教师巡回指导。（请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里）
2.刚才老师发现拿报纸的这一组小朋友玩得特别棒，我们一起来玩报纸运球游戏吧！教师讲解示范游戏规则，请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。
五、延伸活动
1.教师小结，请小朋友说一说今天我们都和皮球做了哪些游戏？（胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动）
2.今天小朋友们太辛苦了，我们一起来放松放松我们的小身体吧！教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。
一物多玩大班体育教案 3
活动目标
1．通过纸箱的一物多玩，提高跳、钻、爬等基本动作技能。
2．提高合作精神与勇敢的品质。
活动准备
大小不同的纸箱每人一只，教师用特大纸箱一只，红旗若干。
活动过程
一、准备部分
1．每人抱一只纸箱入场。
2．引导幼儿变纸箱。师：(1)请你们看看，我的纸箱和你们的`一样吗?能不能变得和我的一样?(2)纸箱变好以后像什么?(钻筒)
3．放音乐做准备操，活动上下肢及全身。
师：让我们和纸箱一起跳个舞吧。(套纸箱一绕纸箱跳一弯腰一压扁纸箱坐下一踢腿一收扩胸一跳进跳出一体侧一提臀一开汽车绕场一周)
二、基本部分
(一)引导幼儿玩纸箱。
1．练习跳：
(1)我们的纸箱可好玩了，请你们想想看，纸箱有几种跳的玩法?你们自己去试试。(可以一个人玩，也可以几个人一起玩)。
(2)集合，交流，大家一起学做。从中提示双脚跳、跨跳、立定跳远等动作要领。
(3)游戏：狼和小动物。玩法：幼儿扮小动物，教师扮狼，狼睡觉时，小动物可以用自己喜欢的方法跳过纸箱，狼醒时，小动物就原地不动，做各种姿势。
2．练习钻：
(1)如果用它来练习钻的本领，有哪些?(爬着钻过，弯腰钻过等)
(2)游戏：猫捉老鼠。
3．纸箱还可以怎么玩?探索其它玩法，相互学习。
(二)合作游戏快乐大本营
玩法：用纸箱搭出山洞、小河、矮墙、草地、小山等．让幼儿从大本营出发，钻过山洞，跳过小河，翻过矮墙，爬过草地，跨过小山，套出纸箱，拿一面红旗回到大本营里，看谁最勇敢。
三、结束部分
表扬动脑筋和不怕困难的幼儿，放健康歌音乐做放松运动。
一物多玩大班体育教案 4
活动目标：
1、通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。
3、培养遵守纪律的习惯。
活动准备：
圈人手一个，录音带、两根长绳
活动过程：
1、做圈操：跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。
2、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。
3、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。
4、用刚才没用过的方法再去玩一玩。
5、游戏“看谁钻得快”
6、请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈游戏。体现合作、讨论、看哪组设计的'与众不同。
7、看一看，互相跳一跳。
8、游戏“开火车”，音乐。
9、游戏“坐缆车”以比赛的形式进，要遵守规则：站到队尾。
10、“开火车”结束，请幼儿收拾整理。
一物多玩大班体育教案 5
重点难点
重点：体验用多种方法玩鞋盒活动的快乐
难点：探索出鞋盒的多种玩法
活动准备
经验准备：组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的游戏
物质准备：每人一只去盖的成人鞋盒；与幼儿人数相等塑料水果；筐子4个、录音机、磁带
【教学过程】
一、准备部分
手持鞋盒做准备操。
1．曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走；
2．放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。
二、基本部分
1．引出活动。
师： “刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的`不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”
2．幼儿自由探索鞋盒的玩法。
3．集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。
4．学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。
①教师示范“大脚”向前跳的动作。
②注意事项：提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。
③幼儿分散练习，教师巡回指导。
5．游戏“运水果”。
①教师示范玩法： “大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。依次轮到最后，最先完成的组为胜。
②集体游戏一次。
③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。
三、结束部分
1．师幼自然围坐在一起：
“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。”
2．幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。
【活动延伸】
让幼儿把鞋盒带回家制作成小玩具。
一物多玩大班体育教案 6
活动目的
练习双脚立定跳远。
培养幼儿的创造性，能一物多玩。
初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的.腿部肌肉力量。
增强合作精神，提高竞争意识。
锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备
呼啦圈若干(同幼儿人数相等)，小椅子3把。
活动过程
1.幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。
2.基本部分
练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。
(要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡)
教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。
教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。
游戏：跳圈接力赛。
教师讲解，示范玩法和游戏规则。
3.结束部分
圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。
幼儿扛圈随音乐下场。
一物多玩大班体育教案 7
一、活动目标
1. 培养孩子积极参与探索游戏活动的兴趣：通过多样化的游戏方式，激发幼儿对体育活动的热情和好奇心。
2. 通过讨论球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法：引导幼儿探索球的多种玩法，培养他们的创新能力和动手能力。
3. 在游戏中锻炼孩子的配合能力和身体协调性的发展：通过团队合作的游戏，提升幼儿的协作能力和身体协调性。
二、活动准备
材料准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐播放设备等。
场地准备：确保活动场地宽敞、安全，无尖锐物品和障碍物。
三、活动过程
1. 导入部分
队列队形展示：通过两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队等队列变化，进行热身活动。
提问引入：教师提问“你们都喜欢玩皮球吗？那谁能说一说皮球可以怎样玩呢？”激发幼儿的.兴趣和参与度。
2. 基本部分
自由探索：请每位幼儿到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一起做游戏，看看谁的玩法最多，但不能让皮球跑出场地。教师巡回观察，鼓励幼儿尝试不同的玩法。
分享交流：当教师吹哨子时，幼儿停止游戏，站在原地不动。教师请几位幼儿分享自己的玩法，并引导其他幼儿学习和尝试。
3. 游戏环节
你抛我接：教师出示规则图，进行讲解。请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习，然后请小朋友们听音乐进行游戏。
夹球跳：教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解。教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识。
头顶传球：教师请小朋友站成2纵队，一起听音乐进行“头顶传球”游戏，进一步锻炼幼儿的协作能力和身体协调性。
4. 结束部分
综合游戏：教师准备4样可以和皮球一起进行游戏的物品（报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈），请幼儿站成4队变4圆，进行商讨后选择物品，共同合作进行游戏。教师巡回指导，并鼓励幼儿创新玩法。
放松活动：教师带领幼儿在行进中放松身体，结束课堂活动。
四、延伸活动
家园共育：鼓励家长在家与孩子一起玩球类游戏，增进亲子关系，同时延续幼儿在园内的学习兴趣。
创意挑战：教师可以在后续活动中设置更多的挑战项目，如设置障碍物、增加游戏难度等，激发幼儿的挑战欲望和创新思维。
五、活动反思
在活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全状况，确保活动在安全的环境中进行。
教师应积极鼓励幼儿尝试不同的玩法，并给予肯定和表扬，以增强幼儿的自信心和参与度。
通过多样化的游戏方式，教师可以有效地提升幼儿的身体协调性、合作能力和创新思维，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。
一物多玩大班体育教案 8
一、活动目标
1. 发展幼儿基本动作技能：通过多样化的玩法，发展幼儿走、跑、跳、投、钻、爬等基本动作技能。
2. 培养创造力与想象力：鼓励幼儿探索不同玩法，培养幼儿的创造力、想象力和发散型思维能力。
3. 增强合作与竞争意识：在合作游戏中培养幼儿的团队合作精神，在竞赛游戏中增强幼儿的竞争意识。
4. 提高身体协调性与灵活性：通过多样化的体育活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、活动准备
1. 器材准备：根据所选“物”的不同，准备相应的器材。例如，绳子、塑料瓶、泡沫拼接板、皮球等。
2. 场地准备：确保活动场地宽敞、安全，无尖锐物品和障碍物。
3. 音乐准备：准备欢快的背景音乐，以营造轻松愉快的活动氛围。
三、活动过程
1. 导入部分
教师示范：教师首先展示所选器材的一种或几种基本玩法，激发幼儿的兴趣和好奇心。
语言导入：通过生动有趣的语言描述，引导幼儿了解器材的多种用途和玩法。
2. 探索与尝试
自由探索：幼儿自由尝试器材的各种玩法，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试和创新。
分享交流：请幼儿介绍自己的新玩法，并邀请其他幼儿尝试和体验。
3. 集体游戏
分组游戏：根据幼儿的兴趣和能力，将幼儿分成若干小组，进行集体游戏。例如，利用绳子进行“跳绳比赛”，利用塑料瓶进行“保龄球游戏”等。
合作游戏：设计需要幼儿相互合作才能完成的游戏，如“你抛我接”、“夹球跳”等，以培养幼儿的团队合作精神。
4. 竞赛环节
设置规则：明确竞赛游戏的规则和评分标准，确保游戏公平、公正。
进行比赛：组织幼儿进行竞赛游戏，如“跑步接力赛”、“跳圈比赛”等，增强幼儿的竞争意识和比赛能力。
5. 放松与整理
放松运动：播放轻柔的音乐，引导幼儿进行放松运动，如深呼吸、慢走等，以缓解运动后的.疲劳感。
整理器材：指导幼儿将器材整理归位，培养幼儿的责任感和良好的行为习惯。
四、活动延伸
家园共育：鼓励家长与幼儿一起探索器材的多种玩法，增进亲子关系。
创意挑战：设置创意挑战任务，如利用废旧物品制作新的体育器材并探索其玩法，培养幼儿的创新意识和动手能力。
五、活动反思
在活动过程中，教师应密切关注幼儿的表现和反应，及时调整活动方案以满足幼儿的需求和兴趣。
通过活动后的反思和总结，教师可以了解活动的优缺点并提出改进措施，为今后的教学活动提供参考和借鉴。
一物多玩大班体育教案 9
活动目标
1. 身体发展：通过玩绳子，发展幼儿走、跑、跳、平衡等基本动作，提高动作的协调性和灵敏性。
2. 创造力培养：鼓励幼儿创造性地运用绳子进行多种游戏，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 团队合作：在游戏中增强幼儿与同伴的合作意识和能力，学会共同解决问题。
活动准备
材料准备：长短、粗细不同的绳子若干，确保每位幼儿都能拿到一根适合自己的绳子。
场地准备：选择一块平坦、宽敞的户外活动场地，确保没有尖锐物品或障碍物。
音乐准备：准备一段欢快的背景音乐，用于热身和放松环节。
活动过程
一、热身活动
1. 开飞机游戏：教师引导幼儿模仿飞机飞行的动作，手持绳子做螺旋桨状，随着音乐节奏转动，以此达到热身的目的。
2. 跳绳操：幼儿成做操队形散开，跟随教师做上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等动作，利用绳子进行简单的体操练习。
二、自由探索
1. 自主探索：教师将绳子分发给每位幼儿，鼓励幼儿自由探索绳子的多种玩法，如单人跳、双人跳、多人合作跳等。
2. 展示分享：请个别幼儿展示自己的玩法，并邀请其他幼儿学习和尝试。教师适时给予肯定和鼓励，激发幼儿的创造力和探索欲。
三、游戏环节
1. 合作跳绳：幼儿自由组合成小组，尝试不同的合作跳绳方式，如轮流跳、同步跳等，提高幼儿的团队合作能力。
2. 绳子障碍赛：设置一系列由绳子构成的障碍（如绳子网、绳子桥等），幼儿需通过跳跃、爬行等方式通过障碍，增强身体的协调性和灵活性。
3. 绳子拼图：引导幼儿利用绳子在地上摆出各种图案或形状，如动物、字母等，培养幼儿的想象力和创造力。
四、放松活动
1. 音乐放松：播放轻柔的音乐，引导幼儿手持绳子进行缓慢的拉伸和放松动作，如深呼吸、转动关节等，帮助幼儿恢复体力。
2. 整理器材：请幼儿将绳子整理好并归还到指定位置，培养幼儿的责任感和良好的行为习惯。
活动反思
本次“一物多玩——多变的绳子”体育活动，通过多样化的`游戏方式，不仅促进了幼儿的身体发展，还激发了幼儿的创造力和团队合作能力。在未来的活动中，可以进一步拓展绳子的玩法，结合更多的体育元素和创意游戏，让幼儿在游戏中获得更加全面和丰富的体验。同时，教师也需关注幼儿在活动中的安全问题，确保每位幼儿都能在安全、愉快的氛围中参与游戏。
一物多玩大班体育教案 10
一、活动目标
1. 发展基本动作技能：通过“一物多玩”的活动，发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作技能。
2. 培养创造力与想象力：鼓励幼儿探索多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 增强团队合作意识：在合作游戏中，增强幼儿的团队合作意识，提高相互协作的能力。
4. 提升动作灵活性：利用多种游戏方式，提升幼儿的身体灵活性和协调性。
二、活动准备
1. 材料准备：选择适合大班幼儿年龄特点和身体发展水平的游戏材料，如皮球、塑料瓶、纸箱、呼啦圈、泡沫拼接板等。
2. 场地准备：确保活动场地宽敞、安全，无尖锐物品和障碍物，并根据游戏需要布置好场地。
3. 音乐准备：准备欢快的背景音乐，以营造轻松愉悦的'活动氛围。
三、活动过程
1. 导入部分
教师以轻松愉快的方式介绍今天的活动内容，激发幼儿的兴趣。
通过示范或讲解，让幼儿了解游戏材料的多种用途。
2. 热身活动
带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、上肢运动、下肢运动等，以预防运动伤害。
3. 游戏环节
游戏一：皮球的一物多玩
玩法：
幼儿自由探索皮球的多种玩法，如滚球、拍球、抛接球、夹球跳等。
教师巡回观察，鼓励幼儿尝试新玩法，并邀请幼儿展示和分享自己的玩法。
组织幼儿进行分组游戏，如“你抛我接”、“夹球跳比赛”等，提高游戏的趣味性和挑战性。
游戏二：塑料瓶的一物多玩
玩法：
利用塑料瓶进行曲线跑、跳跃、投掷等游戏，发展幼儿的基本动作技能。
开展“保龄球”游戏，幼儿用球击倒排列好的塑料瓶，提高手眼协调能力和准确性。
鼓励幼儿与家长合作进行亲子游戏，如“直奔瓶子”等，增进亲子关系。
游戏三：纸箱的一物多玩
玩法：
幼儿自由探索纸箱的多种玩法，如跳跃、钻爬、搭建等。
组织幼儿进行“狼和小动物”游戏，利用纸箱练习跳跃和躲藏。
开展“猫捉老鼠”游戏，用纸箱搭建出山洞、小河等障碍物，提高幼儿的钻爬能力和身体灵活性。
游戏四：泡沫拼接板的一物多玩
玩法：
利用泡沫拼接板进行跳跃、滑行等游戏，发展幼儿的下肢力量和平衡能力。
组织幼儿进行“翻骰子”游戏，将泡沫拼接板制作成骰子进行智力游戏。
搭建“洞洞墙”进行塞球过墙游戏，提高幼儿的手眼协调能力和敏捷性。
4. 结束部分
组织幼儿进行放松活动，如深呼吸、拉伸等，以缓解运动后的疲劳。
教师总结今天的活动内容，表扬幼儿的积极参与和创造性表现。
鼓励幼儿在日常生活中继续探索游戏材料的多种玩法。
四、活动反思
在“一物多玩”活动中，教师应注重观察幼儿的表现和需求，及时调整游戏内容和难度。
通过多种游戏方式激发幼儿的兴趣和创造力，提高幼儿的参与度和积极性。
在游戏中注重培养幼儿的团队合作意识和相互协作的能力，促进幼儿的社会性发展。
活动结束后及时总结反思，为后续的活动提供参考和改进意见。
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