幼儿园大班种花教案

时间:2022-03-23 05:34:06 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班种花教案

  作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班种花教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班种花教案

幼儿园大班种花教案1

  【活动目标】

  1、尝试按大小、颜色的不同进行ABAABA、AABAAB、ABBABB模式排序布置小花园。

  2、体验帮助喜羊羊种花的快乐。

  【活动准备】

  ppt、背景、规律卡、操作卡、不同大小颜色的花

  【活动过程】

  一、引起兴趣

  1、(播放课件)这是什么地方?你们喜欢吗?

  2、你们喜欢花园里的什么?

  二、自主操作

  1、看是谁来了?(喜羊羊)喜羊羊今天要在花园里种花,看看他种的有些什么花?(ppt)

  2、喜羊羊把花地都整理好了,看!(ppt)这片地方一共有几块花地?那么表示要种几朵花呢?

  3、让我们看看喜羊羊是怎么种花的?(ppt)咦?怎么回事?原来呀,喜羊羊要交给我们小朋友一个任务:请你们帮助他在花园里的空地上继续种花。你们愿意接受挑战吗?

  4、但是种花是有要求的',不是乱种。所以请你们看清楚要求,认真的把任务完成。最后把你的“小花园”放到我们的大花园上来。

  5、幼儿尝试种花排序

  三、经验分享

  好了我们的大花园里都种上了美丽的花朵。谁愿意来介绍一下你是怎么种花的?

  (请不同难度层次的幼儿示范,教师验证总结)

  四、内化迁移

  喜羊羊还给我们提出了难度更高任务,(出示任务卡)哇!有3种颜色,有四朵花,好难啊!他让黄老师把这些任务放到区角游戏里边,想玩的伙伴,以后区角活动的时候可以接受挑战!

幼儿园大班种花教案2

  活动目标

  1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题,体验5以内数的多种分合方法。

  2、理解并遵守游戏规则。

  3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  4、引导幼儿对数字产生兴趣。

  活动准备

  1、花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。

  2、磁性板、记录纸、红色点子。

  活动过程

  一、体验“种花生”游戏。

  交代玩法与规则——引发猜测:你觉得该怎么种花生呢?

  ——交代玩法:

  请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生,满4颗花生后,用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗,必须重新播种。

  ——宣布规则:

  根据骰子上点子数量取花生种花生,每小块地里只能播种4颗花生;满4颗花生后用圈围起来表示播种成功,超过4颗花生必须重新播种。

  幼儿尝试播种

  ——幼儿轮流掷骰子种花生;

  ——教师记录幼儿种花生的不同方法。

  归纳:原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里,也可以将花生分一分播种到2块、3块地里,这样就能很快完成播种任务。(比如:5颗花生可以……)

  二、比比哪队花生种得快

  幼儿分两组玩种花生的游戏;(出示2片花生地)

  ——玩法:

  幼儿分成红黄两队,一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生;

  ——最后看那一队先将花生地种满为胜。

  ——规则:同第一次

  三、活动延伸(出示已有部分花生的土地)思考:

  1、你觉得取几颗花生,能一下子种满2块地?

  2、同样取这几颗花生,能不能种满3块或更多块花生地呢?

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的.时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

幼儿园大班种花教案3

  活动目标:

  1、能在活动中找出花的规律,并能在老师的引导下按花的大小、颜色规律进行排序。

  2、对数学活动感兴趣。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  蝴蝶姐姐小花园的场景布置;蜜蜂宝宝家的种了一些花的花园布置,种花材料(花儿)

  活动过程:

  一、发现蝴蝶姐姐小花园里花的排列规律

  “蜜蜂妈妈带着蜜蜂宝宝到蝴蝶姐姐的小花园里去玩喽!”

  “花儿好看吗?”“长得整整齐齐的还是乱乱的?”

  师幼:很整齐,像排着队。

  第一排:红花 红花 红花 红花 红花……(红花排队)

  第二排:大花 小花 大花 小花 大花 小花……(大花、小花轮流排队)

  第三排:红花 黄花 红花 黄花 红花 黄花……(红花、黄花轮流排队)

  小结:蝴蝶姐姐小花园里的花是按照规律来排队的`。

  二、引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花。

  “我们也要在自己家的小花园里种上花了,以后蜜蜂宝宝可以去采蜜的。妈妈已经在空地上先种了一些花,宝宝看看是按照什么顺序排的,再接着往后排,你们愿意吗?”

  1、空地1:黄花 黄花 黄花 黄花……

  2、空地2:黄花 红花 黄花 红花 黄花 红花……

  3、空地3:小花 大花 小花 大花 小花……

  操作活动:启发幼儿依样接着种花(给花儿排序)。

  三、活动评价。

  老师展示个别幼儿的作品,请幼儿说说,他是怎样做的?

  表扬做的好的幼儿。

  请两名幼儿去看看花儿长得好不好(检查并纠正)。

  带领蜜蜂宝宝高高兴兴去采蜜。

  教学反思:

  本次《种花》活动,目的是让幼儿找出规律并按简单的规律进行排序。整个活动以“花园的花”贯穿主线。分两大环节完成,层次清晰,第一个环节让幼儿观察去发现花的排队是有规律的,通过花的对比引导幼儿感知花儿排队的基本特征。第二个环节引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花,让幼儿感受了按花的大小、颜色规律进行排序的乐趣,也培养了幼儿的观察力、思维的敏捷性。

【幼儿园大班种花教案】相关文章:

幼儿园大班教案《种花》09-29

幼儿园大班教案:《种花》(精选11篇)03-14

各种花大班教案08-18

幼儿园《种花》优秀教案范文03-11

种花小班教案10-17

种花中班教案08-12

幼儿园小班数学教案《种花》09-27

幼儿园小班数学公开课教案《种花》12-15

种花中班教案5篇08-12