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小刺猬烫发中班故事教案

时间：2022-03-27 19:05:56 幼儿教案我要投稿

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小刺猬烫发中班故事教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小刺猬烫发中班故事教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小刺猬烫发中班故事教案

小刺猬烫发中班故事教案1

　　活动目标

　　1、通过欣赏故事,了解小刺猬烫发的过程和烫发带来的后果。

　　2、能用较完整的语言表述小刺猬不能烫发的原因。

　　3、懂得不应该看别人怎样做自己就跟着学的道理。

　　活动准备

　　刺猬图片或相关资料

　　活动过程

　　一、活动导入

　　出示图片引导幼儿了解小刺猬的外形特征及生活习性等。

　　谈话导入，刺猬长什么样，它身上的刺有什么作用？

　　二、基本过程

　　分段讲述故事引导幼儿了解故事的主要内容。

　　1、故事第一段“森林里到翻毛鸡”

　　初步感知小动物们烫发过程及样子,引导幼儿体验小刺猬着急、羡慕的心情。

　　启发提问:

　　（1）森林里谁开了理发店?有哪些小动物来烫发?它们烫发后变成了样子?

　　（2）看到其他小动物烫发,小刺猬的心情怎样?

　　2、教师讲述故事第二段“刺猬着急了到不紧不慢的走着”。重点挖掘、分析小刺猬的任性、不听劝告,体验烫发后得意的心情。

　　重点提问:

　　（1）小刺猬来烫发,熊猫说了什么?小刺猬听别人的劝告了吗?

　　（2）小刺猬烫发后是怎样说?怎样做的?

　　（3）这时它是什么样的'心情?

　　3、教师讲述故事第三段“拐了个弯到最后”。分析小刺猬烫发后的遭遇。引导幼儿体验小刺猬没有刺时害怕、后悔的心情。

　　重点提问:

　　（1）小刺猬迎战大灰狼时,它的刺怎样了?

　　（2）这时它的心里会想些什么?

　　（3）危急时刻谁救了它?

　　（4）最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以烫发吗?为什么?

　　小结:不应该看到别人怎么做,自己就学着做,这样做很危险。

　　4、教师完整讲述故事。进一步理解小刺猬不应该看别人怎样做自己就跟着学,这样做很危险。

　　活动延伸

　　结合小动物的秘密，激发幼儿进一步探索小动物的自我保护方法或特殊本领的愿望。

小刺猬烫发中班故事教案2

　　教材分析：

　　《小刺猬烫发》采用拟人的手法，把小刺猬烫发、遇险的经过描写得有趣、紧张、扣人心弦，揭示不能盲目攀比、做事要有主见的道理。中班幼儿喜欢模仿，女孩子愿意学成人抹指甲油、穿高跟鞋，男孩愿意模仿一些危险的动作，这些行为是不适宜甚至危险的。本次活动通过观察、交流、猜想等环节，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿通过对比、讨论，明白每个人都有自己的长处，不能盲目模仿。

　　活动目标：

　　1．理解故事内容，知道小刺猬不能烫发的原因。丰富词汇：龇牙咧嘴。

　　2．大胆猜想、表述自己的想法，能用肢体语言表现角色的感情变化。

　　3．懂得要了解自己的长处、不能看样学样的道理。活动准备：

　　《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件26，《幼儿素质发展课程·语言》CD，“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。

　　活动建议：

　　一、出示熊猫师傅和理发店的图片，引导幼儿交流理发店的作用。提问：熊猫师傅开了一家什么店？理发店可以干什么？

　　二、播放课件，讲述故事，引导幼儿观察图片，了解故事的主要角色情节。

　　1.播放课件，讲述故事第14自然段，引导幼儿观察狮子、长毛狗、花母鸡烫发后的变化。提问：谁来理发了？狮子、长毛狗、花母鸡分别烫了什么样的发型？它们变得怎样了？它们的心情怎样？

　　2.播放课件，呈现小刺猬的'图片，引导幼儿讨论小刺猬是否适合烫发。提问：小刺猬适合烫发吗？为什么？

　　3.播放课件，讲述故事第5－8自然段，帮助幼儿了解熊猫师傅给小刺猬烫发的不易。提问：熊猫师傅用什么给小刺猬烫发？为什么要用火钳？

　　4.播放课件，讲述故事第9－10自然段，启发幼儿感受小刺猬设发后的得意提问：烫了发的小刺猬觉得自己怎么样？小动物们为什么好奇地看着它？

　　5.播放课件，呈现大灰狼的图片，引导幼儿了解危急时刻小刺猬的无杂与恐惧。提问：小刺猬遇到了谁？大灰狼会怎样做？大灰狼会吃掉小刺猬吗？为什么？三、完整讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　1.引导幼儿回忆故事的主要角色、情节。

　　提问：刚才听的故事叫什么名字？森林里谁开了家理发店？哪些动物来逆发火了？它们烫发后变成了什么样子？小刺猬来烫发，熊猫师傅是怎样问它的？小刺猬的发是什么？小刺猬烫发时表情怎样？（丰富词汇：齜牙咧嘴，引导幼儿用动作表现。）烫发这么痛苦，小刺猬为什么还要忍着一声不吭？刚烫完发，小刺猬是怎样做的？（引导幼儿模仿前后照镜子的样子。）它的心情怎样？你是怎么看出它很得意的？（引导幼儿用动作、表情表现小刺猬烫发后情绪的变化。）大家看到它的样子会怎样想？

　　2.引导幼儿讨论，理解故事蕴含的道理。

　　组织幼儿讨论：小刺猬遇到了谁？大灰狼为什么会笑？小刺猬是怎样迎战大走灰狼的？结果怎样？（引导幼儿用动作、表情表现小刺猬无法迎战大灰狼的无奈过程。）最后，小刺猬明白了什么？你想对小刺猬说什么？为什么？

　　小结：小刺猬身上的刺是用来保护自己的武器，不能盲目地跟别人学，做事情要有自己的主见。

　　四、请幼儿戴头饰分角色表演故事，鼓励幼儿大胆表现，创造性地用表情、声音动作等表现角色的特点。

　　活动延伸：

　　请幼儿阅读《快乐总动员》第16－19页，将故事讲给爸爸、妈妈听。

　　附：

　　小刺猬烫发

　　森林里，熊猫师傳开了一家理发店。

　　狮子来理发。熊猫师傳根据狮子的头型为它烫了一个卷卷的波浪式。狮子照

　　照镜子，满意地走了。长毛购见到烫发后的子，美基得直嘴儿。它也来把头发了，成了涤亮的态毛的

　　花母鸡听说后，也去烫了发，成了悄皮的翻毛鸡。