小班数学活动教案大大小小

时间:2022-03-30 12:26:36 幼儿教案 我要投稿

小班数学活动教案大大小小

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的小班数学活动教案大大小小,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班数学活动教案大大小小

小班数学活动教案大大小小1

  活动目标:

  1、通过游戏、情境的创设,培养幼儿对数学活动的兴趣。

  2、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。

  3、让幼儿体验交往、成功的快乐。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  1、大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒。

  2、一个温馨的家,一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等。

  3、大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干。胶泥、胶泥板人手一份,大盘子、小盘子各一个。

  指导要素:

  重点指导幼儿区分大小不同的礼物,并且在送礼物时,提醒幼儿使用礼貌用语。

  活动过程:

  1、在游戏中,初步感知大小。

  今天,大大和小小过生日,我们一起到商店去买礼物好吗?我们开车去吧!准备好了吗?出发咯!(放音乐)

  商店到了,停车。老师:买礼物的时候小朋友要注意,买两件同类的物品,一件大的,一件小的。老师可以进行示范。

  礼物买好了,我们到大大小小家去吧!

  咦!大大小小的家到了,我们先来敲敲门吧!一边敲门一边问:“有人在家吗?”大大小小的妈妈把门打开,互相问候。

  1)认识大大和小小及她们的一些用品。引导幼儿知道大大用的东西都是大的`,小小用的东西都是小的。并引导幼儿比较自己的礼物,比比哪个大?哪个小?

  2)老师:“我们给大大小小送礼物吧!记住:大大喜欢大的礼物,小小喜欢小的礼物。”引导幼儿说一句完整的话,如:“我送大大的苹果给大大”。

  3)教师检验幼儿摆放的是否正确。

  2、创设情境,激发动手操作的欲望,让幼儿进一步感知大小。

  大大小小的妈妈说:“今天真热闹,我们真高兴,一起来做饼给大大小小庆祝生日好吗?”

  1)老师示范,引导幼儿:把大饼放在大盘子里,小饼放在小盘子里。

  2)幼儿在操作中进一步感知大小。(放音乐)

  3、唱生日歌,为大大小小庆祝生日。(放音乐)

  4、大大小小的妈妈给小客人发食物。

  5、在愉快的气氛中结束活动。(放音乐)

  评价记录:

  1、能否激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、能否感知、比较两个同类物体的大小。

  3、幼儿是否体验到与人交往的快乐。

  活动建议:

  在娃娃家里摆放大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒,一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等,继续让幼儿玩“过生日”的游戏,并引导他们区别哪个大、哪个小。

  活动反思:

  本次活动中,孩子在视觉上能感知物体的大小,在本次活动中很开心快乐,但是在实施过程中家长只是配合,家长没有真正体验、没有对活动进行一些指导语,另外没有设计家庭延伸环节,没有做到培养孩子,教育教育家长的作用。

小班数学活动教案大大小小2

  活动目标

  1.学习按大小标记将树叶分类摆放。

  2.能用身体动作表示大小,初步体验大小符号特征的意义。

  活动准备

  1.组织幼儿进行过拾树叶活动,幼儿均有大小树叶若干。

  2.大小标记卡(教学挂图1)及篓子,大大小小的玩具和树叶若干。

  活动过程

  1.出示秋天的'图画,引导幼儿观察画面上有什么?

  (1)说说你看到了什么?

  (2)风婆婆把树叶吹下来了, 看这些树叶一样吗?

  (3)幼儿帮大树妈妈捡树叶。要求:一个孩子只能捡两片树叶,一片大树叶一片小树叶。

  2、引导幼儿比较树叶,并说说树叶的大小。

  3、请幼儿比较两片树叶的大小,学习听指令举相应的树叶。

  2、引导幼儿认识大小标记。

  (1)今天我们教室来了两位漂亮的客人,猜猜他们是谁?

  (2)这是谁?幼儿用肢体动作模仿大标记。

  (3)这是谁?幼儿用肢体动作模仿大标记。

  3、按标记送树叶回家。

  (1)要轻轻对树叶宝宝说“大树叶我送你回大标记的家,小树叶我送你回小标记的家

  (2)教师和幼儿共同检查看送的对不对

小班数学活动教案大大小小3

  教案目标

  1、通过送礼物等游戏的方式,认识大小标记及其特征。

  2、学习用目测的方法比较物体大小。

  3、有兴趣参加数学活动。

  教案准备

  1、大、小标记图片、大小娃娃各一

  2、各类大小不同的物品:幼儿人手一份、教师处若干

  3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

  教案过程:

  1、导入。“今天,老师和小朋友玩个游戏。我说‘请起立’,你就说‘我起立’;我说‘请坐下’,你就说‘我坐下’,试试看好吗?”

  2、“今天,有两位客人和我们一块儿做游戏。”出示大娃娃。“这是大大,我们拍拍大大,对它说句话好吗?”(大大你好!大大我喜欢你!大大欢迎你!)“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上动作);出示小娃娃。“这是小小,我们也和小小打个招呼好吗?”(小小你好!小小我请你喝水!小小我跟你玩!)“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’…”

  3、游戏:给大大、小小坐椅子。“这儿有两把椅子,看看它们一样吗?”(不一样。一把大、一把小)“我请大大和小小坐椅子,谁来帮助它们?”

  4、幼儿送礼物

  小结:大大坐大椅子,小小坐小椅子。

  要求:幼儿能在目测比较出礼物的大小后,将对应的送给客人,并能讲一句话。

  (1) 教师提供,个别幼儿进行。 相同的两件东西,比较后大的.送给大大,小的送给小小。 相同的三件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。 从许多同类的东西中(每类3---4个)找出大小不同两件东西,比较后,大的送给大大,小的送给小小。

  (2) 每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。

  (3) 将大大小小送回相应的家,幼儿在娃娃家游戏。

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