- 中班剥豌豆教案 推荐度：
- 相关推荐
中班剥豌豆教案3篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的中班剥豌豆教案，希望对大家有所帮助。
中班剥豌豆教案1
设计意图：
幼儿对周围的世界都充满好奇。蔬菜是怎样生长的？白菜是长在地上还是树上的？长豆为什么是长的？扁豆为什么是扁的面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心从认识毛豆开始，展开一次活动，这样既能让幼儿认识毛豆，又能对蔬菜产生探索兴趣。
活动目标：
1、认识毛豆的外形及内部特征。
2、能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。
3、学会由外到内的观察毛豆，并用完整的.话语表述自己的观察结果。
4、激发幼儿探索事物的兴趣。
活动准备：带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）
活动过程：
导入：直接呈现毛豆
1、老师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么用手摸一摸，毛豆上面有什么？
2、老师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？
3、老师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的？
4、老师：我们一起来看看里面到底是什么样子的？老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。
老师：小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么？是什么样子的？
总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。
活动反思：老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。
中班剥豌豆教案2
教学目标：
在看看、闻闻、吃吃中认识蚕豆。体验剥蚕豆活动的快乐。
活动准备：
蚕豆每组一盘、小篓子人手一个等。煮好的蚕豆。
活动过程：
认识蚕豆外形。
师：“这是什么” “蚕豆是什么样的”
——教师引导托儿看看、摸摸、说说，认识蚕豆的外形。
剥蚕豆，认识蚕豆的里面。
教师：“蚕豆的里面有什么是什么样的呢”
——教师做神秘状，激发托儿猜想的兴趣。
——教师边剥蚕豆，边指导托儿观察、了解剥蚕豆的方法。
——引导托儿说说里面的'小蚕豆是什么样的。
品尝煮好的蚕豆。
——鼓励托儿说说蚕豆的味道。
——教师引导托儿知道蚕豆有营养，喜欢吃蚕豆。
活动延伸：
生活活动
午餐制作有关蚕豆的菜肴，如炒蚕豆等，供托儿品尝。
家园共育
家长可带托儿品尝各种蚕豆制品，鼓励托儿多吃豆制品
中班剥豌豆教案3
活动目标：
1、感知豌豆夹中豌豆粒的数量是不一样的。
2、学习用符号、数字记录豌豆粒的数量。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
教具准备：豌豆、分类盒、黑色勾线笔、画有格子的表格、透明袋若干
活动过程：
一、出示豌豆，让幼儿说出豌豆的特征。
二、尝试用符号、数字记录豌豆荚内豌豆粒的数量。
1、师随手拿起一个豌豆：猜猜，这个豆荚中会有几粒豆？
可让幼儿任意猜测后请一幼儿上前剥给大家看。（可进行两次）
2、讨论：如果要把豌豆的数量记录在纸上，可以怎么记录呢？
3、请一两个幼儿来尝试记录。
针对幼儿的记录情况来交流、讨论。（引导幼儿如何记录得更清楚。）
4、幼儿剥豆数数，并尝试用符号、数字来记录豌豆粒的数量。
1）引导幼儿每剥一次的豆粒放在分类盒中的每一格，不能混放在一起，剥的时候小心滚落。
2）根据粒数、用清楚的方法记录
3）对能力不同的幼儿给予不同的要求：能力弱、动作慢的幼儿，可以剥2、3次，用自己喜欢的记录方式；能力强的幼儿可以剥5次，用更清楚的`方法记录。
三）、交流、感知豌豆荚中豌豆粒的数量不同。
1）展示个别幼儿的作业。
2）幼儿相互介绍自己所剥豌豆的情况。
3）引导幼儿发现豌豆荚里的豌豆粒数量是不一样的。
四、亲子游戏：装豆子。
1）师：点心店需要一些豆子，我们把豆子装到袋里送到商店，好吗？
2）幼儿装豆：把刚才自己剥的豆子都装在塑料透明袋里，一边装一边数，共装了几粒豆，家长协助孩子完成游戏。
3）送豆。
【中班剥豌豆教案】相关文章：
中班剥豌豆教案03-23
《剥橘子》教案02-11
剥桔子教案01-28
《剥毛豆》小班教案08-16
《剥橘子》教案15篇02-22
小班科学《剥橘子》教案09-20
小班科学剥橘子教案09-15
小班科学蚕豆和豌豆教案06-08
幼儿园小班《剥毛豆》教案08-12