《泡沫网变魔术》中班教案

时间:2022-04-15 12:31:53 幼儿教案 我要投稿
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《泡沫网变魔术》中班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的《泡沫网变魔术》中班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《泡沫网变魔术》中班教案

《泡沫网变魔术》中班教案1

  活动目标:

  1、感知不同泡沫网拓印后的各种形状,在此基础上展开丰富想象,变化成各种图形。

  2、能根据自己选择的泡沫网进行拓印,大胆想象、添画。

  3、通过活动体验自由表达和创造的快乐。

  活动准备:

  泡沫网、颜料、刷子、记号笔。

  活动过程:

  一、导入活动:

  1、师:(出示礼物盒)今天老师给小朋友们带来了一件神奇的,会变魔术的礼物,你们想不想看一看?

  2、师:(拿出礼物:泡沫网)咦,这是什么?做什么用的?(包水果的网)师:它有一个好听的名字叫做泡沫网。看,它是什么形状的?(圆形)这个泡沫网可神奇啦,会变魔术呢,你们想不想看?

  二、教师示范魔术过程:

  (边操作边讲解)

  1、师:先拿刷子沾颜料给泡沫网穿上好看的衣服,刷颜色的时候要注意刷均匀,每个地方都要刷到颜色,然后将刷好颜色的这面印到纸上。看,泡沫网身上好看的花纹就变到纸上来了。

  2、师:一起说变变变。教师用记号笔添画,将圆形的花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。

  3、哇,圆形的泡沫网变魔术变成了什么?(小白兔)你觉得圆形的泡沫网还会变成什么呢?(幼儿想象)

  三、观看PPT

  1、观看圆形泡沫网变成的物体。

  师:我们一起来看看圆形的泡沫网还变成了哪些东西。

  2、出示椭圆形,半圆形,三角形,正方形

  (1)和好朋友讨论这些图形会变成什么呢?

  (2)观看变化的各种图形。找一找什么形状的'泡沫网变成的。

  四、幼儿操作

  1、师:你们愿意做神奇的魔术师来变魔术吗?你想用什么形状的泡沫网变成什么?

  2、现在请小魔术师们去变魔术吧五、评价活动小魔术师们,我们一起开着火车去看魔术展吧!哇,有…有…还有…太神奇了,你们个个都是能干的魔术师我们给自己放个大鞭炮。生活还有很多的形状能变魔术呢,我们一起去找一找好吗?火车要开了呜……

《泡沫网变魔术》中班教案2

  活动目标:

  1、感知不同泡沫拓印后的各种形状,在此基础上展开丰富想象,变化成各种图形。

  2、能根据自己选择的泡沫进行拓印,大胆想象、添画。

  3、通过活动体验自由表达和创造的快乐。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、师:(出示礼物盒)今天老师给小朋友们带来了一件神奇的,会变魔术的礼物,你们想不想看一看?

  2、师:(拿出礼物:泡沫)咦,这是什么?做什么用的?(包水果的)师:它有一个好听的名字叫做泡沫。看,它是什么形状的?(圆形)这个泡沫可神奇啦,会变魔术呢,你们想不想看?

  二、教师示范魔术过程

  1、师:先拿刷子沾颜料给泡沫穿上好看的衣服,刷颜色的时候要注意刷均匀,每个地方都要刷到颜色,然后将刷好颜色的这面印到纸上。看,泡沫身上好看的花纹就变到纸上来了。

  2、师:一起说变变变。教师用记号笔添画,将圆形的`花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。

  3、哇,圆形的泡沫变魔术变成了什么?(小白兔)你觉得圆形的泡沫还会变成什么呢?(幼儿想象)

  三、观看ppt、观看圆形泡沫变成的物体

  1、师:我们一看圆形的泡沫还变成了哪些东西。

  2、出示椭圆形,半圆形,三角形,正方形(1)和好朋友讨论这些图形会变成什么呢?

  (2)观看变化的各种图形。找一找什么形状的泡沫变成的。

  四、幼儿操作

  1、师:你们愿意做神奇的魔术师来变魔术吗?你想用什么形状的泡沫变成什么?

  2、现在请小魔术师们去变魔术吧五、活动小魔术师们,我们一起开着火车去看魔术展吧!哇,有…有…还有…太神奇了,你们个个都是能干的魔术师我们给自己放个大鞭炮。生活还有很多的形状能变魔术呢,我们一起去找一找好吗?火车要开了呜……

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