幼儿园小班教案《袜子变干净了》

时间:2024-05-15 08:38:06 王娟 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园小班教案《袜子变干净了》(通用5篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《袜子变干净了》,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案《袜子变干净了》(通用5篇)

  幼儿园小班教案《袜子变干净了》 1

  设计思路:

  孩子的学习来源于生活,生活中的一切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则,同时利用“五.一”劳动节进行节日教育,培养幼儿良好的生活习惯,爱动手实践;引导幼儿爱劳动,自己的'事情自己做,乐于做一些力所能及的家务事。因此我们生成了此次活动。此次活动也是来源于一次偶然的机会,引起了孩子的兴趣(举例)

  活动目标:

  1、初步学习自己洗自己的袜子,体验洗袜子的快乐。

  2、懂得爱劳动自己的事情自己做。

  活动准备:

  1、每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。

  2、书包内自备一双干净袜子。

  3、事先与大班幼儿联系,扮演兔姐姐。

  4、动物舞会的音乐磁带。

  活动过程:

  1、动物舞会

  师:“今天有一位客人来到我们小一班。”

  兔姐姐出场:“我是来邀请小朋友参加动物舞会的”

  师:“那咋们就到舞台上参加舞会吧!”幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在“舞台”上跟随音乐跳舞。

  2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。

  师:“袜子这么脏怎么办呢?”请幼儿说说自己的想法

  兔姐姐:“现在我们都长大了,要自己洗。”边说边演示洗袜子

  师:“兔姐姐洗得真干净,你们想把自己的袜子也变干净吗?”

  教师介绍材料提出注意事项

  3、幼儿洗袜子,家长做观察记录

  4、晾晒袜子,幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。

  幼儿园小班教案《袜子变干净了》 2

  一、教学设计思路

  1、教学理念

  根据对教材的分析,运用直观性原则、启发性原则、循序渐进性原则进行教学,理论联系实际让学生更容易接受新知识。

  2、教学方法

  通过运用讲授法、演示法、练习法等使学生对教学内容理解得更透彻。

  二、教材分析

  本节课教学内容贴近学生的现实生活,本文以儿歌的形式亲切、富有童趣的向学生介绍了勤换袜子、勤洗脚,让学生积累生活经验,,学习过程中用实物吸引学生,培养学生热爱生活,探索生活的兴趣。

  三、学情分析

  本节课授课班级是培智学校三年级学生,他们都存在着不同程度、不同类型的智力和生理缺陷,为了促进每个孩子在原有基础上都能得到最大程度的提高,在教学中充分尊重学生的个体差异,进行分组教学和分层教学,让学生都参与到教学中来,不忽视每一名学生。

  四、教学目标

  根据对教材的.分析,本节课设计三课时完成。今天讲授第一课时,其教学目标为:

  1、理解勤换袜子、勤洗脚的好处。

  2、学会洗袜子。

  3、培养学生养成良好生活习惯,热爱生活

  五、教学重难点

  根据教学目标本节课教学重点为学会洗袜子并实际操作。难点为理解勤换袜子、勤洗脚的好处。

  六、课堂教学支持

  1、课前准备

  袜子(人手一只)、水盆(一个)、香皂(一块)、夹子

  2、制作课件

  七、教学过程

  1、导入

  (师生问好)

  同学们,你们看老师手上拿的是什么?

  对,袜子。

  那位同学天天换袜子呢?请举手

  2、新授课程

  (1)讲述换袜子的重要性

  天天换袜子的同学讲卫生,我们都要学习他。因为袜子穿在脚上,会沾上脚汗。我们平时走动也会有一些灰尘和泥土落在鞋上和袜子上,所以我们要常换袜子,保持皮肤清洁,现在我们来学习洗袜子。

  (2)分步教学,拓展延伸

  第一步将袜子浸湿,涂上肥皂(演示)。

  现在我们来找同学做,请xx同学来做。

  第二步轻轻揉搓(演示)

  现在我们来找同学来操作,请xx同学来做。

  第三步放在水中漂洗(演示)

  现在我们来找同学实际演练,看谁积极!请请xx同学来做。xx同学来做。

  第四步把袜子晾起来(演示)

  现在是最后一步,哪位同学想来前面做?请xxx同学来做。同学来!加油!

  (3)总结

  同学们,这节课就到这里,我们比一比看谁回家后能自己洗袜子,明天来后告诉老师。

  八、板书设计

  洗袜子

  第一步将袜子浸湿,涂上肥皂

  第二步轻轻揉搓

  第三步放在水中漂洗

  第四步把袜子晾起来

  幼儿园小班教案《袜子变干净了》 3

  一、活动目标

  1、学习洗袜子的方法。

  2、培养自理能力。

  3、喜欢自己洗袜子。

  二、活动准备

  袜子、肥皂、脸盆若干。

  三、活动过程

  1、谈话导入,引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友在家里会做哪些事情?(幼儿自由发言)

  教师:小朋友在家里自己洗过袜子吗?(引起幼儿兴趣)

  2、学习洗袜子。

  教师:因为脚上会出汗,袜子每天都要换洗。袜子的'什么地方最脏?(出示一双脏袜子,让幼儿观察,并能说出袜跟、袜头等处最脏。)

  教师讲解洗的方法:先将袜子浸湿,再涂些肥皂,然后来回搓,尤其是脏的地方应多搓几次,最后用清水漂洗干净。

  3、幼儿操作。

  幼儿每人一双袜子、一只脸盆,学习洗袜子。教师巡回指导。

  4、组织幼儿晒袜子,并进行讲评,让幼儿自己说说哪几双袜子洗得最干净。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

  幼儿园小班教案《袜子变干净了》 4

  一、活动目标

  尝试随着音乐节奏创编洗袜子的动作,在编编动动中体验自己的事自己做,自己在长大的骄傲感。

  二、活动准备

  1.洗袜子的生活经验。

  2.洗袜子的过程图片(擦肥皂—搓袜子—漂洗—拧干—晾袜子)。

  3.音乐(欢快的乐曲)。

  三、活动过程

  (一)经验回忆

  T:我们长大了,自己的事自己做,你们洗过袜子吗?怎么洗的?(引导幼儿说说洗袜子的过程,老师根据孩子说的出示相应的`过程图。)

  (二)洗袜子

  1、自由表现

  T:自己会洗袜子真能干,为我们长大了感到高兴,听着音乐洗袜子,先干什么后干什么。(鼓励幼儿听着音乐尝试动作表现。)

  2、重点创编

  T:有的朋友洗袜子的动作是不一样的,让我们看看他们是怎么洗的。(老师请有节奏洗的孩子示范,下面幼儿模仿,例如:xxxx;xxxxxxxx。)

  T:我们也来试试和他们不一样的洗袜子的动作。

  3、集体表现

  T:我们把自己的袜子洗了,现在把妈妈的袜子也洗洗,她肯定会夸我们是能干的孩子大了。用你自己的动作洗。(鼓励幼儿自己创编动作表现音乐。)

  操作提示

  老师要注重发掘幼儿的潜在能力,只有幼儿在“洗袜子”经验支持下,才能提升为动作表现。老师在幼儿自由表现的环节要观察了解幼儿的创造情况,及时发现有价值的创造,为接下来的集体分享做准备。当老师将幼儿创编动作介绍给大家时,孩子处在相互学习借鉴的过程中,引起思维的碰撞,将好的动作相互迁移,将个别幼儿好的作品变为大家的作品,从而进一步引发创造的火花,幼儿的创造也会因此不断增多。

  老师不断发掘幼儿新的创造,并给予充分的鼓励,以提高他的自信和成功感,同时也激发继续创造的积极性。对于那些能力较差的幼儿,老师也要进行鼓励和支持,使他们也能有兴趣地参与创造活动。最后,老师可以组织幼儿讨论商量,从全体幼儿创作的动作中挑选出一些动作,变成一个全班共同创作的律动“洗袜子”,这便是幼儿自己创作的——童龄妙舞。

  幼儿园小班教案《袜子变干净了》 5

  活动目标:

  1.教育孩子做一个勤劳、爱清洁的孩子。

  2.培养幼儿专心听故事的习惯和大胆的表达能力。

  3.理解故事主题,大家要互相帮助,共同进步。

  活动准备:

  三张挂图、教师幼儿用书

  活动过程:

  导入:出示一张挂图,引出故事。围绕袜子提问问题。引发孩子对这个故事的兴趣度。

  教师完整的讲故事,孩子专心倾听。提问波波熊有个不好的.习惯是什么?故事的名字是什么?谁帮波波熊改掉的坏习惯?怎样帮助的?

  展开:出示三张挂图,再讲一便故事,让幼儿进一步了解故事主题。提问,你喜欢什么样的波波熊?(勤劳、爱清洁)

  理解主题:大家要互相帮助、共同进步这个道理。

  活动延伸:

  希望小朋友每天换袜子,每天洗袜子,做个爱清洁,讲卫生的好孩子。

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