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幼儿园小班教案《袜子变干净了》(通用5篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《袜子变干净了》,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案《袜子变干净了》 1
设计思路:
孩子的学习来源于生活,生活中的一切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则,同时利用“五.一”劳动节进行节日教育,培养幼儿良好的生活习惯,爱动手实践;引导幼儿爱劳动,自己的'事情自己做,乐于做一些力所能及的家务事。因此我们生成了此次活动。此次活动也是来源于一次偶然的机会,引起了孩子的兴趣(举例)
活动目标:
1、初步学习自己洗自己的袜子,体验洗袜子的快乐。
2、懂得爱劳动自己的事情自己做。
活动准备:
1、每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。
2、书包内自备一双干净袜子。
3、事先与大班幼儿联系,扮演兔姐姐。
4、动物舞会的音乐磁带。
活动过程:
1、动物舞会
师:“今天有一位客人来到我们小一班。”
兔姐姐出场:“我是来邀请小朋友参加动物舞会的”
师:“那咋们就到舞台上参加舞会吧!”幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在“舞台”上跟随音乐跳舞。
2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。
师:“袜子这么脏怎么办呢?”请幼儿说说自己的想法
兔姐姐:“现在我们都长大了,要自己洗。”边说边演示洗袜子
师:“兔姐姐洗得真干净,你们想把自己的袜子也变干净吗?”
教师介绍材料提出注意事项
3、幼儿洗袜子,家长做观察记录
4、晾晒袜子,幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。
幼儿园小班教案《袜子变干净了》 2
一、教学设计思路
1、教学理念
根据对教材的分析,运用直观性原则、启发性原则、循序渐进性原则进行教学,理论联系实际让学生更容易接受新知识。
2、教学方法
通过运用讲授法、演示法、练习法等使学生对教学内容理解得更透彻。
二、教材分析
本节课教学内容贴近学生的现实生活,本文以儿歌的形式亲切、富有童趣的向学生介绍了勤换袜子、勤洗脚,让学生积累生活经验,,学习过程中用实物吸引学生,培养学生热爱生活,探索生活的兴趣。
三、学情分析
本节课授课班级是培智学校三年级学生,他们都存在着不同程度、不同类型的智力和生理缺陷,为了促进每个孩子在原有基础上都能得到最大程度的提高,在教学中充分尊重学生的个体差异,进行分组教学和分层教学,让学生都参与到教学中来,不忽视每一名学生。
四、教学目标
根据对教材的.分析,本节课设计三课时完成。今天讲授第一课时,其教学目标为:
1、理解勤换袜子、勤洗脚的好处。
2、学会洗袜子。
3、培养学生养成良好生活习惯,热爱生活
五、教学重难点
根据教学目标本节课教学重点为学会洗袜子并实际操作。难点为理解勤换袜子、勤洗脚的好处。
六、课堂教学支持
1、课前准备
袜子(人手一只)、水盆(一个)、香皂(一块)、夹子
2、制作课件
七、教学过程
1、导入
(师生问好)
同学们,你们看老师手上拿的是什么?
对,袜子。
那位同学天天换袜子呢?请举手
2、新授课程
(1)讲述换袜子的重要性
天天换袜子的同学讲卫生,我们都要学习他。因为袜子穿在脚上,会沾上脚汗。我们平时走动也会有一些灰尘和泥土落在鞋上和袜子上,所以我们要常换袜子,保持皮肤清洁,现在我们来学习洗袜子。
(2)分步教学,拓展延伸
第一步将袜子浸湿,涂上肥皂(演示)。
现在我们来找同学做,请xx同学来做。
第二步轻轻揉搓(演示)
现在我们来找同学来操作,请xx同学来做。
第三步放在水中漂洗(演示)
现在我们来找同学实际演练,看谁积极!请请xx同学来做。xx同学来做。
第四步把袜子晾起来(演示)
现在是最后一步,哪位同学想来前面做?请xxx同学来做。同学来!加油!
(3)总结
同学们,这节课就到这里,我们比一比看谁回家后能自己洗袜子,明天来后告诉老师。
八、板书设计
洗袜子
第一步将袜子浸湿,涂上肥皂
第二步轻轻揉搓
第三步放在水中漂洗
第四步把袜子晾起来
幼儿园小班教案《袜子变干净了》 3
一、活动目标
1、学习洗袜子的方法。
2、培养自理能力。
3、喜欢自己洗袜子。
二、活动准备
袜子、肥皂、脸盆若干。
三、活动过程
1、谈话导入,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友在家里会做哪些事情?(幼儿自由发言)
教师:小朋友在家里自己洗过袜子吗?(引起幼儿兴趣)
2、学习洗袜子。
教师:因为脚上会出汗,袜子每天都要换洗。袜子的'什么地方最脏?(出示一双脏袜子,让幼儿观察,并能说出袜跟、袜头等处最脏。)
教师讲解洗的方法:先将袜子浸湿,再涂些肥皂,然后来回搓,尤其是脏的地方应多搓几次,最后用清水漂洗干净。
3、幼儿操作。
幼儿每人一双袜子、一只脸盆,学习洗袜子。教师巡回指导。
4、组织幼儿晒袜子,并进行讲评,让幼儿自己说说哪几双袜子洗得最干净。
四、活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园小班教案《袜子变干净了》 4
一、活动目标
尝试随着音乐节奏创编洗袜子的动作,在编编动动中体验自己的事自己做,自己在长大的骄傲感。
二、活动准备
1.洗袜子的生活经验。
2.洗袜子的过程图片(擦肥皂—搓袜子—漂洗—拧干—晾袜子)。
3.音乐(欢快的乐曲)。
三、活动过程
(一)经验回忆
T:我们长大了,自己的事自己做,你们洗过袜子吗?怎么洗的?(引导幼儿说说洗袜子的过程,老师根据孩子说的出示相应的`过程图。)
(二)洗袜子
1、自由表现
T:自己会洗袜子真能干,为我们长大了感到高兴,听着音乐洗袜子,先干什么后干什么。(鼓励幼儿听着音乐尝试动作表现。)
2、重点创编
T:有的朋友洗袜子的动作是不一样的,让我们看看他们是怎么洗的。(老师请有节奏洗的孩子示范,下面幼儿模仿,例如:xxxx;xxxxxxxx。)
T:我们也来试试和他们不一样的洗袜子的动作。
3、集体表现
T:我们把自己的袜子洗了,现在把妈妈的袜子也洗洗,她肯定会夸我们是能干的孩子大了。用你自己的动作洗。(鼓励幼儿自己创编动作表现音乐。)
操作提示
老师要注重发掘幼儿的潜在能力,只有幼儿在“洗袜子”经验支持下,才能提升为动作表现。老师在幼儿自由表现的环节要观察了解幼儿的创造情况,及时发现有价值的创造,为接下来的集体分享做准备。当老师将幼儿创编动作介绍给大家时,孩子处在相互学习借鉴的过程中,引起思维的碰撞,将好的动作相互迁移,将个别幼儿好的作品变为大家的作品,从而进一步引发创造的火花,幼儿的创造也会因此不断增多。
老师不断发掘幼儿新的创造,并给予充分的鼓励,以提高他的自信和成功感,同时也激发继续创造的积极性。对于那些能力较差的幼儿,老师也要进行鼓励和支持,使他们也能有兴趣地参与创造活动。最后,老师可以组织幼儿讨论商量,从全体幼儿创作的动作中挑选出一些动作,变成一个全班共同创作的律动“洗袜子”,这便是幼儿自己创作的——童龄妙舞。
幼儿园小班教案《袜子变干净了》 5
活动目标:
1.教育孩子做一个勤劳、爱清洁的孩子。
2.培养幼儿专心听故事的习惯和大胆的表达能力。
3.理解故事主题,大家要互相帮助,共同进步。
活动准备:
三张挂图、教师幼儿用书
活动过程:
导入:出示一张挂图,引出故事。围绕袜子提问问题。引发孩子对这个故事的兴趣度。
教师完整的讲故事,孩子专心倾听。提问波波熊有个不好的.习惯是什么?故事的名字是什么?谁帮波波熊改掉的坏习惯?怎样帮助的?
展开:出示三张挂图,再讲一便故事,让幼儿进一步了解故事主题。提问,你喜欢什么样的波波熊?(勤劳、爱清洁)
理解主题:大家要互相帮助、共同进步这个道理。
活动延伸:
希望小朋友每天换袜子,每天洗袜子,做个爱清洁,讲卫生的好孩子。
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