幼儿园中班教案《线描画》

时间:2022-04-20 13:53:25 幼儿教案 我要投稿

幼儿园中班教案《线描画》

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的幼儿园中班教案《线描画》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班教案《线描画》

幼儿园中班教案《线描画》1

  活动目标:

  1、能用简单的线条,表现人物的各种动态。

  2、懂得简单速写的方法,体验速写的快乐。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、培养幼儿的'欣赏能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)

  师作画工具一份

  活动过程:

  一、师现场作画(添画),逐步出示。

  1、师画圆,引导幼儿:你们看,这是什么?(逐步引导,方法同上)。

  人物速写完成,师提问:他在干什么?(站着)

  那里看出来的?(脚)

  2、师:好玩吗?

  幼:好玩。

  师:那我们一起来画画吧。

  引导幼儿师生共同手指作画。

  二、了解速写的概念

  速写:就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

  三、师引导不同动态,幼儿作画。

  1、请一个小朋友上来做动作,下面幼儿观察动作(手、脚的动作),师示范作画。

  2、师动作,请幼儿提笔作画。

  3、请一幼儿上来动作,下面幼儿作画。

  4、请一家长上来动作,幼儿作画。

  四、作品展示于黑板上,幼儿相互交流。

  五、活动结束,师小结、评价。

幼儿园中班教案《线描画》2

  教学目标:

  1、通过游戏引导幼儿在自主探索的过程中,感知水流动的特点,并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。

  2、通过曲线表现画面的过程,充分感受线条的艺术美,体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

  教学准备:

  场地布置:小河,河中各种石头,录音机;

  教学具:各种蜡笔,卡纸;

  幼儿:已有将各种线条整齐排列的绘画经验。

  教学过程:

  (一)情景创设,导入游戏。

  我是水妈妈,你们是谁呀?(水宝宝)今天水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢!宝宝们快来吧。

  (二)自由探索,丰富感性经验。

  1、提出游戏规则。

  (1)我们来到小河边,哎呀,河里有什么?(圆石头、方石头)宝宝们动动小脑筋想想,我们跳下去游泳时,怎样游才能既不撞到石头,又不撞到其他水宝宝?

  (2)今天,我们要从岸的这边一直游到岸的那边。如果你觉得游了一次还不够,就可以游上岸,从岸的旁边走过来,来到开始的地方再游一次,好吗?

  2、幼儿通过身体感知获得“绕着石头走”的进一步体验,感受水流的方向。

  3、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去开始游泳吧!(放音乐)

  (1)教师语言提示:“妈妈慢慢地游呀游,哎呀,碰到大石头了,怎么办?”(拐个弯,继续往前游)

  (2)幼儿游戏:游泳2——3次。

  (三)游戏结束,讲解绘画方法,幼儿操作。

  1、讲解绘画方法。

  (1)宝宝们来吧,到妈妈身边来,找个地方坐下休息一会儿。你们刚才玩得开心吗?

  (2)你们看,这就是我们刚才游泳的小河,河里有圆石头、方石头、三角形石头……哪个水宝宝告诉妈妈,你刚才是怎么游的.?你碰到了大石头是怎么办的?

  (3)噢!你是这样游的。(教师边讲边示范画,表示水的曲线)从岸的这头“扑通”跳下水,慢慢地游呀游,碰到大石头拐个弯,继续往前游,一直游到岸边,你游得真好。

  (4)你们想知道妈妈是怎么游的吗?我从这头跳下去慢慢地游呀游,碰到大石头我拐了个弯,又回到岸边,重新选了个地方又跳下去游。

  (5)刚才妈妈看见除了你们这样游以外,还有许多水宝宝也是这样游的。(示范画一组水宝宝游泳的曲线)

  从这头跳下去,慢慢地游呀游,肩并肩,你不撞到我,我不撞到你,碰到大石头拐个弯,继续向前游,一直游到对岸。

  (6)除妈妈这样游以外,还有许多水宝宝也是从这里跳下来,慢慢地游呀游,你不撞到我,我不撞到你,碰到大石头回过去重新游。

  (7)水宝宝真能干,我们今天就把自己在水里怎样游泳的,碰到动石头怎么办的事情画下来,好吗?

  2、幼儿作画,教师指导。

  重点指导幼儿将游戏过程进行创造性再现,大胆流畅地画曲线。

  3、教师讲评,结束活动。

  (1)看到水宝宝游泳你会想到什么?

  (2)那些水宝宝最聪明,会绕过大石头拐个弯,继续向前游泳。

  区域设置和日常活动组织:

  保留小河的场地布置,在美工叫提供笔和纸,让幼儿随时体验并随时把体验的结果表现在纸上。在日常美术活动时,让幼儿多多练习各种线条进行有规律的排列。

  与家长沟通计划:

  建议家长平时多带领孩子观察感知河水的流向,并尝试用曲线进行表现。活动后保留幼儿作品,供幼儿和家长观赏。

幼儿园中班教案《线描画》3

  活动目标

  1、在了解玉米的外形特征的基础上,用线描画的形式画出玉米成熟的样子。

  2、能运用点、线、图形的组合进行装饰。

  3、感受线描作品的线条美。

  活动准备

  1、经验准备:幼儿接触玉米、观察玉米、品尝玉米等生活经验。

  2、物质准备:PPT课件、线描画作品、轻音乐、图画纸、水彩笔等。

  活动过程

  一、图片导入、激发兴趣。

  教师出示玉米图片:“这是什么?它的颗粒是怎么排列的?”引导幼儿观察玉米结构:苞衣有长形的脉状纹理,玉米颗粒一行行排列,头部有须。

  二、仔细观察,了解玉米特征。

  1、幼儿仔细观察玉米外形特征,教师讲解线描画玉米的方法:绘画整体:首先绘画玉米整个外形,再绘画玉米的`苞衣;绘画局部:从中间的玉米粒一颗一颗的绘画开始,能够绘画出排列的样子。

  三、幼儿绘画,教师指导。

  重点指导幼儿用不同的疏密的点、线、图形的排列组合,表现玉米的特征。

  四、展示作品,分享交流。

  展示幼儿绘制好的玉米作品,鼓励幼儿与同伴交流作品和使用线描画绘画的感受。

  活动延伸

  将材料投放至美工区,幼儿区域活动时可继续观察玉米,进行表征。

幼儿园中班教案《线描画》4

  活动目标:

  1、了解不同动物的本领和线描画的特点,用点、线、面等线描画的主要形式表现绘画内容。

  2、幼儿能够用流畅的线条表现出动物特点,尝试表现跑、飞、跳等不同动态,并描画的方式添画身体内部。

  3、喜欢动物并愿意表现动物的本领。

  活动准备:

  经验准备:幼儿了解动物的本领,对线描画的特点有所了解。物质准备:线描画的.分类图片、动物本领的图片、动物形象卡片、人手一套画笔。

  活动建议

  一、谈话交流自己喜欢的动物本领,引发幼儿参与的兴趣。

  1、提问:你喜欢什么动物呀?你们知道他们都有什么不一样的本领吗?

  2、幼儿回答,教师根据幼儿的回答进行小结。二、师幼共同观看课件,回顾动物本领。

  1、教师出示图片总结不同的动物不一样的本领。鸟类:

  鸟的翅膀能帮助鸟类飞翔;鸟类能够用嘴巴叼着木棍筑巢;猫头鹰的眼睛能帮助它在黑暗中看到食物,并用嘴和爪子捕捉猎物。孔雀:雄孔雀能通过开屏吸引雌孔雀,并且孔雀伶羽上的“眼睛”能吓走其他小动物,从而保护自己。

  蝙蝠:能够通过回声定位捕捉猎物以及了解周围的环境。

  猛兽类:狮子、老虎和猎豹能用锋利的牙齿和爪子捕捉猎物(小兔子、小鸡等);狮子能够大声吼叫,猎豹跑起来非常快,老虎和猎豹的尾巴很长很有力量能将猎物敲晕。

  大象:它的鼻子很长,能吸水、喷水(散热),还能卷起重物;耳朵很大,能散热。

  长颈鹿:脖子很长,能吃到高处的树叶。

  骆驼:两个驼峰能储存食物和水,帮助它在沙漠中生活。

  蛇:爬得很快,通过吐舌头捕捉小动物,像昆虫、青蛙和老鼠等。鳄鱼:大嘴巴和锋利的牙齿捕捉猎物,眼睛长在头顶上,在水里戏水时眼睛也能看到水面上的事物

  变色龙:能够根据周围的颜色改变自己身体的颜色,从而隐藏自己保护自己。

  2、介绍线描画的特点。

  (1)师幼共同观看线描画的图片,引导幼儿观察点、线、面的特点。

  (2)小结:用简单的点线面来装饰画面的内容。三、幼儿确定绘画内容,提出绘画要求。

  1、幼儿确定绘画内容。

  2、提出绘画要求。

  (1)先画动物本领,要将动物展示本领的细表现出来(爪子、牙齿等),再丰富画面。

  (2)正确握笔、安静作画,均匀涂色。

  (3)线描画的形式进行添画,可以利用画格子的方式进行添画。安静绘画

  四、幼儿自主绘画,教师巡回指导

  1、幼儿选择自己喜欢的动物进行表现,注意动物动态的表现

  2、重点指导能力薄弱的孩子,可以进行旁边绘画示范,教授绘画方法步骤。

  五、作品展示,分享交流

  1、作品展示,交流自己绘画的内容,讲述动物的本领。

  2、欣赏每个幼儿的作品,教师从动物的形态、动作、涂色、构图几个方面进行欣赏学习,提高绘画水平。

幼儿园中班教案《线描画》5

  活动目标:

  1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

  2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动重难点:

  尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

  活动准备:

  粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例

  活动过程:

  一、导入

  1.近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。)

  2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)

  二、出示范例图片、观察欣赏

  1.这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化)

  教师逐一出示相应的图片进行讲解。

  2.小结:原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的`图案还可以装饰我们的房子呢?

  3.出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子。

  你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。)

  小结:原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

  三、引导创作及指导

  1.提出创作要求:小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子?

  2.介绍有创意的图案,鼓励大家学一学。

  3.激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

  四、延伸活动

  今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

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