中班健康教案:我会刷牙

时间:2022-04-22 15:48:56 幼儿教案 我要投稿

中班健康教案:我会刷牙3篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的中班健康教案:我会刷牙,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班健康教案:我会刷牙3篇

中班健康教案:我会刷牙1

  一、目标:

  1、初步了解龋齿形成的原因,懂得要保护自己的牙齿。

  2、掌握正确的刷牙方法。

  二、准备:

  1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。

  2、牙刷、牙齿模型。

  三、过程:

  1、回忆故事情节,展开讨论:

  (1)教师提问,幼儿讨论:

  师:“我们已经听过《没有牙齿的大老虎》的故事,那么老虎为什么要拔牙呢?”

  幼1:“牙齿坏了要拔掉。”

  幼2:“大老虎的牙齿很疼,拔了就不疼了。”

  (2)相互间察看对方是否有龋齿:

  师:“大老虎的牙齿呀恨疼,那时因为它长了龋齿,那小朋友你有没有长龋齿呢?”(幼儿相互张开嘴巴

  看一下)

  师:“你们觉得为什么牙齿会出现龋齿呢?”

  幼1:“多吃糖就会长龋齿了。”

  幼2:“不爱刷牙的小朋友,牙齿会坏掉。”

  2、了解龋齿的形成:

  (1)对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较:

  师:“我们一起来做一个实验,上次我们已经把蛋壳放在醋里了,来比较一下放入醋里的蛋壳和没有

  放过醋里的蛋壳有什么不同?”

  幼:“放入醋里的蛋壳滑滑的`。”

  (2)用手去摸蛋壳,比较两种蛋壳的不同:

  师:“牙齿就像蛋壳一样,吃了东西后总有些残渣留在牙缝里,细菌就在这些残渣里面生长,产生一种叫

  乳酸的东西,时间长了,牙齿就会变黄发黑有的甚至会出现小洞。”

  3、学习正确的刷牙方法:

  师:“如何来预防,不要出现龋齿呢?”

  幼:“每天刷牙。”

  师:“早晚刷牙,防止龋齿。”“怎么刷呢?”

  幼:“用牙刷刷,然后用水漱口。”

  师:“应该刷牙齿的前面和背面时,牙刷要上下刷,刷里面的牙齿要横着刷,刷完后含口水在嘴里鼓几下

  ,将嘴里的泡沫冲干净。”

  师:“小朋友每天都要刷牙,做一个健康没龋齿的小朋友。”

中班健康教案:我会刷牙2

  设计背景

  让幼儿掌握正确的刷牙方法。

  活动目标

  1、初步了解龋齿形成的原因,懂得要保护自己的牙齿。

  2、掌握正确的刷牙方法。

  3、初步养成良好的卫生习惯。

  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的.自我保护意识。

  5、初步了解健康的小常识。

  重点难点

  初步了解龋齿形成的原因,懂得要保护自己的牙齿

  活动准备

  1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。

  活动过程

  1、 教师提问,幼儿讨论:

  “我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事,那么老虎为什么要拔牙?”

  幼儿互相间察看对方是否有龋齿:——“我们怎么会有龋齿的?”

  2、了解龋齿的形成:

  幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较:——“上次我们把蛋壳放在醋里,你们看看发现有什么变化

  鼓励幼儿用手去摸蛋壳,比较两种蛋壳的不同:——“牙齿就像蛋壳一样,吃了东西后总有些残渣留在牙缝

  里,细菌就在这些残渣里面生长,产生一种叫乳酸的东西。时间长了,就会变黄发黑,有的甚至会出现小洞。”

  3、 学习正确的刷牙方法:

  教师用牙齿的模型,演示正确刷牙的方法: ——“龋齿会危害我们的健康,我们只有早晚刷牙,才能防止龋齿。”

  刷牙齿的前面和背面时,牙刷要上下刷;刷里面的牙齿,牙刷要横着刷;刷完后,含口水在嘴里鼓几下,将嘴里的泡沫冲干净。”

  教学反思

  通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿,并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚,课堂气氛活跃,效果较好。

中班健康教案:我会刷牙3

  活动目标:

  1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

  2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

  3、引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的.刷牙方法。

  4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  活动准备:

  提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动过程:

  一、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"冬冬为什么牙疼"。

  二、围绕主题进行针对性谈话

  1、了解龋齿形成的原因"冬冬的龋齿是怎样形成的",借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。

  2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。

  3、如何保护牙齿

  (1)引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病;少吃甜食、零食等。

  (2)讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件,形成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

  教学反思

  通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿,并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚,课堂气氛活跃,效果较好。

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