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中班主题活动教案《小园丁》
作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的中班主题活动教案《小园丁》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班主题活动教案《小园丁》1
活动名称:小园丁
设计思路:现在是春天的主题教育,我们学校又是花园单位,在春天特别的美丽,为了让幼儿感受春天的气息,知道春天是种植的季节,并且结合科学认读和计算活动激发幼儿的活动兴趣,设计了这次活动。
活动目标:
1、感受春天的气息,知道春天是种植的季节。
2、通过游戏活动,知道物体所处的正确位置。
活动准备:幼儿自己事先带来的花草、数字卡、汉字卡、泡沫板或垫板等。
活动过程:
1、导入:现在是什么季节啊?你们怎么知道现在是春天呢?春天还适合做什么?(植树、种花)为什么?你们看我们的幼儿园美不美啊?我们罗山幼儿园还有一个好听的名字,你们知道吗?今天我们也为我们的幼儿园添一份绿好吗?
2、介绍自己带来的花草,初步认识一些花草的名称:
我们小朋友都带来了美丽的`花草,现在,我们拿好自己的花草来介绍一下好吗?(幼儿介绍,教师出示花草的名称——汉字)
3、种花:
现在我们就到花园里去种花,但是每种花种的位置是不同的,我们一起去看看应该怎么种好吗?
(1)请大家看一看,花园里有什么?(数字)这些数字表示什么?
(2)再请大家看一看,你们的花盆上有什么?表示什么?花盆上的数字和花园里的数字有什么关系?
(3)师生讨论种花的位置:
(4)幼儿种花
(5)共同检验:(泡沫板或垫板反面写有表示位置的号码)
4、游戏:浇水
花种好了,还要干什么啊?(浇水)好,现在我们分成四组比赛,根据你花盆前面一个数字排队,每人浇自己的一盆花,看那组先完成。
5、结束
中班主题活动教案《小园丁》2
设计思路:
现在是春天的主题教育,我们学校又是花园单位,在春天特别的美丽,为了让幼儿感受春天的气息,知道春天是种植的季节,并且结合科学认读和计算活动激发幼儿的活动兴趣,设计了这次活动。
活动目标:
1、感受春天的气息,知道春天是种植的季节。
2、通过游戏活动,知道物体所处的正确位置。
3、体验明显的'季节特征。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
幼儿自己事先带来的花草、数字卡、汉字卡、泡沫板或垫板等
活动过程:
1、导入:现在是什么季节啊?你们怎么知道现在是春天呢?春天还适合做什么?(植树、种花)为什么?你们看我们的幼儿园美不美啊?我们罗山幼儿园还有一个好听的名字,你们知道吗?今天我们也为我们的幼儿园添一份绿好吗?
2、介绍自己带来的花草,初步认识一些花草的名称:
我们小朋友都带来了美丽的花草,现在,我们拿好自己的花草来介绍一下好吗?(幼儿介绍,教师出示花草的名称——汉字)
3、种花:现在我们就到花园里去种花,但是每种花种的位置是不同的,我们一起去看看应该怎么种好吗?
(1)请大家看一看,花园里有什么?(数字)这些数字表示什么?
(2)再请大家看一看,你们的花盆上有什么?表示什么?花盆上的数字和花园里的数字有什么关系?
(3)师生讨论种花的位置:
(4)幼儿种花
(5)共同检验:(泡沫板或垫板反面写有表示位置的号码)
4、游戏:浇水
花种好了,还要干什么啊?(浇水)好,现在我们分成四组比赛,根据你花盆前面一个数字排队,每人浇自己的一盆花,看那组先完成。
5、结束:
活动反思:
春天是万物复苏的季节,教师努力为幼儿创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动,让幼儿了解春天、走进春天,关注大自然的神奇变化。逐步地亲近和喜欢大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情。
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